Основы деятельности акмеологической службы базируются на трех компонентах: научном, прикладном и собственно-процессуальном.
Первый состоит в разработке теоретических и методических основ развития личности в процессе профессиональной деятельности на уровне психолого-акмеологического знания, моделировании успешной профессиональной деятельности специалиста в зависимости от специфики профессиональной деятельности, ее психологического содержания.
Второй компонент связан с отбором, разработкой технологий изучения и развития личности в процессе деятельности, составлением программ, рекомендаций личностно-профессионального развития специалиста, его профессиональной карьеры.
Третий заключается в реализации всех перечисленных выше функций и направлений деятельности в практике работы службы.
Акмеологическое обеспечение личностно-профессионального развития специалистов в рамках службы предполагает реализацию в ее работе следующих направлений:
- Информационно-аналитического, включающего целевые социологические и социально-психологические исследования факторов и условий, влияющих извне на успешность профессиональной деятельности специалистов;
- систематическое изучение проблемных ситуаций, сопровождающих профессиональную деятельность специалистов;
- анализ получаемых данных, их теоретическое осмысление с целью выявления закономерностей движения личности к «акме», ступени «акме» и зоны ближайшего и отдаленного развития.
- Программно-целевого моделирования профессиональной деятельности кадров: разработка и апробация нормативной и прогностический модели профессиональной деятельности;
- акмеологических закономерностей достижения профессионального мастерства;
- выявление критериев, показателей и уровней успешности профессиональной деятельности;
- выработка акмеологически значимых эталонов деятельности (индивидуальной и групповой);
- разработка и обоснование психологического алгоритма продуктивного решения профессиональных задач в системе работы кадров администрации региона;
- разработка концепции оптимизации профессиональной деятельности специалистов данного ведомства, структуры, организации, учреждения;
- создание психологически обоснованной системы профессионально-нормативных требований к существующим на сегодняшний день специальностям и должностям, если таковые отсутствуют;
- исследование функциональных требований и условий деятельности;
- выяснение профессионально важных для этих специальностей, квалификации личностно-профессиональных характеристик.
- Мониторинг личностно-профессионального развития специалиста: разработка экспертных процедур психологического анализа и прогнозирования успешности профессиональной деятельности специалистов, оценки их компетентности;
- отбор и разработка инструментария личностно-профессиональной диагностики;
- методик прогноза индивидуальной служебной перспективы с учетом личностного потенциала работника;
- разработка психолого-акмеологических основ подбора, отбора, расстановки и аттестации сотрудников;
- психолого-акмеологическое обеспечение таких процедур;
- отслеживание процессов профессиональной адаптации, профессионального роста и создание банка данных о личностно-профессиональном развитии специалистов;
- разработка научно-практических рекомендаций по проведению психолого-акмеологической экспертизы для различных профессиональных сфер деятельности кадров.
- Акметехнологическое обеспечение личностно-профессионального развития специалистов (психоконсультационная, коррекционная и тренинговая работа): оказание психологической поддержки руководителю в решении его профессиональных и личностных проблем;
- психологическое обеспечение принятия и реализации управленческих решений;
- формирование и коррекция имиджа руководителя;
- проведение акмеологических тренингов по выработке оптимальной стратегии и алгоритма успешной профессиональной деятельности;
- формирование «команды» руководителя по критериям психологической совместимости;
- проведение индивидуальных психотерапевтических консультаций, занятий по релаксации и психотерапии с целью гармонизации самооценки и межличностных отношений;
- отбор, разработка и использование технологий регулирования межличностных отношений;
- акмеологическое консультирование по результатам комплексного диагностического обследования;
- разработка акмеограмм и составление совместно с сотрудником на их основе программы личностно-профессионального самосовершенствования последнего.
- Кадровое развитие (организационно-методическая работа): определение целесообразности для каждого специалиста того или иного вида обучения и выявление его временных параметров;
- психолого-акмеологическое обеспечение процесса обучения специалистов непосредственно по месту работы;
- пропаганда психолого-акмеологических знаний;
- психопрофилактическая работа.
В деятельности акмеологической службы реализуются функции: обратной связи; диагностическая; оценочная; психотерапевтическая; коммуникативная; прогностическая; стимулирующая; конструктивная; профилактическая; пропедевтическая; просветительская; информативная.
Психологическое обеспечение профессиональной подготовки сотрудников ...
... к самостоятельной профессиональной деятельности. Программа определяет содержание работы по психологическому обеспечению учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях МЧС России и содержит основные организационно-методические мероприятия, способствующие профессионально-личностному становлению специалиста пожарно-спасательных ...
Использование полученных в результате работы акмеологической службы данных предполагается в областях:
- разработки профессиограмм и акмеограмм специалистов — обоснование функциональных психолого-профессиональных требований к личности специалиста данной сферы;
- подборе, отборе и аттестации кадров — разработка системы критериев, показателей и уровней продуктивности профессиональной деятельности специалистов;
- ротации кадров — выявление ролевых позиций кадров различных уровней, мониторинг личностно-профессионального
развития;
— — преобразовании профессиональной среды, оптимизации условий профессиональной деятельности.
