Проблема «отцов и детей» была и будет актуальна всегда. Дети не могут слушаться и во всем потакать родителям, потому что так в нас заложено. Каждый из нас индивидуальность и каждый имеет свою точку зрения.
Родительские советы, по сути своей — это диктат, принуждение. По мере взросления человек все меньше и меньше желает подчиняться. Если же родители не осознают этого во время и не переключатся на другой, нейтральный, способ подачи информации — конфликтов не избежать.
С детства родители привыкают давать ребенку часть информации, не обращая внимания на слова ребенка. Родители обижаются на детей за черствость, а дети на родителей за не уважение их мнения. Постоянно давая советы и читая нотации детям, родители забывают о том, что у ребенка может быть собственное мнение.
Многие люди, принадлежащие к поколению «отцов» на вопрос: «Ваше отношение к современной молодежи?»- отвечают, что дети — это наше будущее, новая судьба для всего общества. Взрослые пытаются их понимать, только не всегда это получается… Я считаю, эту проблему очень актуальной для всех поколений. В каждом поколении она возникает в какой-то момент, а потом исчезает, чтобы появиться вновь. Как мне кажется, в наше время, а особенно в нашей стране, она наиболее ярко выражена. Это выражение проявляется в очень грубой и омерзительной форме по отношению к ребёнку: проблема алкоголизма и наркомании вызывает всё более частые случаи образования неполноценных семей. Отец, после долгих ссор и закатившихся скандалов, вынужден куда-либо уйти, т.к. мать ребёнка не может больше выносить поведение второго родителя, осознавая, что у них растёт ребёнок и злоупотреблять алкоголем ни в коем случае нельзя. Любая ссора, скандал, все отношения в семье, разводы, расставания — всё это происходит на глазах ребёнка, который как губка впитывает всю информацию, которую он видит. Актуальной считаю эту тему потому, что в наше время и в нашей стране, как бы это было не плачевно, это не редкость. Много уже сказано и оговорено, о том, что поколения растут без семейных <<лидеров>>, о том, что отец, который дал жизнь своему ребёнку, по какой-то причине становится ему взрослым другом, а не примером по жизни. Ещё больше всего убивает то, что уйдя от семейных забот и воспитания ребёнка, всё это ложится на плечи матерей, которые в свою очередь, несмотря ни на что, готовы вывернуться на изнанку.
Целью своей работы считаю определить, какие же всё-таки причины приводят к проблемам между отцом и ребёнком в нашей стране, каково настоящее отношение молодёжи к нашим предками и их заслугам.
Влияние образа жизни родителей на здоровье детей
... на здоровье ребёнка (из тех, что относятся к образу жизни), является пристрастие родителей к вредным привычкам. Рассматривая пагубное воздействие вредных привычек на здоровье детей, необходимо прежде всего отметить многосторонний характер такого воздействия. Вредное влияние ...
Задачи работы: просмотреть этапы проблем «отцов и детей»; узнать, в результате чего возникают проблемы между отцами и детьми.
Третий — ЛИШНИЙ?
Родился новый человек. До его рождения будущие родители вряд ли задумывались над тем, какой нелегкий путь предстоит им пройти вместе, какие испытания выдержать.
А испытания эти очень серьезные. За первыми счастливыми минутами умиления и восторга начинается кропотливая работа: бессонные ночи, ежедневные кормления, купания, стирка, глажка. Молодые люди, еще не насладившиеся обществом друг друга, обнаруживают, что маленький человечек переключил все их внимание на себя, заполнил собой всю их жизнь. Им некогда даже посидеть рядышком, беззаботно поболтать или пообщаться с друзьями. Для них закрыты дискотеки и кинотеатры, поездки за город — ребенок приковал их к себе.
Супругам приходится изменять весь строй уже сложившихся внутри семьи отношений, привычек, весь созданный ими уклад семейной жизни. Помимо прежних ролей супругов, они принимают на себя новые роли матери и отца. На несколько лет в семье складывается такая ситуация, когда новый член семьи фактически «диктует» своим родителям условия семейной жизни. Подобная перестройка не всегда проходит гладко. Более того, трудности этого периода иной раз приводят к таким конфликтам, которые могут на долгие годы исказить, искалечить весь строй душевных, психологических отношений между супругами.
Типичный конфликт между супружескими и родительскими ролями хорошо виден в такой семейной ситуации: молодые супруги часто жалуются своим друзьям, родителям на то, что после рождения долгожданного ребенка в их отношениях появилась трещинка, исчезло былое взаимопонимание. Жалобы мужа, как правило, звучат так: «Ребенок родился, и мне стало казаться, что я больше не нужен. Она занимается только малышом, на меня не обращает никакого внимания, стала неласковой, невнимательной, равнодушной. Моя роль в семье заключается только в том, чтобы принести молоко из детской кухни, купить продукты, постирать пеленки, погулять с малышом Она меня просто разлюбила!»
У жены тоже есть что сказать: «Ему с нами неинтересно, он нас с малышом избегает, у него все время какие-то дела: то собрание, то срочная работа, то дежурство в дружине, то встреча с друзьями, то еще что-нибудь. Весь дом на мне одной, верчусь, как белка в колесе. Он меня просто разлюбил!» И хотя упреки молодых родителей различны, вывод они делают один и тот же: любовь прошла, семейная жизнь превратилась в сплошные обязанности, домашние дела.
Постоянно возникающие конфликты могут негативно сказаться не только на супружеских отношениях, но и на нравственном, психическом развитии ребенка. Ведь психика малыша, его душевный склад, восприятие и отношение к окружающему миру, другим людям и себе самому формируются под влиянием той атмосферы, которая царит в родном доме. Эмоциональный настрой, доминирующий во взаимоотношениях супругов, имеет здесь немаловажное значение. Проходит совсем немного времени, и постоянно ссорящиеся молодые папы и мамы начинают удивляться, откуда у их малыша появились не очень приятные свойства и качества, драчливость, жадность, капризность, чрезмерная застенчивость, лживость, возникновение которых в свою очередь ведет к серьезному осложнению и без того натянутых отношений. Вот одна из наиболее типичных реакций родителей на отрицательные поступки детей. Молодой папаша приводит своего сына (или дочку) из детского сада и обращается к жене с упреками: «Это ты виновата, что наш сын такой растет, это ты его таким воспитала!» Дальше следуют перечисления всею того, что жена неправильно сделала. В ответ, конечно, звучат такие же упреки. Между супругами разгорается жаркий спор о том, как надо и не надо воспитывать ребенка, кто виноват в том, что он не похож па придуманный идеал.
Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи
... психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста в группе для детей с ОНР представленные в Региональных комплексных коррекционных Программах по преодолению ОНР у детей ... характеристикам: 1. умение точно воспроизводить ритмический рисунок; 2. умение точно переключаться с одной кинетической позы руки на ... и чем старше дети, тем более остро встаёт проблема перегрузки детей, так как ...
Психологи знают: воспитание детей — это поле битвы, на котором выясняются фактически не педагогические проблемы, а супружеские отношения, взаимные обиды. Хотя большинство людей убеждены в том, что их личные заботы — это одно, а трудности воспитания — совсем другое. Многие даже наивно полагают, что не будь их дети такими «сложными», то и супружеские отношения складывались бы у них значительно ровнее, легче. Увы, они принимают причину за следствие.
Как же избежать конфликтов, связанных с детьми? Путь только один; перестроить свои отношения так, чтобы на первое место вышли задачи, связанные с воспитанием ребенка, уходом за ним. Тогда малыш станет настоящим центром супружеских отношений, а не помехой.
Но это ни в коей мере не значит, что нужно забыть о личной жизни. Концентрируясь на малыше, обихаживая его, видя смысл жизни только в нем, вы можете стать ему же со временем неинтересными. Он будет рассматривать и отца, и мать как средство удовлетворения своих запросов и потребностей.
Родители не должны рано стареть. Значит, нужно так построить свою жизнь, чтобы и после рождения ребенка в доме собирались друзья, организовывались походы в кино и театры, поездки за город. Как приятно видеть семью с рюкзаками, в одном из которых сидит веселый малыш: радость от сознания, что ему доверяют, что его считают равным, способным понять и разделить увлечения родителей, сформирует его общительным и жизнерадостным человеком. Если среди вас или ваших гостей заходит разговор о живописи, музыке, театре, не прогоняйте ребенка, пусть он впитывает это все, пусть гордится друзьями отца и матери, старается тоже участвовать в разговоре. Такая атмосфера окажет на него больше влияния, чем любые слова и нотации.
Конечно, мы устаем от детей. Хотя, наверное, это звучит кощунственно, ведь формула «дети — это святое» усвоена нами давно. Дети — радость, счастье, надежда, наше будущее. Разве молено уставать от них? Еще как можно! Быть постоянно с ребенком — большое напряжение, потому что он — целый мир, другой, непонятный, к которому надо присматриваться, прислушиваться, понимать, отвечать на тысячи вопросов и быть при этом состоятельным собеседником.
Особенно большая нагрузка с рождением ребенка ложится на плечи женщины: она разрывается между ребенком и мужем, детской кухней и магазином. Но именно в ее силах предотвратить многие из грядущих конфликтов.
Отношения отцов и детей
В одном дворе уже несколько лет засыпают болото. Кругом кучи грязи, лужи, мальчишки бродят в сапогах по этим пампасам, жгут костры. Все па глазах своих отцов, которые толпятся у пивного ларька и беседуют о перестройке или полеживают на диване возле телевизора. Только один из них однажды вышел с сыном вечером во двор и стал сажать кусты сирени и смородины. Другие мальчишки собрались вокруг: кто принес лопату, кто ведро с водой, им тоже хотелось участвовать в «озеленении». Остальных мужчин пример не вдохновил.
Роль матери и отца в воспитании детей
... заняться собственным воспитанием и взращивать себя как мать или отец. Ребенку, даже если он в этом и не признается, хочется, чтобы у него были и счастливые мама и папа. Родители несут ответственность не ...
Объясняется все просто — устают на работе, приходят домой взвинченные, поэтому вечер хотят посвятить отдыху, чтению, телевизору. А тут ребенок пристает: то поговори с ним, то погуляй. Сыну или дочери вторит жена: «На собственного ребенка тебе наплевать — элементарную просьбу и то не можешь выполнить». Кто-то из отцов дает сыну или дочери рубль на мороженое (только чтобы отстал!), кто-то отправляет гулять: «У тебя что, товарищей (подруг) нет?» (хоть два часа а доме тихо будет!).
Дело заканчивается тем, что дети перестают «надоедать», начинают проводить все время на улице, отцы довольны их самостоятельностью. И лишь когда начинаются неприятности, хватаются за голову: откуда?
Чтобы не возникал этот вопрос, отцу, как и матери, нужны великое терпение и любовь — не отвлеченная, а вполне материализованная, с отказом от маленьких радостей: полежать с книгой, погулять в парке. Все это можно сделать, но вместе со своим сыном или дочерью. Знаете, как много открытий может совершить ребенок во время вечерней прогулки с папой? Вот вы едете в лифте и видите, что кто-то варварски разрисовал стены и поджег кнопки. Вас это страшно раздражает, вы возмущены. С вами рядом сын ~ объясните свое настроение, скажите ему, что нельзя так не любить свой дом, труд людей, не уважать тех, кто живет рядом. Пусть это будут такие слова, которые навсегда запомнятся сыну и остановят его в тот момент, когда он вдруг захочет сделать что-то подобное.
Вообще мужчина более планомерно и грамотно может воспитывать ребенка, если возьмется за дело. Он более свободен от быта, более принципиален и логичен, менее поддается эмоциям. Правда, у него не хватает терпения, воспитание без терпения невозможно.
Чтобы умело воспитывать ребенка, быть требовательным к нему, но доброжелательным и сердечным, не читать нотации, а участвовать в его жизни, необходимо прежде всего знать своего сына или дочь. При всей занятости отец должен быть рядом с ним (ребёнком) в наиболее трудные для них моменты жизни — во время болезни, школьных неприятностей, ссор с друзьями. Отец дожжен стараться быть полезным : давать советы, помогать принять решение, участвовать в совместных делах.
Конечно, дети общаются больше с матерью, видят ее в хлопотах и заботах. Отец же работает вне дома и не часто рассказывает об этом детям. И совершает ошибку. Для сына отец — авторитет, пример для подражания, и ему необходимо знать, где отец работает, с кем, какие решает проблемы. Разговоры двух мужчин — большого и маленького — полезны обоим. Старшему, чтобы проверить себя, свою позицию, состоятельность, младшему, чтобы гордиться отцом, учиться у него отношению к делу, к коллегам, к сложным ситуациям.
Для девочки отец является эталоном, образцом мужчины, мужского поведения. В дальнейшей жизни она обязательно будет искать похожие черты в своем избраннике, надеяться на него, как она надеялась на отца. А заботиться о нем она научится у матери, так же, как брат научится у отца отношению к женщине, к дому, к семье. Маленькая модель будущей семьи закладывается уже в детстве.
Уважение ребенком родителей Уважение родителей детьми
... подчинится. В результате, у детей остаются лишь воспоминания об истериках родителей, а не о проведенных счастливых детских годах в совместных играх и беседах. Уважение и все другие высшие проявления у человека проявляются ...
Социологи отмечают рост доли участия мужчин в воспитательном процессе. Все больше отцов стало приходить на родительские собрания. Отцы забирают детей из детского сада, делают уроки со старшими. Это не может не радовать женщин, мечтающих видеть своих детей доброжелательными людьми, познавшими в детстве любовь обоих родителей. Мальчики, когда вырастут и обзаведутся семьями, тоже станут хорошими, внимательными отцами. Кстати, и хозяевами дома они станут, если в этом отец подавал пример. Научить труду детей должен мужчина.
Пусть ребенок наблюдает, когда вы что-то делаете по дому, подает инструменты, пытается сам закрутить шурупы. Но часто родители этого не понимают, отчуждая своего ребёнка отойти от места работы отца, т.к. он мешается под ногами или у него есть возможность получить травму. Не раздражайтесь, если что-то у него не получается, наоборот, похвалите за старание, предложите переделать, помогите. Если вы помогаете жене готовить — это обязательно переймет ваш сын.
Современные семьи отличает малое партнерство во всех домашних делах, потому и конфликтов на этой почве в них гораздо больше. Дети, подрастая, неохотно подключаются к ведению домашнего хозяйства потому, что отец занимался только теми делами, которые требуют мужской руки, а мать домашними делами. Ребёнок в процессе роста, так и не понял, где и куда ему идти помогать. Особенно много может сделать отец для умственного развития своего ребенка. Каждый из родителей мечтает, что сын или дочь будут талантливы, умны, интересны. Но мечты должны обретать реальную основу. Способности (а они есть у каждого) надо вовремя заметить, выявить и постараться их развить. Главное, конечно, книги: если ребенок рано научится читать, помогите ему разобраться в море литературы. Понаблюдайте, что ему нравится, поговорите о прочитанном, объясните то, что он сам не понял. Если же малыш не любит книги, увлеките его: читайте побольше, рассказывайте ему о литературных героях. Наши дети должны быть образованы, но не перепоручайте эту миссию телевизору, иначе ребенок не научится самостоятельно думать, анализировать. У нас много детских театров, не ленитесь, водите туда своих детей. Яркое зрелище, сопереживание, фантазия сделают их богаче эмоционально.
Хорошим подспорьем являются развивающие игры. Ну какие игры может предоставить уставший отец? Следовательно, он начинает искать другие лазейки, чем заинтересовать своего ребёнка, как бы отвлечь его от себя. Матери его не сбагришь, она и так повязла на кухне, готовя очередной семейный ужин. Да тут и ещё футбол через несколько минут начнётся. Мать, видя, что отец с ребёнком заниматься не особо желает, а если и желает, то делает это минут 15, начинает повышать голос на супруга, мол, не видел ребёнка весь день, уделяешь мало времени ему. Это постепенно перерастает в маленькие, а затем и глобальные скандалы. Ребёнок в то время впитывает всё, что видит и слышит, анализируя со временем. В наше время, Мир полон различной электроники и техники, с помощью которой, не выходя из дома можно многое узнать, что творится за окном, в то время, как ребёнок должен познавать мир из уст родителей, видеть всё своими глазами, что плохо делать, а что хорошо. Тем самым мы не даём ребёнку возможности двигаться дальше, дать ему пощупать всё, потрогать, услышать. Ребёнок с каждой прогулкой по парку, будь то аллея или ещё где-нибудь, будет развивать в себе желание узнать больше.
Влияние семьи на становление личности
... человека. В течение дошкольного периода дети все лучше начинают понимать себя и то, какое место принадлежит им в конкретном социальном окружении. Они узнают, чего от них ждут члены их семьи и ...
Велико разочарование взрослых, когда ребёнок вдруг не оправдывает их надежд. Мать в таких случаях всегда найдёт тысячу причин. Отец же, как правило, смотрит на своё чадо критически: учится неважно, ничем не увлекается, так, середнячок, посредственность одним словом. Не надо позволять себе так думать. Малоспособный ребёнок нуждается в вашем особом внимании, в похвале и помощи. Даже маленькие победы должны быть отмечены вашей радостью, уверенность, что дальше все пойдет на лад.
Но бывает и другой вариант — ребенок наделен хорошей памятью, острым умом, способный во всех отношениях. Родители довольны. Осторожно: когда все дается легко, способный человек может довольствоваться малым, ему не надо корпеть над уроками, стараться, вчитываться. Есть опасность стать верхоглядом. Вот тут отцовский критический взгляд просто необходим. Впрочем, почему только отцовский? Родительский. Глубокие знания требуют и усидчивости, и работоспособности, и умной направленности.
Растить ребенка — большое испытание для обоих родителей. На ум, доброту, терпение, чуткость, внимание. И вы обязаны его выдержать, ведь цена вашей несостоятельности слишком велика — судьба ребенка, характер, его будущее. Мы, к сожалению, не задумываемся об этом, хотя нелишне иногда взять в руки томик А.С. Макаренко и поразмышлять вместе с ним: «Воспитание детей — самая важная область нашей жизни. Наши дети — это будущие граждане нашей страны и граждане мира. Они будут творить историю. Наши дети — это будущие отцы и матери, они тоже будут воспитателями своих детей. Наши дети должны вырасти прекрасными гражданами, хорошими отцами и матерями. Но и это не все: наши дети — это наша старость. Правильное воспитание — это наша счастливая старость, плохое воспитание — это наше будущее горе, это наши слезы…»
Этапы развития проблемы «отцов и детей»
Не нами она придумана, и не в наших силах ее разрешить. Она была, есть и будет — большая и упитанная, ломающая, калечащая и заставляющая делать такое количество ошибок и глупостей, проблема взаимопонимания родителей и детей. 14-летняя Катя, возможно, в рот бы сигарету не взяла, если б не слова матери: «Увижу тебя с сигаретой — прибью, как паршивую собаку!». А у 25-летнего Даниила, наверняка, иначе сложилась бы карьера, если бы он умел смело и решительно говорить «нет» (увы, способность это делать у него отбили еще в 4 года).
Проблема «отцов и детей», как и ребенок, проходит в своем развитии несколько качественно отличных стадий. Хотя, главным стержнем ее остается одна и та же вещь: стремление к свободе.
Малыши. Маленькие дети жаждут «качать права» не меньше, чем подростки. Правда, на этом этапе своей жизни они только пробуют «показывать зубки», как бы проверяя реальные границы дозволенного. И все их проявления свободолюбия сводятся к обыкновенному упрямству. Опасность этого периода «конфликта поколений» состоит в том, что нетерпеливые родители сводят все свои усилия по воспитанию к примитивному подчинению. И детей просто «ломают», дабы заставить их не капризничать, а в итоге — не иметь своего мнения.
Младшие школьники .Эту пору психологи называют «кризисом школьного возраста». В этом возрасте впервые возникает обратная ситуация: теперь уже мы, взрослые, пытаемся заставить детей быть ответственными, даем им определенную степень свободы для того, чтобы они… перестали нам мешать. Уроки, подготовка к различным школьным мероприятиям — все это теперь преимущественно детская забота. Родители же пытаются взять на себя роль строгого судьи, оценивающего конечный результат (двойка, выговор в дневнике, вызов в школу, или, наоборот — пятерка, грамота).
Соперничество детей в семье
... приводит к конфликтам между детьми в семье. Родители могут неосознанно зажечь искру зависти в своих детях, а это приводит к различного рода ссорам. Таким образом, соперничество эгоистическое чувство, мучительное сомнение ... без прямой конфронтации. Обычно младший ребенок имеет «приключенческий подход к жизни» и легко берется за новое. Поскольку он привык быть в семье маленьким, он знает, что быть ...
Пока ребенок был в детском саду, мы пытались контролировать каждый его шаг. Теперь будто в компьютере сменили программу: «ты теперь большой. Ты будешь мыть посуду, ходить за хлебом в магазин, самостоятельно делать уроки и т.д. и т.п.» Проблема лишь в том, что для ребенка это не самый лучший момент для крещения самостоятельностью. Первые несколько лет в школе — это время, когда родителям нужно быть особенно внимательными, понимающими и терпеливыми, для того, чтобы помочь ребенку построить новые отношения с учителями и одноклассниками. Причем, нужно постараться быть не опекающим (это сделает из ребенка инфантила), а ответственным и способным стать на защиту прав и личности своего ребенка перед посторонними людьми.
Тинейджеры .Возраст, когда желание свободы превышает все дозволенные «нормативы». В этом возрасте дети еще ориентируются на взрослых. Но им нужна теперь не столько защита, сколько признание себя, как самостоятельной личности, со своими желаниями, позицией, мнением. В семьях, где существуют доверительные отношения между членами семьи, этот период проходит относительно спокойно. Конечно, бывают нестандартные ситуации, но взаимоотношения родителей и детей позволяют им совместно «обсудить проблему» и найти ей правильное решение. Другое дело — авторитарные семьи и семьи, в которых больше всего внимания уделяется внешней стороне жизни ребенка (опрятный вид, сыт, послушен и т.п.).
В подобных системах отношений стремление к свободе становится для ребенка самоцелью, т.е. — свобода ради возможности продемонстрировать свою свободу.
Совершеннолетние. Исследователи проблем семейных взаимоотношений выяснили, что наибольшее отчуждение между родителями и детьми приходится на период с 17-18 до 27-28 лет. Для молодых это пора «швабоды», когда практически все «взрослые радости» становятся официально дозволенными: сигареты, выпивка, секс, деньги. И в этот период, выскочив из родительского гнезда едва оперившиеся «птенцы» стремятся совершенно отгородить себя от старших. Они практически не воспринимают советов родителей (либо имитируют внешнее согласие), сторонятся и избегают их компании. Именно в эти 10 лет дети «учатся на своих ошибках», игнорируя чужой опыт. Для родителей же, наоборот, это то время, когда они испытывают потребность общения с повзрослевшими детьми, как с равными (чего еще несколько лет назад добивались от них их 12-15-летние сыновья и дочки).
И только ближе к 30 годам дети, потрепанные жизнью и наученные горьким опытом, начинают находить общий язык со своими уже не молодыми родителями.
Отцы и дети
воспитание ребенок конфликт родительский
Роль и функции семьи в современной жизни
... детоцентризм семьи выражается в чрезмерном обожании своего чада, особенно когда один ребенок. Из такого дитя чаще вырастает эгоист, не приспособленный к практической жизни человек; профессионализм -- родители перекладывают заботы по воспитанию ...
Сегодня, когда мы заметно меняем привычные воззрения, связанные с определенными периодами развития страны, когда обнаруживают себя полярные трактовки одних и тех же событий прошлого, раскалывая некогда единое общественное мнение, представляется интересным проанализировать влияние происходящего на молодежь: как она относится к подобным переоценкам ценностей, к опыту старшего поколения в целом, не углубляется ли в сложившейся обстановке грань отчуждения между «отцами и детьми»? С этой целью проведено исследование среди первокурсников металлургического, строительного и гуманитарного факультетов Магнитогорской государственной горно-металлургической академии им. Г.И. Носова, в ходе которого выявлялось отношение молодежи к истории своей семьи, рода, государства, а также к ветеранам войны и труда.
Каждому студенту было предложено составить семейную генеалогию на основе воспоминаний родственников или сохранившихся документов. Задание заинтересовало большинство студентов, и более 70% из них, то есть 95 человек (36 девушек и 59 юношей в возрасте 18—19 лет) изъявили готовность заняться данной работой.
Анализ составленных генеалогий показал, что сведения о жизни самого «древнего» поколения почти в каждой семье исчерпываются семейными событиями конца XIX века. Редким студентам удалось обогатить родословное древо сведениями о кровно близких людях, живших в середине XIX столетия и ранее. Редким студентам удалось обогатить родословное древо сведениями о кровно близких людях, живших в середине XIX столетия и ранее. Что же до остальных генеалогических экскурсов, совершенных студентами, то тут определенно сказалось небрежение, заложенное в советском прошлом к «дооктябрьским» истокам которое пригасило здоровый интерес людей к собственным предреволюционным фамильным нитям. Ведь чем тщательнее будет изучено родословие семьи, тем увереннее почувствует себя человек, ибо он инстинктивно станет опираться на опыт лучших представителей предшествующих поколении, испытывая естественную гордость за их жизнь и деяния. И это интуитивно ощущает молодежь.
Анонимно отвечая на вопрос анкеты (распространенной среди задействованных нами молодых людей), сколь охотно воспринято полученное задание, 4,2% опрошенных заявили о своем безразличии, поясняя, что дело сие «ненужное», что «мертвым уже ничем не помочь», а 3,1% отметили, что оно «неинтересно, но хлопотно и заниматься этим лень».
Остальные же 92,7% высоко оценили существо поручения, считая выявление генеалогии необходимым для каждой семьи, и выказали явное желание ее написать. Очевидная заинтересованность студентов в изучении генеалогий позволила определить во втором полугодии новое задание. Оно состояло в том, чтобы записать рассказ какого-либо родственника (знакомого), являющегося ветераном Отечественной войны или труда, о ратных и трудовых буднях в пору военного лихолетья и привести историческую справку, подкрепленную материалами научной литературы, семейного архива, иллюстрирующими события, оказавшиеся в центре внимания интервьюируемого. Учитывая, что эмоциональность может помешать объективному взгляду на ветеранов как субъектов воспитания, в анкете высказывалось намеренное сомнение: «Следует ли обращаться к воспоминаниям ветеранов, если издана масса книг о военном времени, довольно полно и основательно раскрывающих минувшее?» Однако такое суждение поддержали только 10,5% респондентов, заявивших, что информация, исходящая от участников войны, незначительна и можно гораздо больше взять из опубликованного, что она нужна лишь тем, кто специально и углубленно занимается проблемами войны. Но 89,5% указали на важность подобных встреч.
Молодежь как группа
... более активного и творческого участия молодежи. Глава II. Молодежь как социально демографическая группа. 2.1. Молодежь (демографическая характеристика) Нижняя возрастная граница ... и быта, тем заметнее становятся социально- культурные различия между поколениями. Новые проблемы и события ... самостоятельности, профессиональной и личной стабильности ( создание семьи, рождение детей). В этот период человек ...
Очередной, более объемный вопрос анкеты, — о чувствах, которые возникают у студентов при изучении истории Отечества, — вызвал разноречивые ответы. Значительная их часть (33,3%) испытывает гордость своей Родиной, любовь и уважение к ней, 10%— стыд и вину за все содеянное в стране. Смешанное чувство гордости и стыда охватывает 22,2%.
Чисто академический интерес, лишенный эмоциональных оценок, высказали 16,8%, а неприкрытое равнодушие— 10%. Сострадание к «людям социализма» и обиду за них проявили 5,5%, по-разному аргументируя это: «Наши деды и прадеды, выходит, воевали ни за что и в итоге остались ненужными государству»; «Я испытываю ненависть к правителям и жалость к соотечественникам, так как они не могут выйти из тупика». И, наконец, 2,2% выразили откровенное неприятие прошлой действительности без всякой мотивировки.
«Изменилось ли отношение к ветеранам после беседы с ними?» — по поводу этого мнение респондентов разделилось почти поровну. Одни (50,3%) считают, что оно осталось прежним, уважительным, как и ранее. Другие (49,7%) указали, что в результате встреч узнали немало нового для себя, в ином свете предстали, казалось бы, известные исторические факты, углубилось само понимание жизни.
В заключительной части анкеты студентам предлагалось ответить, есть ли вообще у них потребность в систематическом общении с представителями старшего поколения? Отрицательно, не приводя какой-либо аргументации, отреагировали 2,3%. Признали полезность и надобность такого рода общения 8,9%, правда, обусловив определенными пожеланиями, выделяя при этом равноправие на диалоге и наличие интересного собеседника. Прочие же 88,8% усмотрели безусловную пользу этих дружеских отношений, обогащающих жизненным опытом и удовлетворяющих духовные запросы.
Словом, наше исследование свидетельствует о том, что, несмотря на еще не редко проявляющиеся попытки перечеркнуть смысл прожитой ветеранами жизни, тяга молодежи к ним не утрачена. Она часто по достоинству оценивает мужественно исполненный старшим поколением гражданский долг в годы войны, а также его высокую приверженность общечеловеческим ценностям, глубоко выстраданным в течение своего нелегкого века. Задумываясь над сложными проблемами бытия, исторического пути Отчизны, молодежь, как правило, становится все более ответственнее и мудрее, у нее постепенно пропадает наносная бравада, она начинает мыслить серьезными социальными категориями, впитывая в себя непреходящую духовно-нравственную культуру народа, претворяя в реальность преемственную связь поколений.
Заключение
Со временем дети становятся отцами. В этом отношении наблюдается цикличность. Вся история человечества состоит из таких циклов. В противостоянии отцов и детей есть свой смысл: отцы сдерживают прогресс, вызываемый детьми, чтобы переход от старого к новому прошел более гладко. По моему мнению, не существует проблемы, а существует явление отцов и детей. Это явление может вызвать местные конфликты, но в целом это неотъемлемая часть человеческого существования.
Список литературы
[Электронный ресурс]//URL: https://psychoexpert.ru/referat/ottsyi-i-detipo-psihologii/
1. Богданович Л.А. Супружеская жизнь: гармония и конфликты. — М.: Профиздат.,1990. — 176с.
2. Толстых А.В. Взрослые и дети: парадоксы общения. — М.: Педагогика, 1988. — 128с.
3. http://www.kleo.ru/Stat/Lena/OtsyDety.shtml
4. #
