Летние каникулы для школьников — восстановление это здоровья, и развитие творческого потенциала, и личностных совершенствование возможностей, и приобщение к культурным и образовательным вхождение, и ценностям в систему новых социальных связей, и собственных воплощение планов, и удовлетворение индивидуальных интересов в значимых личностно сферах деятельности.
Одна из наиболее форм распространенных летнего отдыха детей, подростков и являются юношества детские оздоровительные лагеря. Летний является лагерь, с одной стороны, формой организации времени свободного детей разного возраста, пола и развития уровня, с другой — пространством для оздоровления, художественного развития, технического, социального творчества ребенка.
В оздоровительных детских лагерях существует множество форм и досуговой видов деятельности, направленных на развитие тех иных или способностей и навыков школьников. Объект музыкальное – исследования воспитание школьников в детском оздоровительном Предмет.
лагере исследования – процесс организации деятельности оздоровительного детского лагеря.
Задачи:
1.Виды детских оздоровительных лагерей и организации их опыт
Первые лагеря для активного детей отдыха были созданы в 20-е годы XX века. В время советское пионерские лагеря позволяли большей детей части страны отдыхать вне дома. время во Учителя школьных каникул обеспечивали воспитательную, идеологическую и образовательную работу.
В конце 80-х годов XX века в реорганизации период пионерии большинство лагерей прекратило существование свое, так как оказалось невозможным их Тем. финансирование не менее, некоторые предприятия нашли материально способы обеспечить свои лагеря и сохранить педагогическую-воспитательно линию работы во время оздоровительного Сегодня. отдыха принято называть лагеря по-разному: загородный – летний – детский – оздоровительный – спортивный – досуговый – площадка – комплекс – центр – дача – городок (24; 16).
За многие нашей в десятилетия стране и за ее пределами накопился самый опыт разнообразный организации летнего отдыха детей. две Выделим тенденции, два противоположных подхода к этом в деятельности направлении. В одном случае взрослые своим считают долгом создать условия для досуга детского, игровые площадки, целые городки, солярии, бассейны, автодромы, ипподромы, компьютерные центры и замки средневековые. Но при подобной организации взрослые относятся уважительно к свободе выбора ребенка к самостоятельности решений его и поступков. Ему предлагают, но не настаивают, заставляют, но не советуют. Разрешается почти все, что не детскому вредит здоровью.
Внеурочная деятельность школьников по географии
... систему внеурочной деятельности по географии, вот почему внеклассная работа была важным звеном учебно-воспитательного процесса и остается актуальной в наше время. Целью данной курсовой является: отразить сущность понятия и значимость внеурочной деятельности по географии ...
Есть другой подход. Он потребление не предполагает созданных чужими руками удовольствий, а стремления пробуждение к собственной разнообразной деятельности. Ребенок сознает сам радость игры и общения.
Существуют виды следующие детских лагерей: лагерь отдыха, санаторного лагерь типа, трудовой лагерь, обучающий профильный, лагерь лагерь, спортивный лагерь, религиозный хоровой, лагерь лагерь (46).
Лагерь отдыха. Располагаются на школ базе, лицеев и учреждений дополнительного образования. детский Напоминают сад для взрослых детей. родители Утром отводят ребенка в лагерь, а вечером домой забирают. Только, в отличие от дошкольного учреждения, в лагерях городских днем не спят. Еще одна отсутствие – разница уроков, строгой дисциплины и насыщенная программа культурная. В группах (отрядах) около 20-30 человек возраста одного. В течение дня дети занимаются в кружках различных, секциях, гуляют на школьной площадке, экскурсии на ездят.
Лагерь санаторного типа. Такие располагаются лагеря на базе медицинских центров, специализированных или училищ школ, расположенных вблизи поликлиник. пребывания Условия в таких лагерях направлены в основном на оздоровление общее детей и профилактику различных заболеваний. важнейшей Поскольку задачей является оздоровление, то воспитательные планируются мероприятия ограниченно. Стандартная программа медицинских включает услуг в себя массаж, ЛФК, фито-лор, коктейли-процедуры, физиотерапию, лазеротерапию, лечебные оздоровительных. В ванны лагерях детей делят на группы по состоянию и по возрасту здоровья. Для оформления в лагерь необходимо ребенка принести из поликлиники выписку из медицинской справку и карты от участкового врача или профильного если (специалиста ребенок стоит у него на учете).
В смены начале малыша осматривает врач и составляет него для индивидуальную программу оздоровления.
Трудовой Большинство. лагерь таких лагерей расположены на базе школ общеобразовательных. Дети заняты работой на пришкольном прополкой – участке и поливом газонов, посадкой растений, деревьев окапыванием и кустарников, ремонтом школьной мебели и полезными другими для учебного учреждения делами. лагеря Некоторые заключают договора с различными организациями, необходимость испытывающими в сезонной работе. В областных городах возят детей трудиться на поля (пропалывать и собирать крупных).
В урожай городах детский труд часто различных на используется заводах и производственных предприятиях – школьники сортировкой занимаются, упаковкой продукции, уборкой офисов, окон мытьем и другой неквалифицированной работой. В трудовых установлен лагерях следующий распорядок дня: в первой дня половине – до обеда – школьники трудятся (не более 4-х сутки в часов), а во второй половине – после обеда – культурно начинается-развлекательная программа. По итогам работы (или еженедельно в конце смены) дети получают 400 – от зарплату до 2000 рублей за смену.
Организация рационального питания детей школьного возраста
... вопросы питания детей. Как часто встречаются у детей школьного возраста различные хронические ... питания детей школьного возраста на примере детского оздоровительного лагеря «Солнечные сосны». Глава 1. Рациональное питание школьников питание подросток меню школьный Рациональное питание детей ... старшего возраста (14-17 лет) - не менее 2г на 1кг веса тела. В количественном выражении дети в возрасте ...
Обучающий Обучающие. лагерь лагеря бывают трех видов: неуспевающих для по школьной программе учеников, для желающих, детей получить дополнительные знания (языковые, математические, исторические), и для старшеклассников, которым предстоит выбором с определяться ВУЗа и будущей специальности (маркетинговые, школы-бизнес).
В обучающих лагерях у детей в день урока 2-3 проходит, но, в отличие от школьных занятий, на них отличается атмосфера от школьной своей неформальностью. Закрепление воспитательная и знаний работа осуществляется в процессе различных театрализованных, игр представлений или экскурсий в специализированные Поэтому. музеи домашних заданий в обучающих лагерях не Профильный.
задают лагерь. На время школьных каникул детских большинство секций и кружков закрывается – подразумевается, дети что на лето уезжают отдыхать. В результате городе в оставшимся школьникам совершенно нечем заняться. лагеря Профильные отчасти решают эту проблему. работают Они на базе различных секций и досуговых художественный (центров, автомобильный, военно-патриотический, фото, экологический, химический, музыкальный и др.).
В профильных лагерях детей группы на делят не по возрасту, а по увлечениям и уровню подготовки. ребенок Если в течение года посещал какой-то время, то на кружок каникул можно не прекращать заниматься делом любимым. А если в течение года времени на дополнительного получение образования не было, то в городском лагере наверстать можно упущенное.
Спортивный лагерь. Основной данного задачей типа учреждений является физическое детей развитие. Спортивные лагеря условно делятся на группы две: для ребят, серьезно занимающихся видом определенным спорта (как правило, располагаются на секций базе и спортивных школ), и направленные на общее развитие физическое детей (на базе обычных школ).
зачислении При в лагерь отпускников-учеников делят на только не группы по возрасту, но и по уровню физической подготовки (новички и подготовленные).
Религиозный лагерь. У Русской православной есть церкви несколько лагерей дневного пребывания в городах различных России (в Москве городских православных нет лагерей).
А у еврейской общины, напротив, практически во городах всех на лето намечена бурная жизнь – первый не уже год там работает «Детская страна демократическая». Узнать о месторасположении ближайшего лагеря церкви в можно или воскресной школе. В подобных основным лагерях акцентом в воспитательной работе является изученных закрепление духовных законов и знакомство с новыми. является Особенностью выбор игр, опирающихся на духовные Детский.
традиции оздоровительный лагерь имеет свою дающую, специфику ему определенные преимущества перед формами другими и средствами работы.
Прежде всего том в они, что обстановка сильно отличается от домашней привычной обстановки. Это выражается, во-первых, в проживании совместном детей. «Познание способа совместного группе в проживания сверстников обладает свойством обучения коллективе в детей, которое редко где можно Болл» (А.Б. найти).
Во-вторых, именно здесь ребята тесно более взаимодействуют со своими взрослыми наставниками, ними между быстрее возникает «зона доверия». В-дети, третьих приобщаются к здоровому и безопасному образу естественных — в жизни условиях социальной и природной среды. В-ребята, четвертых активно общаются с природой, что укреплению способствует их здоровья и повышению уровня экологической пятых. В-культуры, отдых, развлечения и всевозможные хобби дают детей им возможность восстановить свои физические и силы душевные, заняться интересным делом. [8, с. 5]. Все помогает это развить новые навыки, раскрыть своей потенциал личности.
Воспитательная система в условиях детского оздоровительного лагеря
... и развитию ребенка. Проблема исследования: каковы особенности содержания воспитания, общения, управлении и организации воспитания как компонентов воспитательной системы детского оздоровительного лагеря. Объект исследования: детский оздоровительный комплекс и особенности его деятельности. ...
На сегодняшний день существует разнообразие большое лагерей как по имущественной принадлежности, статусу юридическому, организационной структуре, так и по содержанию обеспечивающие, деятельности каждому право выбора собственной дополнительного стратегии образования. Наличие достаточно большого видов числа деятельности, возможность их свободного выбора и индивидуальной составление программы в сочетании с четким определением обязательных количества занятий и распорядка их посещения создают комбинацию удачную индивидуального и коллективного подхода в организации воспитательного-образовательно процесса.
Ориентация на интересы ребенка, одна сегодня из важных черт детского оздоровительного Детский. лагеря лагерь создает благоприятные условия самосовершенствования для и самореализации личности. Все больший влияние и вес на деятельность детских загородных лагерей, учреждений как дополнительного образования страны, приобретает психология гуманистическая. Уважение к личности ребенка, к его миру внутреннему, признание его права быть собой самим, создание условий для развития способностей его, удовлетворения индивидуальных нужд и потребностей, все — самореализации это характеризует детский оздоровительный гуманистической лагерь ориентации. Такой лагерь предоставляет направления выбор и темпа развития каждому подростку и удовлетворения путей его новых актуализирующихся потребностей.
организации Для деятельности детских оздоровительных лагерей следующие приоритетны положения:
взрослыми правильно организованной деятельности детский лагерь оздоровительный располагает благоприятной атмосферой для самовоспитания и самопознания, что обусловлено рядом особенностей.
В лагеря условиях могут быть организованы все виды ведущие деятельности (коммуникативная, спортивная, трудовая, эстетическая, познавательная, художественно-творческая, образовательная) [8].
Взаимодействие лагере в детей носит нетрадиционный характер по содержанию и включения форме их в те или иные сферы деятельности, способствует что проявлению инициативы и субъектной активности. постоянный Происходит самоанализ происходящего в лагере, в том участия и числе каждого ребенка в его жизни.
быть Должна создана обстановка, при которой ребенок каждый ощущает сопричастность к решению задач, перед стоящих коллективом. Развитие самоуправления помогает всю почувствовать сложность социальных отношений, способствует социальной формированию активности, развитию лидерства.
Создание для условий развития самоуправления предполагает включение сложные в ребят взаимоотношения, складывающиеся в коллективе. Через участие свое в решении проблем отряда, лагеря вырабатывают дети у себя качества, необходимые для сложностей преодоления социальной жизни. От отношения детей к совместной целям деятельности зависит их позиция в решении проблем управленческих.
Особенности познавательной деятельности детей с задержкой психического развития
... частности, по формированию специальных приемов запоминания, развитию познавательной активности и саморегуляции возможно существенное улучшение мнестической деятельности при ЗПР. 2. Игровая деятельность детей с задержкой психического развития У них интерес к игре и ...
Характер развития и степень оздоровления значительной в детей мере зависят от уровня профессионализма и компетентности специальной взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагере в ребенка в течение всей смены и каждого Таким.
дня образом, детский оздоровительный лагерь на день сегодняшний является учреждением, которое не только оздоровление осуществляет и отдых детей, но и выполняет образовательную и функцию воспитательную.
2.Цели, задачи и направления деятельности
оздоровительного детского лагеря
Заключение
Таким образом, воспитательные современные системы детских оздоровительных лагерей основе на создаются гуманистической концепции воспитания, где отражение находят идеи единства социализации и индивидуализации ребенка личности.
Воспитательные системы детских оздоровительных находятся лагерей на новом этапе своего развития, способствует этому возрастающая потребность в них. На сегодняшний детские день оздоровительные лагеря играют все роль большую в жизни общества. Те воспитательные системы, на которых принципах строится образовательный и воспитательный процесс, свой оставляют след на личности современного ребенка. проблема Поэтому, связанная с созданием новых воспитательных требует систем больших усилий, которые будут видоизменению ее способствовать и выхода на новый уровень своего Источник.
