По психологии «Теория потребностей»

метки: Потребность, Психология, Человек, Личность, Психологический, Условие, Формирование, Специалист

Для того чтобы организм эффективно функционировал, существуют некоторые факторы. Одним из главных является готовность человека выполнять собственную работу. Есть всем известный способ побуждения людей, что бы те выполняли конкретную работу – метод «кнута и пряника».

Под «пряником» следовало понимать возможность выжить. Деньги – это такой фактор, который является одним единственным мотивирующим. Исходя из этого, можно говорит о том, что люди – это экономические существа, которые преследуют только одну цель – за получение денежных ресурсов, при помощи которых они питаются, одеваются и прочее. Люди, находящееся в нынешних организациях, как правило, намного обеспечены и образованны чем в прошлом и их мотивы трудовой деятельности являются более сложными и трудными для воздействия.

Потребность рождается из-за того, что появляется чувство нехватки того или иного. Потребности, присущие человеку: безопасность, жилье, причастность к группе – не воспроизводятся обществом. С потребностями очень сильно переплетаются и ценности – это интеллектуальное воплощение глубинных потребностей. Под ценностью обычно понимают способность удовлетворять совокупность потребностей.

Специалисты психологии говорят о том, что человек в процессе ощущения недостатка, будь то психически или физически, испытывает потребность. Однако определенное лицо в определенный промежуток времени может не иметь потребности в смысле сознательного ее ощущения, существуют конкретные потребности, которые каждый человек может почувствовать.

На данный момент не существует одной единой принятой идентификации и классификации конкретных потребностей. Но при всем при этом, достаточно большое количество специалистов в психологии приходят к одному мнению: потребности можно классифицировать как вторичное и первичное. Первичные потребности – это потребности физиологические, врожденные. Вторичные потребности – это потребности психологические.

В ходе данного исследования будет рассмотрен такой специалист в данной области, как Уильям Тэлли.

Актуальность темы: для любого живого существа, чтобы жить, необходимы конкретные средства и условия, которые доставляются внешней средой; человек не исключение – он обязан общаться с иными людьми противоположного пола, с миром извне, а так же питаться, читать книги, развлекаться и так далее.

Цель исследования: изучить такую тему, как теория потребностей У. Тэлли.

Задачи исследования:

1. выявить специфику изучение У. Тэлли;

   4 стр., 1950 слов

   Потребности и интересы человека

   ... потребностей. Интересы определяются положением различных социальных групп и индивидов в обществе. Они в большей или меньшей степени осознаются людьми и являются важнейшими побудительными стимулами к различным идам деятельности. Существует несколько классификаций интересов: ... регламентированы и содержание, и средства общения и вместо знания личности собеседника обходятся знанием его социальной роли. ...

2. сопоставить модели Маслоу и Тэлли;

3. определить значение теории специалиста;

Объект исследования: теория потребностей.

Предмет исследования: исследование Уильяма Тэлли.

Структура реферата: данная работа состоит из десяти глав, три из которых – это структурные элементы, семь глав (теоритические) – основная часть. Общий объем составляет двадцать шесть страниц.

Во введении обосновывается актуальность темы, а так же цель и задачи. В первой главе рассказывается о том, как появились потребности по Маслоу. Во второй главе говорится о предыстории теории потребностей Тэлли. В третьей главе рассматривается модель групп Тэлли. В четвертой главе сопоставляются модели Тэлли и Маслоу. В пятой главе выявляется значение теории рассматриваемого специалиста. В шестой – сфера практического применения данной теории. В седьмой – практическое значение модели специалиста Тэлли. В заключении подводится итог. В библиографическом списке даются источники, на которые был сделан упор при написании работы.

1. Предыстория: появление Иерархической теории потребностей Абрахама Маслоу

Когда Маслоу сказал о том, что он не анти-бихевиорист, а антидоктринер, он лукавил. В 50-е годы, когда на подиуме психологической науки выступали лишь две глобальные психологические концепции – бихевиоризм и психоанализ, трудно и, наверное, невозможно было противостоять абсолютизации опыта их школ, не критикуя их фундаментальные положения и не ища своих, Третьих, путей в психологии. И в связи с этим, с одной стороны, специалист критиковал точки зрения психоаналитической школы и бихевиоризм, а с иной – утверждал и о надобности новейшего подхода в понимании психики, и был в поиске данного подхода; искал при помощи малых пилотажных изучений, которые так нехарактерны для бихевиоризма, эксперименты которого всегда были глобальны и крупномасштабны.

У специалиста существует один из наиболее существенных недочетов в психоанализе – это даже не желание занизить роль сознания, это тенденция определять психическое явления со стороны адаптации организма к среде, которая его окружает, желание быть равноправным со средой. Маслоу, как Олпорт, утверждал, что такое равноправие и есть смерть для личности. Все это негативно сказывается на желании к самоактуализации, которое и делает из человека личность.

Можно пронаблюдать, как Маслоу выступал против сведения всей психической жизни к поведению, что было свойственно бихевиоризму. По мнению специалиста, самое ценное в психике – желание ее к саморазвитию, ее самость. Все это не должно рассматриваться с позиции поведенческой психологии и в связи с этим психологию поведения не стоит исключать, однако можно дополнить психологией сознания.

Очень сильно различались подходы в экспериментах: новые подходы и методы психологии, которая будет названа Гуманистической противопоставляются, ставшими уже классическими, методам школ бихевиоризма и психоанализа. Как уже было сказано, от бихевиоризма исследования Маслоу отличались, прежде всего тем, что были небольшими, направленными даже не на поиск новых идей, а на подтверждение того, к чему он пришел в своих теоретических рассуждениях. А в отличие от психоаналитиков, которых интересовало, главным образом, отклоняющееся поведение, Маслоу считал, что исследовать человеческую природу необходимо, «изучая ее лучших представителей, а не категоризируя трудности и ошибки средних и невротических индивидуумов. Только так мы можем понять границы человеческих возможностей, истинную природу человека, недостаточно полно и четко представленную в других, менее одаренных людях». (Любопытный факт: сформулировав свою теорию потребностей, Маслоу столкнулся с жесточайшей критикой не только оппонентов, но и его последователей, доказывающих, что он необоснованно узко установил границы самоактуализации личности в аспекте его теории потребностей, и, на самом деле, эти границы гораздо шире.).

Теория потребностей А. Маслоу

... Маслоу. Работая над своей теорией мотивации в 40-е гг. XX в., Маслоу, проанализировав потребности, определил последовательность их возникновения (иерархию). Он выделил пять видов потребностей: физиологические потребности, потребности в безопасности, защищенности, социальные потребности, потребности ...

Это положение Маслоу реализовал на практике. Выбранная им для исследования группа состояла из восемнадцати человек, при этом девять из них были его современниками, а девять – выдающимися историческими личностями (А. Линкольн, А. Эйнштейн, В. Джеймс, Б. Спиноза, У. Уитмен, Бетховен и др.).

Данные исследования натолкнули Маслоу на мысль, что есть конкретная иерархия человеческих потребностей, которая или же способствует, или же препятствует к само актуализации и росту человека в зависимости от того, на сколько они удовлетворены. По Маслоу «выбор когнитивной деятельности может быть адекватно осуществлен только тогда, когда организм в оптимальной степени активирован и его элементарные потребности удовлетворены. Смертельно голодный человек не старается «чем-то заняться», и еще в меньшей степени он стремится заняться такой деятельностью, в которой он смог проявить бы свою компетентность. У него в голове только одна мысль – как отыскать хоть какую – либо пищу – он ее проглотит, не смотря ни на что. И так, теперь можно говорить о том, есть иерархия потребностей от примитивных до утонченных; при всем при этом высшие потребности не могут быть проявлены в том случае, если примитивные не удовлетворены. Специалист попытался статистически обосновать собственную теорию. Итак, рассмотрим их:

Табл. 1. Статистические данные согласно Маслоу

%

Физиологические

85

Потребность в самосохранении

70

Потребность в любви

50

Потребность в чувстве собственного достоинства

40

Потребность в самоуважении

10

При всем при этом существует и самое слабое место теории данного специалиста. Он говорил, что данные потребности существуют раз и на всегда заданной жесткой иерархии и наиболее высшие потребности воспроизводятся лишь только после того, как будут удовлетворены примитивные. И последователи этого специалиста, и его критики утверждали, что зачастую потребность в уважении и самоактуализации была доминирующей, а так же определяла человеческое поведение невзирая на то, что его потребности физиологические не были удовлетворены, а бывало и так, что они стояли на пути удовлетворения данных потребностей. Далее Маслоу отказывается от такой иерархии. Он объединяет потребности в такие классы, как:

1. метапотребности – иерархия есть;

2. дефициентные базовые – иерархии нет.

Ирония судьбы теории Маслоу об иерархии потребностей заключается в том, что именно бихевиористы через некоторое время инициировали пересмотр основных положений его теории, сделав серьезную попытку прагматически переструктурировать модель в целях использования ее в рекламных целях, где позиции бихевиористов столь же сильны, как и позиции психоанализа. Одна из самых успешных таких попыток – метамодель человеческих потребностей Уильяма Тэлли (W. Tally) – американского психолога скандинавского происхождения.

Влияние особых психических состояний человека на безопасность жизнедеятельности

... психические состояния; в)особые психические состояния. 2 Структура психической деятельности В структуре психической деятельности человека различают три основные группы компонентов: психические процессы, свойства и состояния, влияющие на условия безопасности. Психические ... ухудшением самоконтроля и может быть причиной производственного травматизма, мистический опыт свидетельствует, что прием легких ...

2. Предыстория появления новой теории потребностей

Психолог, специалист в сфере общественного научения, математик, ученик Бандуры – это Уильям Тэлли – один из тех, кто кроме науки, перепетается и с бизнесом — с 1969 года вице-президент солидного рекламного агентства «Target Art Groop», в последующем, а именно через год, становится главным научным руководителем данного рекламного агентства.

Тэлли, в прочем, как и предыдущий специалист Маслоу, открыл данную теорию (теория потребностей) не закономерно, а случайно; в 1986 году была создана новейшая теория, трудясь в стороне от данной задачи, а так же занимаясь узко специфичным изучением. В 1981 году пара больших американских компаний, которые занимались производством высоконадежных механических средств защиты, а так же дверных замков от взлома помещений, изучали новейшие подходы и возможности в области психологии продаж на данном рынке. ⁸ После того, как Рейган утвердил начало программы под названием «звездные войны», их рекламная и обыденная маркетинговая политика больше не была лучшей, нужны были новейшие идеи.

Уильям Тэлли со своими сотрудниками провели социологическое исследование, выборкой которого стали 4790 американцев. Они выявили весомые различия в маркетинговой политике средств защиты и безопасности средь некоторых групп, именуемые как «группы особенной общественной позиции». Далее можно рассмотреть, как все эти группы и описывают, и классифицируют. В 1982 году специалист Тэлли показал, что у развития данных групп существует абсолютно такой же принцип иерархического развития, что и в теории специалиста Маслоу. Данный принцип – это единственный критерий, по которому можно определить сходство теорий.

3. Модель групп специфической социальной позиции Уильяма Тэлли

Тэлли в процессе изучения специфичности потребности человека в безопасности говорит о том, что имеется 4 сферы бытия человека, где данные человеческие потребности требует удовлетворения и проявляются согласно особенным условиям человеческой деятельности. К примеру, для человека, который фрустрирован и обеспокоен давлением иных интеллектуальных парадигм и установок, отличающихся от его знания и опыта, неутешительны любые материальные субстраты, призванные удовлетворить его потребность в безопасности. Наоборот, человек, у которого личностное пространство находится в нарушенном состоянии, никак не может довольствоваться заверением иных людей о том, что он находится в абсолютной безопасности, даже в том случае, если это какие – либо авторитеты, или же представители власти.

У Тэлли существуют свои компоненты общественной позиции. И так, он выделяет следующие:

Теория мотивации А. Маслоу

... ценности, воспитание личности, совершенствование общества и др. Охватывая различные аспекты функционирования человека в единстве его души и тела А. Маслоу придавал фундаментальное значение совершенствованию личности. Влияние теории мотиваций А. Маслоу на различные ...

1. индивидуальность человека (D1-4);

2. когнитивная область личности (C1-4);

3. взаимодействие с миром, который окружает, общественная деятельность (S1-4);

4. приоритетная группа, ближний общественный круг (P1-4).

Исследователь относит к индивидуальности человека абсолютно все специфичности одного определенного лица. Это и морфологические, и конституциональные специфичности личности, характер, темперамент, самооценка, индивидуальные черты, привычки, самосознание, вкусы, навыки и так далее.

Исследователь относит к когнитивной области личности мышление, интеллект, творчество, креативность. Какой бы не был процесс творчества, размышления, обучения, поиска, активного информационного обмена с окружающей средой, усвоение интеллектуального опыта.

Исследователь относит к общественной деятельности общественные взаимодействия. Сюда относятся и активный отдых, и театр, и работа, и спорт, и прочее.

Исследователь относит к приоритетной группе родственников, детей, домашних животных, семью, друзей и прочее.

Рис. 1. Схема Тэлли

Можно рассмотреть, как рисунок имеет 4 зоны – особенные общественные позиции. Литеры «C» определены, как когнитивные действия, «D» — индивидуальность, «P» – ближний круг, «малый социум», «S» – общественная деятельность. Тэлли: «И хотя некоторые мои сотрудники сомневались, что можно так обобщенно подходить к моделированию, – теперь я могу сказать, что именно это позволило нам сделать прорыв в наших исследованиях». Зеленый цвет: факторы «1 – 4» — в них входят потребности человека таких типов, как:

1. метапотребности;

2. дефицитарные.

«Мне пришлось объяснять ребятам из «KeyMarket», что существуют люди, – Слава Богу, немногие люди, – которым вообще ничего невозможно продать, пока они не ответят себе на некоторые очень важные для них вопросы. Например, зачем они живут и в чем смысл их существования. Пока они не живут, а выясняют, зачем именно они это делают – мы не в состоянии повлиять на них». Согласно Уильяму Тэлли фактор «1» дефицитарный, причем всегда, при его прохождении потребности такого рода меняют иные потребности, которые не так осязаемы.

Такой фактор, как -N+, специалист определяет «ситуацию индексации потребности». «Представьте себе, что вы раз и навсегда решили проблему голода. Ваш холодильник полон и вы всегда имеете в кармане десяток другой долларов на «горячую собаку». Вы нормально спите и у вас все в порядке с питьевой водой. И что тогда? Так я вам скажу – теперь вы хотите большего. Вы хотите не болеть и не испытывать зубной боли. Вам бы очень не хотелось наткнуться в переулке на грабителя, размахивающего «кольтом». Вы не хотите, чтобы в вашем доме завелась мышь или другое привидение. Вы хотите быть в безопасности. И чтобы сенатор от вашего штата обязательно ввел ограничения на продажу огнестрельного оружия». Скорее всего, «ситуацию индексации» можно определить в трактовках Выготского – «зона ближайшего формирования» до того момента, когда какая – либо потребность будет неудовлетворенной или же наоборот – удовлетворенной.

Абрахам Маслоу и психология самоактуализации

... очень не похожие друг на друга люди и занимались они исследованиями в разных областях, Маслоу чувствовал, что им присущ некоторый уровень личного свершения как в профессиональной, так и в личной жизни, который ...

Итак, возьмём за F1 те потребности, которые являются базальными. За F2 возьмем – потребность в защищенности, безопасности. За F3 – потребность быть любимым, потребность, которая заключается в хорошем отношении, потребность в том, чтобы принадлежать к группе. За F4 – потребность, которая заключается в благодарности, в уважении, в признании, в одобрении и в компетентности.

Табл. 2. Потребности по Уильяму Тэлли

Ns

Индивид — D

Креативность — C

Социум — S

Малый социум — P

F1

Потребности, которые имеют связь с выживанием, с устойчивостью организма, которая есть физиологическая: жажда, сон, голод, отдых.

Стимулы и сенсорная информация так называемые «сенсорный голод»

Потребность, которая заключается во взаимодействии с миром окружающим человека, а так же принимать участие в его процессах

Стремление к сексуальным контактам, сексуальное влечение – «половой голод».

F2

Потребность, которая заключается в избегании пугающих ситуация, болезней, объектов. Потребность в защите, в защитнике, в спасительных средствах

«Стремление ума выжить» по Эрхарду, то есть потребность, которая заключается в защите актуальной системе миро воспитания, в защите структуры познавательного опыта

Потребность, которая заключается в том, чтобы находиться в безопасности при взаимодействии с миром, окружающим человека. Желание защищаться.

Безопасность семьи, здоровья, дома, животных и тех людей, которые близки и дороги человеку.

F3

Потребность, которая заключается в том, чтобы «радоваться собственному отражению в зеркале». Начинают формироваться: мотивация к личностным трансформациям, волевые акты.

«Желание», которое заключается в том, чтобы перенять чей – то опыт, учиться, освоить новейшие навыки.

Потребность, которая заключается в том, чтобы слиться с большинством, желание иметь группу, компанию.

Потребность, которая заключается в желании нравиться противоположному полу. Забота, уважение, соотношение требованиям ценных и дорогих людей.

F 4

Потребность, которая заключается в уверенности в себе, в самоуважении, в гармонии с самим собой.

Потребность, которая заключается в том, чтобы быть креативным, продуктивным, рождающим хорошие идеи.

Потребность, которая заключается в том, чтобы быть заслуженным работником, значимым.

Потребность, которая заключается в том, чтобы быть ценным для собственного ближайшего окружения.

Теперь можно говорить о том, что факторы Тэлли совпадают с иерархией потребностей Маслоу. Но, даже, не взирая на такое совпадение, позиция Уильяма Тэлли отличается от теоритических заключений Маслоу. Тэлли говорит о том, что дефицитарные потребности очень легко заменяют друг друга в том случае, если какая – либо потребность никак не может быть удовлетворенной по какой – то причине. Факт точных семантических совпадений в языке является доказательством данного.

Необходимо так же заметить и то, что сотрудник исследователя Тэлли — Хартлоу говорит о том, что в условиях хронического недоедания или иного другого хронического дефицитарного состояния можно считать самоочевидным, что человек не в состоянии преодолеть эту фрустрирующую ситуацию и реализовать данную потребность путем компенсации в другой социальной ситуации. И хотя это имеет свои исключения, в подавляющем большинстве случаев мы признаем это положение как истинное. В то же время следует подчеркнуть, что временный характер той или иной дефицитарности легко компенсируется совершенно, на первый взгляд, неподходящими для этого способами». Тэлли дополняет это высказывание: «По сути, в этом давно нет ничего нового и оригинального. Если вас удивляет, что исследовательское поведение может удовлетворить чувство голода – мне остается лишь посоветовать вам перечитать некоторые работы Пригожина об адаптивной структуре. Там вы утолите свое удивление в полной мере» ¹⁶ . Такую трактовку, как «самореализация», Тэлли применяет для вектора роста человека, никак больше не комментируя данное. Можно сделать такое предположение, что исследователь говорил об очевидности пути человека к собственной полнейшей самореализации проходит через достаточно большое число преград, которые являются сложными, а так же труднопреодалимыми.

Гуманистическая психология А. Маслоу и К. Роджерса

... Благодаря К. Роджерсу явления самосознания и самооценки, их функции в поведении и развития субъекта стали важным предметом дальнейших психологических исследований. Гуманистическая теория личности А. Маслоу Рассматривая различные теории личности, можно отметить, ...

4. Сходство и отличия моделей Маслоу и Тэлли

Как было сказано выше, позиции и Тэлли, и Маслоу имеют сходство в одних аспектах, и абсолютно противоположны в иных. И так, рассмотрим их.

Табл. 3. Различия и сходства моделей Тэлли и Маслоу

Критерий

Маслоу

Тэлли

Принцип иерархии

+

+

Последовательность уровней иерархии, Нельзя изменить, биологически обусловлена, Нельзя изменить только в пределах некоторого фактора (D, S и прочее), Вектор самореализации

Один

4 вектора: D, S, C, P.

Вектор регрессии

+

Дефицитарные потребности

+

+

Замена друг друга

+

Метапотребности

+

+

Метапатология

+

+

Индексация перехода

+

Исследовательская группа, Исторические личности, Реальные опрашиваемые, Область применения, Теоретическая ценность, Реклама, психодиагностика

5. Значение теории Тэлли

Существует несколько причин, по которым считается, что теоритическая модель Тэлли привлекательна. Итак, рассмотрим их:

1. представление, которое гласит о том, что человек даже на уровне таких потребностей, как физиологические потребности, не зависит полностью от них; достаточно в большом количестве случаев при различных обстоятельствах временного или, как его еще называют нехронического дефицита, способен обходиться и без их удовлетворения, в некоторых случаях оно является невозможным, посредством переключения собственной активности в иную область жизнедеятельности;

2. позиция Тэлли, где у человека существует возможность, будь то осознанного или же спонтанного выбора ее направленности и области, нет категоричной одно направленности собственной реализации, как это предполагал Маслоу. Если сравнивать утверждения Маслоу и Тэлли, то у второго трехмерный мир очень сложный, у него имеется больше возможностей, а так же препятствий, которые необходимо брать во внимание в практике помощи личности при ее трудностях в самореализации. Такая заменяемость, как дефицитарная, способна предоставить человеку новейшие возможности, а так же снять какие – то барьеры на его пути, однако может быть и патогенным фактором в том случае, если появляется свойство удовлетворять человеческие потребности даже тогда, когда в этом уже нет никакой надобности;

   11 стр., 5284 слов

   Классификация потребностей

   ... классификацию потребностей в сервисологии. потребность биологический социальный духовный ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОТРЕБНОСТИ 1.1 ПОНЯТИЕ ПОТРЕБНОСТИ Потребности - это неосознанный побудитель активности личности. Отсюда следует, что потребность ... привычкам, чем обладаем ими". 1.2 ФУНКЦИИ И ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ Процесс осознания потребности предполагает его стадиальный характер. Это хорошо было ...

3. если сопоставить точки зрения Тэлли и Маслоу, то первый намного больше акцентирует внимание на волевых актах, а так же активной жизненной позиции в желании добиться полнейшей самореализации; «индексации потребностей» вводит Тэлли и определяет это значение как сложную психическую ситуацию формирования, с которой человек обязан и справиться, и отыскать и применить абсолютно все нужные ресурсы для того, чтобы какая – либо новая вершина какой – то потребности больше не казалась недостижимой. Специалист говорит о том, что достаточно большое количество человеческих потребностей – это потребности социогенные, у нет корней, которые являются биологическими, а так же они не гарантируют «начальной нравственной» человеческой природы. У человека никак нельзя отобрать «доброе начало», которого у него нет, его ни в коем случае нельзя испортить: он может только достичь конкретного уровня формирования в какую – то сторону, это — всегда сотворение – его личности и его индивидуальности — окружающим его миром и им самим. ¹⁹

6. Сфера практического применения метамодели потребности Уильяма Тэлли

В 1986 году Тэлли теоретически обосновал возможность использовать модель потребностей в терапевтических целях и, особенно, в психодиагностике. Им была анонсирована возможность создания опросника, исследующего потребностную ситуацию респондента. Предполагалось, что опросник будет состоять примерно из 60-80 вопросов, по результатам которого диагност получит достоверную и достаточную картину его личности. TNI [Tally Needs Inventory] был запатентован годом позже как торговый знак, но так и не был создан по сегодняшний день.

Картограмма личности по Тэлли

На рисунке 2 приведен условный пример результата опросника респондента по Тэлли. Результаты теста наглядно отображаются на профиле (картограмме TNI).

Для анализа результата, как предполагал Тэлли, достаточно знать лишь результаты значений по каждому фактору. В данном случае:

Рис. 2. Условный пример результата опросника респондента по Тэлли

Тэлли отказался от понятия метапатологии в том смысле, в котором это предлагал Маслоу, «который указывал, что метапотребности составляют континуум с фундаментальными потребностями, так что фрустрация этих потребностей вызывает метапатологии», проявляющиеся в недостатке ценностей, бессмысленности или бесцельности жизни. По мнению Тэлли, любые проявления метапатологии есть не что иное, как кризисы перехода от низших потребностей к более высшим в тех случаях, когда эти переходы так и остались незавершенными. Индивид, который не смог преодолеть трудностей и препятствий на пути к удовлетворению своих потребностей, «застревает» на стадии «индекса» словно «буриданов осел», не в состоянии как смириться с неудовлетворенностью и отступить к довольствию уже обретенным, так и достичь покорения нового рубежа. На стадии индекса, которая приобретает затяжной, хронический характер, человек может вести себя так или иначе, но одна из самых распространенных форм поведения – это «девальвирование потребности» , стремление взорвать ее смысл, поставить под сомнение. Тэлли приводит на этот счет не только известные всем принципы «зелен виноград», но и такие, когда хронически неудовлетворенный человек начинает оппонировать и противостоять желаемому социальному положению, качеству или свойству. ²⁴ Так, по Тэлли, фактор 2-FP+3 в случае, если он приобретает хронический характер, может говорить о таких качествах индивида, как грубость, цинизм, инвективизация лексики, склонность к алкоголизации и наркотизации, раздражительность, беспорядочная смена половых партнеров, неприязнь к детям, деланно холостяцкий образ жизни, нетерпимость к людям, ненависть к животным и даже садистские черты личности. Это, как подчеркивает Тэлли, очень обобщенная картина. Более точную же сможет дать TNI, особенно в сочетании с другими психодиагностическими инструментами.

Психология управления поведением личности подчиненного

... организации. Особое внимание акцентируется на личности руководителя, на необходимых личностных качествах [12,40,53]. Психология управления поведением личности подчиненного - это совокупность приемов, ... Глава 1. Психология управления о личности руководителя как субъекте управленческой деятельности 1.1 Структура личности руководителя «человек», «индивид», «личность» и «индивидуальность» Человек - это ...

7. Практическое значение теории Тэлли

Как уже было сказано, опросник TNI (Tally Needs Inventory), анонсированный Тэлли, так и не был создан, что, впрочем, не снижает перспективность его применения. Психодиагностический метод выявления особенностей личности и ее развития на материале не- или удовлетворенности его дефицитарных и метапотребностей может быть весьма ценным инструментом для терапевта как возможность дать быструю и объективную оценку его текущему состоянию самоактуализации и саморазвития. Метод может быть очень полезным при работе в экзистенциальных группах, в когнитивной и бихевиористской терапии, в логотерапии. Метод TNI может иметь исключительную ценность в отборе персонала кадровыми агентствами, а факторная структура потребностей – в более точном определении целевых групп при позиционировании объекта рекламы и Public Relations. ²⁶

Заключение

В ходе данной работы была изучена такая тема, как теория потребностей У. Тэлли, а так же выявлена специфика изучение У. Тэлли, сопоставлены модели Маслоу и Тэлли, определено значение теории специалиста.

Значение теории Уильяма Тэлли:

1. представление, которое гласит о том, что человек даже на уровне таких потребностей, как физиологические потребности, не зависит полностью от них;

2. позиция Тэлли, где у человека существует возможность, будь то осознанного или же спонтанного выбора ее направленности и области, нет категоричной одно направленности собственной реализации, как это предполагал Маслоу.

3. если сопоставить точки зрения Тэлли и Маслоу, то первый намного больше акцентирует внимание на волевых актах, а так же активной жизненной позиции в желании добиться полнейшей самореализации.

Итак, Тэлли показал, что имеется четыре сферы существования человека, где потребности требуют удовлетворения и проявляются согласно особенным условиям человеческой деятельности:

1. индивидуальность человека – абсолютно все специфичности определенного индивидуума; и морфологические, и конституциональные специфичности личности, характер, темперамент, самооценка, индивидуальные черты, привычки, самосознание, вкусы, навыки и так далее;

2. когнитивная сфера личности – творчество, интеллект, мышление, креативность; такие процессы, как обучения, поиск, творчество, размышление, усвоение интеллектуального опыты, активного информационного обмена с окружающей средой;

3. общественная деятельность, которая дает определение взаимодействия окружающего мира и человека; сюда следует отнести любые общественные взаимодействия, и активный отдых, и театр, и работа, и спорт, и прочее;

4. ближний общественный круг, приоритетная группа — родственники, дети, домашние животные, семья, друзья и прочее.

Факторы Тэлли совпадают с иерархией потребностей Маслоу. Но, даже, не взирая на такое совпадение, позиция Уильяма Тэлли отличается от теоритических заключений Маслоу. Тэлли говорит о том, что дефицитарные потребности очень легко заменяют друг друга в том случае, если какая – либо потребность никак не может быть удовлетворенной по какой – то причине. Факт точных семантических совпадений в языке является доказательством данного.

Список использованной литературы

[Электронный ресурс]//URL: https://psychoexpert.ru/referat/usloviya-formirovaniya-potrebnostey-lichnostipo-psihologii/

1. А. А. Шалыто. Заметки о мотивации. Кафедра «Технологии программирования». Университет ИТМО. Питер, 2015.

2. Макклелланд Д. Мотивация человека / Пер с англ. ООО «Питер Пресс»; научн. ред. проф. Е. П. Ильина. — СПб.: Питер, 2011.

3. Классическая социальная психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / под ред. Е. И. Рогова. – Ростов-н/Д. : ИЦ «МарТ», 2012. – (Учеб. курс).

4. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2011. – (Мастера психологии).

5. Е.А. Горчицкая. Методические указания к семинарским занятиям по курсу «Человек и его потребности» / Е.А. Горчицкая; Омский гос. ун-т путей сообщения. Омск, 2012.

6. Ефимова Н.С. Социальная психология. Учебник для бакалавров, 2012.

7. Иванников В.А. Основы психологии. СПб.: Питер, 2011.

8. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.В. Петухова. М.В. Фаликман, В.Ф. Спиридонова, М.: АСТ, 2012.

9. Талызина Н.Ф . Педагогическая психология. М., 2011.

10. Маклаков А.Г. Общая психология. Учебник для вузов. Гриф УМО МО РФ – СПб. : Питер, 2013

11. Корнилова Т.В.Методологические основы психологии. Учебник для вузов. Гриф УМО — М., 2012

12. Гуревич П.С.Психология. Учебник для бакалавров – СПб. : Питер, 2013.

13. Зимняя И.А.Педагогическая психология. Учебник для ВУЗов. Гриф МО РФ – СПб. : Питер, 2012.

14. Немов Р.С.Психология в 3-х томах. Общие основы психологии Гриф МО РФ – М., 2013

15. Бордовская Н.В. Психология и педагогика. Стандарт третьего поколения. Учебник для ВУЗов – СПб. : Питер, 2013