РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПЕДАГОГИКЕ И МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ.
Уважаемые читатели!
Предлагаем вашему вниманию рекомендательный список книг по педагогике и методике преподавания. Эти книги адресованы, прежде всего, преподавателям, педагогическим работникам техникума. Они помогут в построении здоровых отношений между педагогом и студентом. Прочитав их, вы получите необходимые знания, которые плохие отношения со студентом исправят, а хорошие сделать еще лучше. Список сгруппирован в авторов. Все книги имеют рекомендательные аннотации.
ПЕДАГОГИКА: ОБЩИЕ ВОПРОСЫ.
1.Бережнова : учеб. пособие / , , .- М.: «Академия», 2007.- 240с.
В рассматриваются предмет, цели и задачи этнопедагогики, проблемы самосохранения человека и этноса в контексте современных социальных процессов.
2. Бережнова студентов: учебник / , .- М.: «Академия», 2005.- 128с.
Авторы учебника вводят студентов в мир науки, знакомят с основами научного подхода к педагогическим явлениям. Изложены методологические характеристики , ее логика, методы. Даны конкретные рекомендации для самостоятельного учебного труда студентов: как составлять планы, тезисы, конспекты, рефераты, выполнять курсовые и дипломные работы .
3. Коджаспирова по педагогике (междисциплинарный) / , .- М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: ИКЦ «МарТ», 2005.- 448с.
Словарь является учебным изданием, содержит свыше 1800 педагогических и междисциплинарных терминов, знание которых необходимо при изучении курса педагогики.
4. Коджаспирова в схемах, таблицах и опорных конспектах / .- М.: Айрис-пресс,2006.- 256с.
Курс педагогики в пособии изложен логико-графическим языком схем, таблиц и опорных конспектов. Структура и содержание материала соответствует Государственному стандарту по педагогике.
5. Максакова антропология: учеб. пособие / .- М.: «Академия», 2004.- 208с.
Коррекция в социальной педагогике. Типичные отклонения, требующие ...
... с развитием социальной педагогики в России возникла необходимость выделения в ней сферы теории и практики коррекции, коррекционной деятельности в решении определенных воспитательных задач ["https:// ", 26]. Коррекция в социальной педагогике — это система социальных и педагогических мер, направленных ...
Вниманию читателей представлен результат многолетнего труда по созданию новой дисциплины «Педагогическая антропология», позволяющей получить современное представление о ребенке как человеке, его развитии в пространстве, времени и культуре, о наиболее продуктивных для педагогики технологиях воспитания.
6. Морева технология учебного занятия / .- М.: Просвещение, 2007.- 158с.
В книге описана универсальная модель построения учебного занятия с применением таких популярных видов занятий, как тренинг, дискуссия, урок-соревнование и др.
7. Мудрик человека: учеб. пособие / .- М.: «Академия», 2006.- 304с.
В пособии проанализирована история становления социализации как области междисциплинарных исследований; охарактеризованы ведущие концепции социализации, разработанные отечественными и зарубежными учеными.
8. Нечаев кабинет математики /, .- М.: 5 за знания, 2006.- 208с. – (Школьный кабинет).
Книга содержит научно обоснованные рекомендации по содержанию, оформлению и использованию кабинета математики .
9. Никитина в педагогическую деятельность: Теория и практика. / , .- М.: «Академия», 2004.- 224с.
В теоретической части учебного пособия дается общая характеристика педагогической профессии, раскрывается ее сущность и специфика, обосновываются требования к личности учителя. Задания практикума: самопрезентация, я – организатор, как развивать мышление, как управлять отрицательными эмоциями и др. нацелены на личностное и профессиональное развитие будущего учителя.
10. Педагогика: учеб. пособие / Под ред. .- М.: Педагогическое общество России, 2006.- 608с.
Учебник подготовлен в соответствии с базового педагогического образования. При раскрытии проблем обучения и воспитания использован передовой педагогический опыт.
11. Русские дети: Основы народной педагогики. Иллюстрированная энциклопедия / , , и др.- СПб.: Искусство-СПб, 2006.- 566с.
Авторы энциклопедии — сотрудники Российского этнографического музея – раскрывают систему воспитания детей в русском традиционном обществе 19 — начала 20 века. Прослеживается влияние традиций на физическое, трудовое и половое воспитание детей в семье. Широко представлен детский фольклор, народные игры, сценарии праздников.
12. Свадковский в педагогику: курс лекций / .- М.: Академия, 2005.- 156с.
Задача автора, талантливого педагога, академика , приобщить читателей (прежде всего, специалистов, работающих в области образования) к таким важным темам, как формирование личности человека, проблема возрастных особенностей, главнейшие факторы и средства воспитания и др.
13. Сластенин педагогика: учеб. пособие / , , . Под ред. .- В 2-х ч.-М.: ВЛАДОС, 2003.
Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом по направлению и специальностям высшего педагогического образования, содержит введение в общую педагогику.
Часть 1 знакомит с основными понятиями педагогики, закономерностями, принципами, формами и методами обучения.
Часть 2 раскрывает теорию воспитания и формирования базовой культуры личности.
14. Смирнов педагогика: учеб. пособие / .- М.: Логос, 2003.- 304с.
По педагогике Методы обучения
... технические средства. Наглядные методы обучения условно можно подразделить на две большие группы: метод иллюстраций и метод демонстраций. Метод иллюстраций предполагает показ ученикам иллюстративных пособий, плакатов, табл ... обзорными. Проводятся они по одной или нескольким темам для обобщения и систематизации изученного материала. Применение лекции как метода обучения в условиях современной ...
В учебном пособии рассматриваются предмет и задачи педагогики, методология и методика педагогических исследований, факторы развития и способы личности, роль семьи и коллектива в образовании. Раскрываются цели, содержание и технологии организации педагогического процесса.
15. Столяренко педагогика: учеб. пособие / .- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.- 479с.
Пособие содержит науковедческие, методологические и теоретические основы современной педагогики как науки не только об образовании, но и о жизни людей всех возрастов и профессий. Общая педагогика раскрывается как компонент образованности любого человека и как фундамент профессионализма педагога.
16. Столяренко : 100 экзаменационных ответов. / , — М.: ИКЦ «МаРт», Ростов н/Д, 2003.-256 с.
В книге даны студентам вузов по подготовке к сдаче экзамена по курсу «Педагогика» в соответствии с государственным образовательным стандартом по этой дисциплине.
КНИГИ ПО МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ. 1.Вахрин подготовки и процедура защиты дипломных работ по финансовым и экономическим специальностям: учеб. пособие / .- М.: «Маркетинг», 2000.- 135с.
В учебном пособии приведены основные требования и методические рекомендации по подготовке дипломных работ по специальностям «Финансы и кредит» и «Экономика и управление на предприятии».
2. Габриелян . : Настольная книга учителя / , .- М.: Дрофа, 2004.- 480с.
Пособие содержит поурочные разработки с подробным описанием химического эксперимента по , варианты контрольных работ , билеты и рекомендации по проведению экзамена.
3. Зубов применения в обучении иностранным языкам : учеб. пособие / , .- М.: «Академия», 2009.- 144с.
В пособии на конкретных примерах показан путь создания обучающей программы по иностранному языку – от словесной формулировки задачи обучения до ее компьютерной реализации. Приводятся названия и электронные адреса ресурсов, связанных с обучением , грамматике, лексике, чтению.
4. Колкер методика обучения иностранному языку: учеб. пособие / , , .- М.: «Академия», 2001.- 264с.
Книга предлагает новый взгляд на теорию и практику обучения иностранным языкам, сочетающий в себе основательность и системность с преимуществами современных коммуникативных стратегий. Имеется большое количество примеров, отдельных заданий и целых уроков.
5. Кузнецов , курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления: учебно-методическое пособие / .- М.: «Дашков и К», 2008.- 340с.
В книге рассмотрен весь процесс подготовки учебных – от выбора темы до ее защиты. Содержатся рекомендации по оформлению всех видов работ в соответствии с требованиями межгосударственного стандарта ГОСТ 7.1-2003. Изложены проблемы, возникающие при написании работы, приведены полезные советы по выбору темы, сбору, анализу и обработке информации .
6. Лапчик преподавания информатики: учеб. пособие / , , .- М.: «Академия», 2001.- 624с.
В пособии раскрываются цели, общие вопросы теории и методики преподавания информатики в средней общеобразовательной школе. Рассматриваются конкретные методические рекомендации по постановке базового и профильных курсов информатики.
7. Скакун преподавания специальных и общетехнических предметов (в схемах и таблицах): учеб. пособие / .- М.: «Академия», 2009.- 128с.
Работа «Авторские системы обучения»
... системе образования, использование в современных российских условиях целостных педагогических систем прошлого. Отсюда же вытекает цель моей курсовой работы – анализ авторских систем ... чтобы ассоциативные связи закрепились во время учебы эмоционально, связывались удовольствием. Прежде чем учитель ... авторской системы: не просто по-другому устроенный учебный план, с большим количеством часов на ...
В пособии подробно рассмотрены организационные формы, методы и средства обучения, вопросы контроля и оценки учебной деятельности учащихся, а также вопросы становления и развития педагогического мастерства преподавателей, участия их в методической работе учебных заведений.
В ПОМОЩЬ КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ.
Базаркина о нравственности для старшеклассников / .- Волгоград: Учитель, 2006.- 155с.
Автор книги размышляет о судьбах людей, о творчестве, о духовном мире человека. Особый интерес представляют рисунки Нади Рушевой и стихи Михаила Гринина – ровесников тех, кому адресованы представленные беседы.
2. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие /Под общ. ред. , .- М.: «Академия», 2007.- 336с.
В пособии представлен современный взгляд на воспитательную деятельность педагога, анализируются различные точки зрения на предмет, процесс и проблемы воспитания.
3. Дереклеева классного руководиклассы) / , , ; под ред. .- М.: ВАКО, 2006.- 256с.
В справочнике комплексно представлены все направления и виды работ 10-11-х классов с коллективом класса, родителями, педагогами, школьными специалистами. Даются подробные описания развивающих методик, мероприятий, классных часов , родительских собраний.
4. Дереклеева часы по теме «Нравственность»: 9-11 класс / .- М.: 5 за знания, 2007.- 176с.
В методическом пособии предлагаются сценарии внеклассных мероприятий нравственной тематики с учетом возраста учащихся и их познавательных интересов.
5. Дик часы в лицее и колледже / .- Ростов н/Д: Феникс, 2006.- 320с.
Особое внимание автор книги уделяет планированию , методике подготовки и проведения классных часов. Представлены подробные сценарии 23-х классных часов и 2-х праздников в форме творческих, познавательных и сатирических программ, экскурсий, брейн-рингов.
6. Проблемные классные часы. 10-11 классы / сост. .- Волгоград: Учитель, 2006.- 157с.
Основные темы, представленных в пособии материалов – острые нравственно-этические проблемы: нравственный выбор, ответственность за поступки, человеческое общение, самоутверждение и профессиональное самоопределение.
7. Сафронова классного руководителя. 9-11-е классы. Воспитательная работа в профильной школе / .- М.: Глобус, 2007. – 189с.
Читателю предлагаются технологические описания разнообразных форм воспитательной работы: классные часы, социальные проекты, дискуссии, игры, конкурсы. Разработки-сценарии сопровождаются комментариями и анализом воспитательных возможностей предлагаемой формы работы.
8. Стефановская руководитель: Функции и основные направления деятельности: учеб. пособие / .- М.: «Академия», 2006.- 192с.
В учебном пособии содержатся теоретические положения , а также конкретные методические рекомендации по их реализации.
9. Черникова первой любви. Воспитание чувств: классные часы и клубные занятия для старшеклассников: методическое пособие / , .- М.: Глобус, 2006.- 183с.
В пособии представлены три программы с подробным описанием психологических классных часов для старшеклассников: «Женская привлекательность – что это такое?», «Юность — пора нравиться», «Тренинг выбора спутника жизни». Раскрыто содержание метода полоролевой игры в воспитательной работе с молодежью.
10. Щуркова час: Поговорим о жизни…: Материалы для воспитателей и классных руководителей / . – М.: АРКТИ, 2005.- 168с.
Воспитательная система классного коллектива
... в деятельности по созданию модели воспитательной системы класса. (табл.2) Таблица 2 Основные направления деятельности Задачи деятельности Средства реализации задач Изучение учащихся класса, отношений, общения и деятельности в классном коллективе. ... обществе нам крайне трудно вести целенаправленную и эффективную воспитательную работу с учащимися. В эпоху перемен учителям очень важно занять правильную ...
В книге обозначены ключевые вопросы жизни и предложено их решение. Дан материал для группового обсуждения, раскрыты методики организации духовной деятельности.
