Актуальность избранной темы
. История всегда вызывала и продолжает вызывать большой общественный интерес. Этот интерес объясняется естественной потребностью человека знать историю. В прошлые годы история как наука во многом была политизирована. Многие ее страницы отражались в литературе односторонне, что накладывало определенный отпечаток на формирование исторического мышления людей. Сегодня мы имеем возможность изучать правдивую историю своей страны.
В исторической науке накоплен большой опыт создания трудов по истории России. За последние годы переизданы фундаментальные труды по истории России крупных дореволюционных российских историков, среди которых работы С. М. Соловьева, Н. М. Карамзина, В. О. Ключевского и других. Мы располагаем сегодня трудами и таких видных историков, как Б. А. Рыбаков, Б. Д. Греков, С. Д. Бахрушин, М. Н. Тихомиров, М. Н. Покровский, и других наших современников. Но всегда в истории возникают споры вокруг ключевых событий.
Как учитель истории, я регулярно сталкиваюсь с разными точками зрения на исторические события. Возникает проблема, когда учащиеся не могут понять, кто говорит правду «учебник или интернет». Поэтому мы обсуждаем, находим исторические документы, выявляем причинно-следственные связи. И только потом ученики, самостоятельно анализируя полученную информацию, делают свои собственные выводы.
Цель. Выявить несколько точек зрения на спорные события в истории России
Задачи. Найти и проанализировать разные мнения об исторических событиях.
Методология.
Роль Ивана Грозного в истории России может подразумеваться на две разные вещи. Первое – роль эпохи его правления. Второе – роль личности самого царя . Эти два аспекта отнюдь не тождественны друг другу, поскольку, вопреки мифу о русском абсолютизме, созданному, прежде всего, некритическим переносом на Ивана Грозного черт политической власти Петра Великого, на протяжении большей части правления царя Ивана его личная власть отнюдь не была источником всех политических, социальных, культурных и религиозных изменений. На протяжении раннего периода его правления огромную роль играла боярская элита, которая с XIV века вместе с князьями определяла политический курс становящегося Русского государства. Огромна была и роль Православной церкви, в частности – задавшего весь стиль раннего периода правления Ивана Митрополита Макария. С другой стороны, большое количество эпохальных событий этого периода было инициативой снизу, в лучшем случае поддерживавшейся царем – поход Ермака в Сибирь, оборона Пскова, создание Запорожской сечи Дмитрием Вишневецким. Таким образом, ход событий в эпоху Ивана Грозного не вполне определялся личной волей самого Ивана Грозного, хотя большая часть его усилий как царя затрачивалась именно на то, чтобы увеличить степень личного контроля над Русским государством.
«История педагогической мысли России»
... истории педагогики России; выделить основные характеристики развития педагогических идей России от эпохи Киевской Руси до окончания Советского периода. изучить основные педагогические идеи выдающихся педагогов каждого периода. 1. ВОСПИТАНИЕ ... сторонником развития просвещения в России, доказывая его большую роль в судьбе России и каждого человека. 4. РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ В XIX ВЕКЕ Одним ...
Свою власть самодержавного, но вовлеченного в многообразие традиционных политических институтов монарха царь Иван попытался превратить в личную диктатуру с элементами тирании. Именно ради этой цели был учрежден такой одиозный политический инструмент, как опричнина, призванный устранить препятствия на пути к сосредоточению всей власти лично в руках царя. Усилия Ивана по установлению своей личной диктатуры приходится оценивать скорее негативно – на пути к ней ему пришлось физически устранить множество первоклассных военных, дипломатов, политических советников, вклад которых в успехи его царствования был весьма значителен. Серьезно усилилось влияние на политику России внешних сил – немецких советников и в особенности Англии, к которой царь питал особую благосклонность и даже получил прозвище «английского царя». Личная дипломатия Ивана потерпела крах – ему не удалось не допустить создания против России широкой коалиции восточноевропейских держав в ходе Ливонской войны, что привело, в частности, к нашествию крымских татар 1571 года и сожжению Москвы, не сумел он использовать и внутренние противоречия в Ливонии, не удержав в повиновении короля Магнуса, провалом закончились попытки не допустить избрания польским королем Стефана Батория, тоже во многом из-за дипломатической несдержанности лично царя.
Ливонскую войну, в которую царь Иван внес наибольший личный вклад как политик, дипломат и военный лидер, он проиграл. Мероприятия по учреждению самовластия также имели весьма ограниченный эффект – уже сын Ивана Федор, равно как и первые государи из рода Романовых, правили, опираясь на все те же традиционные институты Московского государства. По большому счету в высшем правящем слое изменилось лишь одно – после Ивана большую роль в управлении начинают играть не столько первенствующие роды, сколько царские любимцы и родственники, и в этом отношении качество управления значительно снижается. Удар по влиянию и авторитету Русской Церкви в результате расправы над митр. Филиппом также не оказал критического воздействия, не помешав Церкви сыграть мобилизующую роль в годы Смуты и не предотвратив появление таких амбициозных церковно-политических фигур, как Патриарх Никон.
Трудно отрицать, что вклад самодержавного монарха в столь блистательную эпоху также должен был быть значительным, но, в то же время, это были успехи не только царя, но и всей государственной системы, которая создана была предками царя Ивана. И можно констатировать, что борьба царя за деспотическую власть, за перераспределение в свою пользу полномочий в государственной системе скорее мешала, чем способствовала её функционированию. Во всяком случае, при сыне и преемнике царя Ивана – благочестивом царе Федоре Иоанновиче, когда работа государственного механизма России нормализовалась, в короткий срок были достигнуты не менее выдающиеся успехи – учреждение Патриаршества, война-реванш со Швецией, успешное завершение присоединения Сибири.
История и основные тенденции развития психологии в России
... мысли в России. Особенно значительный вклад в отечественную историю психологии внес М.Г. ... важные характеристики психического, но не создает целостного исторически конкретного образа психологии ... и недоумения. Задачей данного реферата является воссоздание исторической научной ... знание, внутренне связанное некоторыми принципами, общими предпосылками; полученное научными методами; опирающееся ...
Так или иначе, при оценке Ивана Грозного необходимо учитывать это различие системного и личного воздействия царя на события его правления, необходимость решительного отказа от тиражирования псевдоисторических мифов и прямой клеветы в адрес царя Ивана, тщательной проверки возникших вокруг его имени легенд, так и от фальшивой апологетики вплоть до попыток канонизации, при которой действия царя объясняются априорной теорией заговора, все жертвы репрессивной политики – заведомо виноватыми, а очевидные просчеты и неудачи личной политики Ивана Грозного – происками врагов.
2.
Девятнадцатый век вошел в историю России как век реформ и перемен во всех сферах жизни общества: в государственном устройстве, в политике, в экономике, в военном деле, в культуре. Россия одолела армию Наполеона, сбросила с себя позорный груз крепостничества, добилась успехов в укреплении вооруженных сил, расширила свои границы. Экономика страны получила существенный импульс и условия для развития индустриальной базы. В стране делались робкие попытки либерализации жизни.
В течение 100 лет государственный престол четырежды переходил из рук в руки. Российские самодержцы много сделали для укрепления могущества империи. Они были непохожими друг на друга, имели различные оценки в отношении того, каким путем добиваться славы отечества. Отсутствие единой системы взглядов и методов управления вело к расшатыванию всей государственной системы. Поэтому 19 век — это и век социальных потрясений, век декабристов, покушений на царя, век несбывшихся надежд прогрессивно мыслящих граждан.
Вхождение России в XIX век было кровавым. Новый царь Александр-I взошел на трон в 1801 г. через насильственное устранение своего предшественника Павла-I. Провозгласив себя приверженцем и продолжателем дел Екатерины II, царь пробудил в стране ожидание великих перемен.
в области государственного устройства
Несмотря на то, что царь так и не решился на принципиальные либеральные преобразования в стране, некоторые начинания были реализованы. Например, был создан Комитет министров как высшее административное учреждение. Коллегии были заменены министерствами. В 1810 г. был создан Государственный совет — законосовещательный орган при царе.
Были сделаны определенные шаги в направлении улучшения положения крестьян, хотя ожидаемая народом отмена крепостного права так и не состоялась.
Cистема образования в Испании. Реформа образования
... покидать привычные стены и переходить на новую ступень. Обязательное среднее образование в Испании Среднее образование в Испании является обязательным. Это значит, что любой ребенок, проживающий на ... технология. После завершения образования сдаётся экзамен Selectividad, который является вступительным в испанские высшие учебные заведения. Этапы школьного и дошкольного образования 1. Детский сад ...
При Александре-I были сделаны важные шаги в развитии образования. Созданы университеты: Казанский, Харьковский, Петербургский, где бесплатное обучение давало возможность приема на учебу представителей всех сословий.
внутренней политике России
Не сбывшиеся чаяния народа и наиболее просвещенной части населения России привели к явлению декабризма. Русские последователи французской революции считали, что все довольно просто: достаточно внедрить в России передовые экономические и политические институты европейских стран, и страна выйдет на нужную ступень просвещения. Проекты российской конституции были разработаны Пестелем и Муравьевым. Многое в них было утопичным. В целом же, идеи заговорщиков привели Россию к кровавой трагедии.
Событий декабря 1925 г. Александр-I уже не видел. Трон занял его младший брат Николай-I. Его политическим идеалом был Петр Великий, которому царь и пытался подражать.
государственного переустройства
Одновременно с формальным развитием законодательной базы принцип личной неограниченной власти императора достигает своего абсолюта. Разрастаются и появляются новые бюрократические инструменты обеспечения самодержавия — такие как Собственная его императорского величества канцелярия.
Внешне в николаевской России все было в порядке: армия блистала на смотрах, бюрократический механизм отлично работал. Проводились отдельные мероприятия по решению крестьянского вопроса. Однако мир менялся, а Россия лишь стремилась закрепить и упрочить то, что было.
социально-экономическом развитии
Новый император Александр-II решительно продвинул Россию в сторону прогрессивного развития. Его реформы касались всех областей жизни общества и вошли в историю под названием «великих».
Аграрная реформа
После длительных дискуссий появился «Манифест 19 февраля 1861 г.» и ряд «Положений», разъяснявших условия освобождения крестьян. Это был акт мирового значения. Миллионы крестьян выходили из почти рабского положения и обретали права, предоставляемые законом.
Реформа расширила сферу действия общинной демократии. Вводилось крестьянское самоуправление, крестьяне сами решали такие вопросы, как строительство школ, открытие библиотек. Возникла первичная демократическая ячейка — сельское общество.
Аграрные реформы 1860-х годов явились шагом вперед в деле модернизации России, но они не создали слоя мелких собственников, сохранили корпоративность. Продолжение реформирования почвенного уклада последовало лишь через четыре десятилетия.
Судебная реформа
экономической реформы
В целом экономическая жизнь страны активизировалась. В короткий срок была сооружена внушительная сеть железных дорог. Если в 1857 г. ее протяженность составляла лишь 979 верст, то в 1881 — 21900 верст. Крестьяне массами потянулись на заработки «на фабрику» в города.
Основные показатели социально-экономического развития России ...
... задолженности прошлых лет, вновь возникшие задолженности и долговые обязательства бывшего СССР в части, принятой на себя РФ Анализ макроиндикаторов социально-экономического развития России Современное положение ... собой следующую картину представленную в таблице 1 Таблица 1. Основные макроэкономические показатели Основные макроэкономические показатели Показатель Ед. изм. 2006 2007 2008 2009 2010 2011 ...
Военная реформа
В 1874 г. была введена всеобщая воинская повинность, которая составила стержень реформы. Призыву подлежало все мужское население, достигшее 21 года. Срок службы в армии был сокращен до 6 лет в строю и 9 лет в запасе (во флоте — 7 лет в строю).
Предусматривались широкие льготы, связанные с семейным положением, получением образования. Длительность срочной службы значительно менялась в зависимости от уровня образования (имевшие высшее образование служили в строю всего полгода).
Началось перевооружение армии. Повысился уровень образованности офицерского корпуса.
В общей сложности военная реформа заняла 15 лет.
систему образования.
Вместе с тем, студенческий состав не получил никаких прав.
Система среднего и высшего образования стала доступной для всех сословий. Возникла средняя и высшая школа для женщин.
реформы политической системы
Новым самодержцем государства стал Александр-III. Либерально настроенные министры России настаивали на продолжении реформ. Однако император встал на сторону консерваторов. Вместо конституции страна получила ряд манифестов, ужесточавших порядок и направленных на усиление самодержавия.
Начался откат в реформах. Выборные органы местного самоуправления ставились под контроль чиновников или дворян, ограничивалось участие крестьян в выборных органах. Предпринималась попытка ликвидировать разделение властей. Ограничивалась деятельность суда присяжных заседателей.
Тем не менее, в экономике произошли существенные прогрессивные преобразования. Это: принят ряд мер по развитию промышленности, торговли, рыночного подхода к налогообложению; произошло огосударствление железных дорог; частично урегулирован рабочий вопрос; предприняты некоторые шаги в развитии крестьянской реформы.
Все это обеспечило мощный промышленный подъем в 90-е годы ХIХ в., который обусловил переход к индустриализации.
В оценках российских преобразований ХIХ трудно сделать однозначные выводы. Здесь, безусловно, были как достижения, так и просчеты.
Крепостное право могло быть отменено еще при Александре I. Отечественная война 1912 года явилась удобной предпосылкой для этого. Если бы такое решение состоялось за полвека до 1861 года — Россия намного раньше осуществила бы реформы в экономике, в политике, в системе обороны государства. Кроме того, сам ход дальнейшей истории страны мог бы оказаться цивилизованным, безреволюционным.
Падение монархии вызвано серьезными социальными противоречиями и политическим кризисом. Правда, есть и другая точка зрения, что монархия могла бы существовать и дальше, если бы не субъективные и случайные факторы.
Преобразование советской власти в России
... изучение становления советской государственности в России и первых преобразований Советской власти после победы Октябрьской революции. Для ... января 1918 г. в Петрограде. Большевики стремились придать ему характер подлинно ... ВСНХ стала «организация рабочего управления на национализированных предприятиях и налаживание там ... в декабре 1917 г.), а затем — Народный комиссариат внутренних дел (НКВД). ...
Этот вопрос
Есть и другая точка зрения: в октябре 1917 г. произошла рабоче-крестьянская, демократическая революция. Такую оценку защищает та часть обществоведов, которых принято называть «шестидесятниками». А. Бутенко, П. Волобуев, вдохновленные идеями XX съезда КПСС, в 60-е и даже 70-е годы взрывали идеологическое благополучие брежневской эпохи, разрушали партийные догмы, утвердившиеся в науке. Эта деятельность для своего времени была поистине революционной. Сейчас их позиция выглядит умеренной, фактически она близка к первой точке зрения. Эти обществоведы также рассматривают революцию в категориях теории формаций и большевистской доктрины. Отказываясь характеризовать революцию как прямо социалистическую, они тем не менее считают, что она открыла путь для перехода России в будущем к социализму. После революции задача заключалась в том, чтобы формировать предпосылки для этого перехода. Существует еще одно распространенное мнение. Октябрьская революция — это заговор, захват власти кучкой большевистских лидеров, которые навязали стране трагический путь развития. Подобная оценка событий также появилась сразу после октябрьских событий, имела широкое распространение в зарубежной исторической литературе и именно оттуда пришла к нам в годы перестройки и распространена в публицистике. Разбирая эту позицию, надо отметить, что Россия действительно не была готова к социализму, потому что нельзя подготовиться к райской жизни — сам вопрос о предпосылках социализма лишен смысла. В. И. Ленин действительно тщательно готовил, отбирал, консолидировал круг революционеров-профессионалов, которые должны были взять власть. Несомненно, в момент вооруженного восстания элементы заговора были налицо: разработан план захвата власти, созданы вооруженные силы из революционных солдат, матросов и отрядов рабочей Красной гвардии и т.п. Но элементы заговора, сговора есть в любой революции. Власть никогда не падает в руки случайно, ее берут, вооруженным путем или мирным.
И последнее мнение, которое следует упомянуть, заключается в том, что революция представляла собой анархистский бунт, революцию люмпенов (люмпены — деклассированные слои населения: бродяги, нищие, уголовные элементы и т. п.), поэтому она носила разрушительный характер и отбросила страну далеко назад. Такая оценка встречается у радикальных западников. Действительно, революция 1917 г. многое разрушила, и активное участие в ней принимали низы общества. Но совершали ли революцию большевики? Кто конкретно, какие силы, партии, движения, государственные деятели, влияющие на ход политической жизни страны, желали и были заинтересованы в спасении престола и правящего монарха Николая Александровича? Отрицательный ответ на вышеозначенные вопросы заставляет задуматься над следующим: что же произошло с русским народом, с российским обществом в 1917-ом году? Для многих покажется странным и неуместным разговор о том, кто же изменил в 1917 году существующий веками государственный строй? Под чьим руководством произошло свержение монархии? Для многих профессиональных революционеров весть об отречении Николая II и вообще события февраля 1917 года были неожиданностью. Сталин, к примеру, отбывал срок в заключении, Ленин находился в Швейцарии, Троцкий, Бухарин – ещё дальше – в США. Руководство большевиков, таким образом, не было причастно к падению самодержавия. Февральская революция действительно несла на себе некоторые черты народного восстания (подготовкой какового как раз по праву и занимались большевики), однако организаторами в данном случае выступили представители совсем иных кругов, как сейчас сказали бы – конкурирующих группировок.
Взаимодействие власти и бизнеса в России
... нескольких отраслей промышленности, и это затрудняет их представителя в Союзе.ГЛАВА 2. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ И МОДЕЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БИЗНЕСА И ВЛАСТИ В РОССИИ СЕГОДНЯ И БИЗНЕСА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ2.1. Бизнес и власть как взаимодействующие социально ответственные лицаВзаимодействие бизнеса и власти отражает интересы общества и имеет важное ...
Большевистская партия вышла из подполья сразу же после свержения царского самодержавия. Это была единственная в стране политическая партия, обладавшая четкой организацией, ясной программой, проверенными в революционных боях кадрами и надежными связями с широкими народными массами. Она сразу же поддержала созданные народным творчеством Советы, решительно разоблачала маневры буржуазии и органа ее власти – Временного правительства, направленные на сохранение царской монархии и продолжение империалистической войны, показала трудящимся колеблющийся, половинчатый характер оппортунистической политики (т.е. политика подчинения рабочего класса решениям государственной власти) соглашательских партий.
Большевики, продолжавшие свою революционную работу в условиях жесточайших репрессий военного времени, пользовались исключительным доверием и уважением в массах как признанные народные герои, опытные руководители, терпеливые воспитатели. Эти их качества с особой силой проявились в Февральской революции, победа которой в значительной степени была обеспечена умелым руководством со стороны ленинской партии. Ведь большевики подготавливали массовые выступления рабочих и солдат в феврале 1917 года, в дни Февральской революции большевики были с массами, они руководили вооруженной борьбой на улицах, вовлекали в нее солдат, среди которых преобладали призванные в армию крестьяне, выступали во главе революционных сил, под ударами которых пал царский режим. Влияние партии после свержения самодержавия стало расти.
Совершенствуя свою структуру, формы и методы работы в массах, партия выступала как единая, тесно спаянная боевая организация. Она воодушевляла на самоотверженную борьбу за социализм всех трудящихся, упорно и настойчиво формируя из них могучую армию социалистической революции.
Ленинская установка на взятие власти мирным путем – убедительнейший довод против фальсификаций антикоммунистов, и сегодня утверждающих, будто коммунисты всегда и при всех обстоятельствах стояли только за вооруженные способы взятия власти пролетариатом.
В то время как сила и влияние большевиков все более росли, другие политические партии испытывали серьезный кризис. Доверие низов российского общества утратили кадеты, которые провозгласили основой своей тактики противодействие наступлению большевиков. Значительное число своих приверженцев оттолкнули меньшевики и эсеры, лидеры которых в большинстве своем по-прежнему были против создания однородного социалистического правительства и склонялись к коалиции с цензовыми (т.е. имущими) элементами и либералами.
Технологии социально-культурной деятельности общественных организаций в России
... технологии организации деятельности общественных объединений, функционирующих в социально-культурной сфере. Задачи: 1. Изучить исторические истоки социально-культурной деятельности общественных организаций в России. 2. Изучить теоретико-методологические основы технологий социально-культурной деятельности общественных организаций. 3. Исследовать технологии социально-культурной деятельности ... властью, ...
Итак, мы знаем, что это противоборство привело к гражданской войне. А о причинах победы «большевиков» тоже возникают споры среди историков. Первая теория, победа «большевиков» была объективно предопределена лучшей организованностью и поддержкой большинства населения.
Вторая точка зрения, победа «большевиков» объясняется не их силой, а слабостью и ошибками их противников.
Заключение
Наверное, споры о тех или иных событиях в истории России, будут актуальны всегда. Но мы должны понимать, что в историческом прошлом России были и огромные достижения и успехи, но также ошибки и просчеты. Когда в изложении исторических событий преобладают эмоции, то не удивительно, что возникают новые теории и точки зрения. Я считаю, что история — это, прежде всего наука. Поэтому опираться нужно на факты и документы. Анализируя и устанавливая причинно-следственные связи можно добиться более реального представления об исторических событиях.
Список использованной литературы
[Электронный ресурс]//URL: https://psychoexpert.ru/referat/rol-lichnosti-v-istorii-rossii/
-
Данилов А.А. Краткий исторический словарь – М.: Проспект, 2010 – 256с.
-
Комлева Н.А. Основы геополитики: учебное пособие/ Комлева Н.А. – Екатеринбург: Изд. – во Урал. Ун-та, 2008 – 300с.
3.
4. С.Ф. Платонов. Время Ивана Грозного
5. В.О. Ключевский. Характеристика царя Ивана Грозного
6. К.Рыжов «100 великих россиян» — М.: Вече 2006.-656с
7. История России. Расцвет и закат Российской империи: 19-начало 20 вв / Под ред. Л.Г. Косулиной. — М.: Знание, 1994. — 240с.
8. История России: Учебное пособие / Под ред. М.М. Горинова и др. — М., 1997.
9.Октябрьская революция: Вопросы и ответы. – М.: Политиздат, 1987;
10.Октябрьская революция: Вопросы и ответы. – М.: Политиздат, 1987;
