Диагностика интеллектуальных способностей, Курсовая работа

Начало проекта:	1 ноября 1998
Срок отправки заявки:	1 апреля 1998
Язык заявки:	английский

Приложения к заявке:

Письма поддержки проекта от каждого университета-участника.
Программы развития университетов консорциума.
Документы и материалы, подтверждающие результаты предыдущей работы университета в этом направлении.

РАЗДЕЛ I: ДЕКЛАРАЦИЯ

Мы, нижеподписавшиеся, подтверждаем, что информация, представленная в этом проектном предложении, верна и что проект был одобрен компетентными лицами, представляющими университеты, которые будут сотрудничать в деятельности, изложенной в проекте.

Кроме того, члены консорциума соглашаются с тем, что это приложение может быть отправлено другой организации, получающей грант, и что содержание заявки является общедоступным.

Прилагаем документацию, подтверждающую, что другие члены консорциума поддерживают содержание приложения.

Название координирующего вуза: Университет Гента (Бельгия).

Имя координатора: Live Braquet Имя официального представителя: Жак Виллемс……….

Должность: Глава международного отдела…………………… Должность: ректор………………………………………………………..

Вуз: Университет Гента………………………………………………….. Вуз: Университет Гента………………………………………………..

Дата:………………………………………………………………………………… Дата:………………………………………………………………………………

Подпись:………………………………………………………………………….. Подпись…………………………………………………………………………

Официальная печать координирующего вуза

РАЗДЕЛ II: ОСНОВНЫЕ ДАННЫЕ ПО ПРОЕКТУ

Название:

Создание международной академической сети университетов в сфере экономического образования.

C reation of the

H igher

A cademic

I nternational

N etwork for

E conomists (CHAIN-E)

Цель настоящего проекта:

Создание устойчивой системы каналов обмена студентами, основанной на интернационализации образовательных программ для подготовки специалистов в области финансового и промышленного менеджмента, банковского дела и страхования.

Язык для корреспонденций:

Английский Французский Немецкий

Код предметной области: 240 (Экономика)

Координатор проекта (контактная персона координирующего вуза): 1998-1999г.г.

Звание: Госпожа Имя: Ливэ ………………………………………… Фамилия: Браке ………………………………………………

Пол: M Ж

Университет Гента, Отдел международных отношений

Het Pand, Onderbergen 1

++32 (9) 264 82 38

Координатор проекта (контактная персона координирующего вуза): 1999 — 2001г.г.

Проф., д-р

Пол: M Ж

Уральский государственный профессионально-педагогический университет

Название факультета или кафедры: Ректорат …………………………………………………………………………………………………………….

Машиностроителей, 11

007 (3432) 31 04 36

Контактная персона вуза-контрактора

Звание: Госпожа Имя: Ливэ ………………………………………… Фамилия: Браке ………………………………………………

Пол: M Ж

Университет Гента, Отдел международных отношений

Het Pand, Onderbergen 1

++32 (9) 264 82 38

Вузы, вовлеченные в MJEP

1 – Координирующий вуз (1998-1999)

Название вуза: Университет Гента……………………………………………………………………………………………………………………………..

2 – Второй вуз (координатор 1999-2001)

Уральский государственный профессионально-педагогический университет (УГППУ), Институт экономики и права (в составе УГППУ)

Город: Екатеринбург………………………………………………………. Код страны: RF………………………………………………………………

Телефон: 007 (3432) 31 04 36…………………… Fax: 007 (3432) 31 94 63……… E-mail: Gennadi.Romantsev@usvpu.ru …..

3 – Третий вуз

Уральский государственный экономический университет (УрГЭУ), Финансовый факультет

Город: Екатеринбург………………………………………………………. Код страны: RF………………………………………………………………

Телефон: 007 (3432) 22 02 46…………………… Fax: 007 (3432) 22 71 47……… E-mail: Valentin.Kamyshov@usue.ru ………

4 – Четвёртый вуз

Уральский государственный университет (УрГУ), Экономический факультет

Город: Екатеринбург………………………………………………………. Код страны: RF………………………………………………………………

Телефон: 007 (3432) 55 74 20…………………… Fax: 007 (3432) 55 59 64……… E-mail: Vladimir.Tretjakov@usu.ru …………..

5 – Пятый вуз

Уральский государственный технический университет (УГТУ), Факультет экономики и управления

Город: Екатеринбург………………………………………………………. Код страны: RF………………………………………………………………

Телефон: 007 (3432) 74 03 62…………………… Fax: 007 (3432) 74 38 84……… E-mail: postmaster@rcupi.e-burg.su ……….

6 — Шестой вуз

Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), Экономический факультет

Город: Екатеринбург………………………………………………………. Код страны: RF………………………………………………………………

Телефон: 007 (3432) 34 12 59…………………… Fax: 007 (3432) 34 97 71……… E-mail: Elena@sgpi.e-burg.su ………………….

7 — Седьмой вуз

«Х» университет Сантадерской группы

Название факультета или кафедры:…………………………………………………………………………………………………………………………….

Город:……………………………………………………………………………… Код страны:……………………………………………………………………

Телефон:………………………………………………… Fax:…………………………………… E-mail:…………………………………………………………

8 — Восьмой вуз

«У» университет Сантадерской группы

Город:……………………………………………………………………………… Код страны:……………………………………………………………………

Телефон:………………………………………………… Fax:…………………………………… E-mail:…………………………………………………………

РАЗДЕЛ III: ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ПРОЕКТА, Раздел IV: ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

IV.1. ОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

* Приоритеты Темпус

Проект будет осуществляться на Урале, одном из важнейших экономических регионов России, обладающем огромным промышленным, академическим и научным потенциалом.

Сегодня одна из основных задач — обучить персонал реализации этого потенциала. Особое значение здесь имеет подготовка квалифицированных специалистов, способных решать сложнейшие задачи развития рыночных отношений в условиях проводимого реформирования рыночной экономики. Настоящий проект должен способствовать решению этой задачи.

Органы государственной власти Уральского региона придают большое значение развитию финансово-промышленного, банковского и страхового менеджмента. Решение этой проблемы осложняется нехваткой квалифицированных специалистов с высшим образованием. Сфера предпринимательства является новой для Российской Федерации. Поэтому систему экономического образования в стране и, в частности, на Урале необходимо обогатить зарубежным опытом подготовки кадров по данным предметным областям.

Таким образом, проблема экономической подготовки в уральских вузах полностью укладывается в рамки приоритетов, установленных программой Темпус в России.

На основании этого приоритетной предметной областью выбрана экономика (код 240).

созданию устойчивых каналов студенческих обменов

элементы переподготовки преподавателей;
внедрение новых информационно-технологических методов в учебный процесс;
интенсивную языковую подготовку;
развитие дистантного обучения.

* Предшествующее сотрудничество

На Урале в период 1994/98 годов сформировался и продолжает действовать консорциум 4х уральских университетов:

Уральский государственный профессионально-педагогический университет (УГППУ);
Уральский государственный университет (УрГУ);
Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ);
Уральский государственный технический университет (УГТУ).

Консорциум создан для решения общих задач в области совершенствования управления университетом, преподавательской деятельности по предметным областям и научных исследований. Консорциум организационно работал в рамках двусторонних и многосторонних соглашений с университетом города Гента (Бельгия) и выполнял проекты:

URAL-MANAG (Университетское управление)

Заложены основы международной деятельности уральских вузов. создан координационный центр для управления международной деятельностью в регионе.

URAL-NET (Развитие межуниверситетских компьютерных коммуникаций)

В результате взаимодействия этого проекта с другими аналогичными проектами университеты консорциума получили возможность использовать глобальную компьютерную сеть Интернет.

URAL-INFO (Информационные технологии в обучении)

создана материально-техническая база, освоены информационные технологии, обучены кадры — программисты и учителя, способные вести учебный процесс с использованием новых информационных технологий.

URAL-LAN (Языковая подготовка)

При УГППУ создан современный языковой центр, оснащенный передовым оборудованием. Освоена технология интенсивного обучения иностранным языкам. Проводится регулярное обучение.

URAL-ECON (Обучение и исследования в области экономики); URAL-DISTANCE (Разработка дистантных методов обучения на примере экономического образования)

Прочитан спецкурс профессора Пасмимилиера. Круглые столы прошли с участием представителей УрГУ и Гентского университета.

URAL-ELECTRO (Обучение и исследования в области электроэнергетики)

Освоена технология разработки интернационализированных учебных программ, порядок их утверждения и внедрения в учебный процесс.

URAL-METAL (Обучение и исследования в области металлургии)
URAL-LIT (Обучение и исследования в области литературы)
URAL-LEX (Обучение и исследования в области сравнительной лексикографии)

Приведенные выше результаты ясно показывают, что они напрямую связаны с целями и задачами предлагаемого проекта и полностью соответствуют приоритетам Темпус. Можно считать, что заявленный проект является продолжением совместной работы уральского консорциума.

В 1994/98 годах осуществлялись работы по программе Темпус (Тасис) университетами Гента (Бельгия), Роттердама (Нидерланды), Вальядолида (Испания) и УГППУ. В ходе выполнения проекта URAL: Повышение регионального академического уровня (TJEP 10094-95) в УГППУ были созданы 4 структурных подразделения для осуществления и управления международной деятельностью:

Региональный отдел международного сотрудничества (RO);
Компьютерный центр связи (INC);
Современный языковой центр (LC);
Региональный центр студенческих обменов (Vagant Centre) (VC).

Деятельность этих подразделений носит региональный характер и распространяется на другие университеты консорциума. Региональный отдел международного сотрудничества оказал помощь в организации мобильности преподавателей и студентов. Языковой центр проводит языковую подготовку для слушателей из различных университетов. Региональный центр студенческих обменов разработал механизмы и процедуры студенческих обменов, способы проведения взаимозачетов результатов обучения, методику определения трудозатрат и распределения кредитов, провел обучение ECTS-координаторов, назначенных в университетах консорциума, освоил и распространил в университетах технологию изготовления информационных пакетов, осуществляет информационную и организационную поддержку студенческой мобильности. Центр компьютерной связи обеспечил подразделения средствами связи, локальными и глобальными электронными сетями.

Директора и преподаватели всех университетов консорциума прошли стажировку в рамках деятельности этих подразделений в университетах Гента, Роттердама, Вальядолида и других европейских университетах.

УГППУ уже 4 года сотрудничает с Мюнхенским техническим университетом в области улучшения содержания подготовки специалистов. В декабре 1996 года было заключено соглашение между Мюнхенским техническим университетом и Институтом экономики и права УГППУ в области обмена студентами и преподавателями. Кроме того, студенты-экономисты УГППУ обучаются в Университете Виадрина (Франкфурт-на-Одере, Германия).

Присоединяющийся к консорциуму пятый университет Уральский государственный экономический университет (УрГЭУ) в 1994-98 г.г. установил партнёрские связи с рядом западноевропейских университетов и институтов. Процедуры обмена студентами и преподавателями, языковая подготовка, согласование образовательных программ, создание совместных учебных пособий, академическое признание результатов обучения, заключение договоров на оказание образовательных услуг, менеджмент международной кооперации – это тот ценный опыт, который приобрёл УрГЭУ до участия в заявляемом проекте. Студенческие обмены проведены с университетами Марбурга, Кёльна, Мюнхена (Германия), Высшими коммерческими школами г.г. По и Лиона (Франция).

Обмены преподавателями осуществлялись между УрГЭУ и Технологическим университетом Ройтлингена (Германия), Университетом Утрехта (Нидерланды), Лондонской школой экономики и Северо-западным колледжем Лондона (Великобритания).

* Связи с другими программами

Вышеописанное и осуществляемое УГППУ с участием университетов консорциума Tempus JEP URAL, очевидно, напрямую связано с целями и задачами предлагаемого проекта, который можно рассматривать как его естественное продолжение. Полученные результаты могут быть значительно увеличены в ходе возможного нового проекта, они окажут влияние не только на Уральский регион, но и на образовательную систему России, что позволит использовать средства Темпус с максимальной эффективностью.

Положительный опыт работы накоплен не только в рамках JEP URAL, но и при реализации международного проекта «Дистантное обучение в экономической зоне Урала» № ww.91.05/01.01/BO41, который выполнен УГППУ и Итальянским институтом внешней торговли. Проект позволил обучить более 300 работников малого бизнеса дистанционным методом. Этот опыт также будет использован при выполнении заявляемого проекта.

Кроме того, УГППУ возглавляет Учебно-методическое объединение (УМО) вузов и колледжей, включающее более 130 учебных заведений в России. УМО занимается разработкой образовательных стандартов высшего и среднего образования, созданием нормативных документов для многоуровневой системы образования. УМО действительно может влиять на систему среднего и высшего образования в России, а также имеет возможность обеспечить официальное признание механизмов и процедур присвоения степеней. Процессы интернационализации образования, начавшиеся в УГППУ и других вузах консорциума, имеют реальные шансы распространиться на вузы Учебно-методического объединения, т.к. УГППУ определяет образовательную политику в этом объединении.

В УрГУ совместно с МГУ готовят магистров экономической теории. Научно-исследовательская работа в области международных экономических отношений ведется совместно с Санкт-Петербургским государственным университетом. С зарубежными партнерами, например, с Техническим университетом Мюнхена (Германия) выполняются научно-исследовательские проекты по теме «Международная экономика фирмы», а с Университетом штата Иллинойс (США) общая тема исследований «Рынок труда».

В УГТУ на кафедрах Анализа систем и принятия решений и Банковского дела проводятся исследования в рамках региональной программы, финансируемой областным бюджетом Свердловской области госбюджетной темы № 2980 «Математическое и компьютерное моделирование экономико-организующих систем»; грантов Министерства Образования РФ № 2992 «Теория и методология оценки эффективности инвестиций на базе математических методов теории управления (раздел экономика) и №97-0-1.9.68 «Теория гарантированного управления и оценки в задачах финансовой математики», а также поддерживаются грантом Российского фонда фундаментальных исследований (PFBR) № 97-01-01003.

На протяжении многих лет УГПУ участвует в экономических программах Свердловской области по формированию экономической культуры в рыночных условиях. Выполнялся совместный грант с Северо-Восточным Иллинойским университетом (США) по программе «Экономическая, социальная и культурная инициатива. Россиско-Американское партнерство» USA № IA-AFJL-J4190526.

IV.2. ЗАДАЧИ И ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

2.1. Задачи

В обобщенном виде целью проекта является обновление высшего экономического образования в части содержания, методов и форм обучения с помощью международной кооперации в этой области, что будет содействовать развитию рыночных отношений в России и её интеграции в мировое экономическое пространство.

Обновление экономического высшего образования должно происходить по линии его адаптации к европейским образовательным стандартам. Российская система экономического образования не имеет достаточного опыта работы в меняющейся экономической среде, поэтому выпускники не всегда соответствуют требованиям новых рыночных условий. Решение этой проблемы может быть достигнуто благодаря международному сотрудничеству в области экономического образования. Такое сотрудничество неизбежно связано с обменом студентами и преподавателями, с проблемами разработки совместных профессиональных образовательных программ, академического признания степеней и дипломов.

Обозначенные проблемы в области экономического образования позволяют сформулировать специфическую цель проекта: «Создание устойчивой системы каналов обмена студентами, основанной на интернационализации образовательных программ для подготовки специалистов в области финансового и промышленного менеджмента, банковского дела и страхования для повышения качества подготовки специалистов». Такая постоянно действующая сеть позволит не только аккумулировать и обобщать опыт преподавания студентов, но и создать условия для научного обмена. Несомненно, в ходе студенческих обменов повысится и квалификация сотрудников, участвующих в разработке интернационализированных образовательных программ. Для достижения этой цели необходимо поставить следующие задачи:

укрепление существующих и создание новых организационных структур, занимающихся студенческими обменами в университетах консорциума;
разработка интернационализованных учебных планов и краткосрочных совместных интернационализованных учебных программ;
разработка новых и совершенствование существующих процедур признания результатов обучения за рубежом;
непосредственное осуществление студенческих обменов;
анализ, обобщение и распространение полученного опыта;
принятие специальных мер по обеспечению устойчивости сформировавшейся сети университетов.

2.2. Результаты, действия и ресурсы

Таблица результатов

Результат: 1

73 студента и аспиранта, принявших участие в программе студенческих обменов между российскими и европейскими университетами.

Конечный срок:

Описание деятельности:

1.1 Разработка единой процедуры отбора студентов-экономистов во всех Российских вузах-участниках консорциума. Использование опыта зарубежных университетов. Отбор проводят филиалы Регионального центра студенческих обменов.

1.2 Создание и ежегодное обновление информационных пакетов вузов, принимающих участие в проекте (на английском языке).

Размещение их в Internet.

1.3 Организация доступа к ресурсам принимающего вуза.

1.4 Размещение иностранных студентов в общежитиях вузов-участников проекта. Развитие мероприятий, связанных с досугом иностранных студентов, а также обеспечение их безопасности во время обучения за рубежом.

1.5 Языковая подготовка студентов, готовящихся к обучению в зарубежном вузе.

1.6 Организационная и информационная поддержка студентов.

1.7 Курирование отправляемых и принимаемых студентов (тьюторинг).

1.8 Применение European Credit Transfer System (ECTS) для признания результатов обучения.

1.9 Распространение опыта: проведение в Екатеринбурге международного симпозиума по итогам студенческих обменов.

Целевая группа:

Ресурсы, предоставляемые Темпус:

1. Финансирование расходов связанных со студенческими обменами (оплата проезда и пребывания).

50 студентов РФ в EU, 5 месяцев; 10 аспирантов РФ в EU, 10 месяцев

10 студентов EU в РФ, 5 месяцев; 3 аспиранта EU в РФ, 10 месяцев

2. Оплата издания информационных пакетов Российских университетов.

3. Оплата работы преподавателей языкового центра.

4. Финансирование организации международного симпозиума. Оплата проезда и проживания российских участников.

5. Оплата проезда и пребывания на симпозиуме европейских участников.

6. Оплата издания материалов симпозиума.

7. Техническое оборудование языкового центра.

Ресурсы, предоставляемые не Темпус:

1. Финансирование работы ECTS-координаторов.

2. Финансировать работу учителей по проведению уроков с иностранными студентами.

3. Финансирование разработки информационных пакетов.

4. Оплата публикации информационных пакетов западноевропейских университетов.

5. Обеспечьте доступ к библиотеке, компьютерным классам и другому учебному оборудованию.

Продолжительность (в неделях): 156.

Общее финансирование Темпус

ЭКЮ 489970
Таблица результатов

(продолжение)

Результат: 2

75 студентов и аспирантов, принявших участие в программе студенческих обменов между уральскими вузами-участниками консорциума.

Конечный срок:

Описание деятельности:

2.1 Разработка единой процедуры отбора студентов-экономистов во всех Российских вузах-участниках консорциума. Использование опыта зарубежных университетов. Отбор проводят филиалы Регионального центра студенческих обменов.

2.2 Создание и ежегодное обновление информационных пакетов вузов, принимающих участие в проекте (на русском языке).

Размещение их в Internet.

2.3 Организация доступа к ресурсам принимающего вуза.

2.4 Курирование отправляемых и принимаемых студентов (тьюторинг).

2.6 Организационная и информационная поддержка студентов.

2.7 Применение European Credit Transfer System (ECTS) для признания результатов обучения.

2.8 Распространение опыта: проведение в Екатеринбурге 3-х ежегодных конференций по проблемам экономического образования с участием европейских партнёров – участников проекта.

Целевая группа:

Ресурсы, предоставляемые Темпус

1. Финансирование издания информационных пакетов.

2. Финансирование организации 3-х конференций. Оплата проезда и проживания российских участников.

3. Оплата проезда и проживания европейских участников конференций.

4. Оплата издания материалов конференций.

Ресурсы, предоставляемые не Темпус:

1. Финансирование расходов, связанных со студенческими обменами.

75 студентов из РФ в РФ, 5 месяцев.

2. Финансирование работы ECTS-координаторов.

3. Финансирование сверхплановой работы преподавателей.

4. Обеспечьте доступ к библиотеке, компьютерным классам и другому учебному оборудованию.

Продолжительность (в неделях): 156.

Общее финансирование Темпус,

ЭКЮ. 70700

Таблица результатов

(продолжение)

Результат: 3

Интернационализация программ профессиональной подготовки по экономике в университетах-участниках проекта.

Конечный срок:

Описание деятельности:

3.1 Сравнительный анализ профессиональных образовательных программ принимающих и отправляющих университетов.

3.2 Отбор курсов зарубежной образовательной программы, представляющих интерес для отправляющего вуза.

3.3 Прогнозирование способов преодоления различий в профессиональных образовательных программах.

3.4 Внедрение системы ECTS.

3.5 Краткосрочные визиты администраторов и преподавателей уральских университетов в европейские вузы для координации работы, контроля деятельности и обсуждения проблем студенческой мобильности, таких как зачёты дисциплин, признание дипломов.

3.6 Стажировки администраторов и преподавателей в университетах Европы по вопросам совершенствования методики обучения, интенсивные курсы по изучению способов зачёта дисциплин (перевода кредитов).

3.7 Расширение библиотечного фонда университетов-участников проекта за счет покупки книг и периодических изданий по экономическим проблемам.

3.8 Обеспечение доступа для участников проекта к компьютерным банкам данных.

3.9 Создание компьютерной базы данных образовательных программ, учебных планов дисциплин и методических материалов по экономике.

3.10 Распространение опыта: проведение ежегодных уральских межвузовских семинаров по проблемам интернационализации высшего экономического образования.

3.11. Распространение опыта: издание Newsletter по проблемам интернационализации высшего экономического образования – 3 раза в год.

Целевая группа:

Ресурсы, предоставляемые Темпус:

1. Финансирование краткосрочных визитов.

15 администраторов и преподавателей из 5 университетов РФ в ЕС.

2. Финансирование стажировок и интенсивных курсов.

15 администраторов и преподавателей из РФ в ЕС.

3. Финансирование издания Newsletter.

4. Оплата книг и периодических изданий.

5. Оплата доступа к компьютерным банкам данных.

Ресурсы, предоставляемые не Темпус:

1. Оплата работы экспертов по анализу образовательных программ.

2. Оплата работы по внедрению ECTS.

3. Оплата разработки дидактических материалов и методических пособий.

4. Финансирование 3-х семинаров.

5. Оплата языковых курсов для стажеров.

Продолжительность (в неделях): 101.

Общее финансирование Темпус,

ЭКЮ 93900

Таблица результатов

(продолжение)

Результат: 4

Сеть филиалов Регионального центра студенческих обменов (РЦСО) уральских университетов-участников консорциума, а также постоянные контакты центра и его филиалов с соответствующими структурами европейских вузов, участвующих в проекте.

Конечный срок:

Описание деятельности:

4.1 Создание филиалов РЦСО в вузах уральского консорциума и их техническое оборудование.

4.2 Налаживание сотрудничества между филиалами центра студенческих обменов уральских университетов на уровне их руководителей.

4.3 Назначение ECTS-координаторов по экономике в каждом вузе-участнике консорциума.

4.4 Обучение ECTS-координаторов и сотрудников РЦСО и его филиалов в европейских университетах.

4.5 Проведение встреч, конференций, семинаров по обмену опытом с участием руководителей и сотрудников филиалов РЦСО, ECTS-координаторов и студентов, принимающих участие в проекте.

4.6 Установление прямых контактов ECTS-координаторов по экономике вузов Уральского консорциума и европейских университетов, участие в работе ECTS ALUMNI Association.

4.7 Распространение опыта: издательская деятельность. (Newsletter, см. Результат 3, Деятельность 3.11.).

Целевая группа:

Ресурсы, предоставляемые Темпус :

1. Оплата интенсивных курсов сотрудников РЦСО и ECTS-координаторов уральских вузов в европейских университетах (6 человек).

2. Финансирование издательской деятельности. (Newsletter, см. Результат 3, Деятельность 3.11.).

3. Техническое оборудование филиалов РЦСО.

4 компьютера; 4 принтера; 4 копировальных машины; 4 переплётных машины.

4. Оплата программного обеспечения.

5. Оплата сервисного обслуживания оборудования

Ресурсы, предоставляемые не Темпус:

1. Помещения, мебель, коммунальные платежи.

2. Персонал (сотрудники РЦСО и филиалов, ECTS-координаторы).

3. Компьютерная сеть, коммуникации.

4. Финансирование конференций, семинаров.

Продолжительность (в неделях): 156.

Общее финансирование Темпус,

ЭКЮ 38000

Таблица результатов

(продолжение)

Результат: 5

20 преподавателей прочитают краткие курсы лекций в университетах-участниках проекта за рубежом.

Конечный срок:

Описание деятельности:

5.1 Разработка новых учебных курсов и их методическое обеспечение.

5.2 Организация интенсивных языковых курсов для выезжающих преподавателей.

5.3 Организационная и информационная поддержка отправляемых преподавателей.

5.4 Распространение опыта: издательская деятельность. (Newsletter, см. Результат 3, Деятельность 3.11).

Целевая группа:

Ресурсы, предоставляемые Темпус:

1. Финансирование поездок 15 преподавателей из РФ в ЕС (уже учтено в Результате 3, см. Ресурсы Темпус п. 2).

2. Финансирование поездок 5 преподавателей из EC в РФ.

3. Издание методических материалов для проведения лекций за рубежом (20 комплектов).

Ресурсы, предоставляемые не Темпус:

1. Оплата разработки авторских курсов.

2. Оплата языковых курсов по подготовке преподавателей.

Продолжительность (в неделях): 77

Общее финансирование Темпус

ЭКЮ 22800

2.3. Влияние и поддержка

Успешное осуществление проекта окажет влияние на различные аспекты системы высшего образования в России, связанные с подготовкой высококвалифицированных специалистов

На национальном уровне – процесс адаптации российской системы высшего образования к европейским стандартам;
возможность взаимного признания дипломов специалистов в сфере экономики;
создание модели системы быстрого и надёжного информационного обмена между университетами России и Европейского Союза;

На региональном уровне – совершенствование сети уральских университетов, обеспечивающих высококачественную подготовку специалистов в области экономки;
объединение научно-педагогического потенциала уральских университетов для решения проблем в сфере студенческих обменов;
выработка единых подходов к содержанию и методам экономического образования;
развитие структур управления процессом студенческих обменов на региональном уровне;
создание надёжных каналов информационного обмена по проблемам подготовки высококвалифицированных экономистов;

На университетском уровне – дальнейшее развитие университетских структур, связанных со студенческими обменами (центры студенческих обменов, отделы международного сотрудничества);
пополнение библиотечных фондов экономической литературой, приобретённой студентами в период обучения за границей;
создание атмосферы заинтересованности в студенческих обменах всех структурных подразделений (факультетов, кафедр, отделений) университета;

На уровне факультетов – развитие структуры экономического факультета с учётом осуществления студенческих обменов, в т.ч. с зарубежными университетами;
повышение квалификации преподавателей факультета, включая подготовку лекций на иностранном языке;
повышение у студентов заинтересованности в качественном обучении и изучении иностранных языков;

На уровне кафедр – совершенствование учебных планов подготовки специалистов в сфере экономики;
повышение преподавателями уровня владения иностранными языками;
повышение престижа экономической специальности в глазах абитуриентов.

По окончании финансирования Темпус/Тасис результаты проекта могут быть поддержаны и развиты структурами, созданными во время реализации проекта (филиалы Регионального центра студенческих обменов, ECTS-координаторы).

возможно участие в новых проектах, двусторонних и многосторонних соглашениях с российскими и зарубежными университетами. Представляется возможным, что эти структуры, используя налаженные связи, смогут предложить целый комплекс услуг организациям и населению. Это обеспечит дополнительный источник финансирования.

Консорциум уральских университетов имеет намерение в будущем предпринимать меры по сохранению и развитию, созданной в ходе проекта CHAIN-E сети университетов. Для этого планируется предлагать и реализовывать совместные проекты, финансируемые из крупных источников. Так все университеты Урала имеют опыт получения грантов из правительственных и неправительственных фондов: «Фонд развития высшей школы», «Национальный Фонд подготовки кадров» ( Правительство Российской Федерации и Международный банк реконструкции и развития), «Фонд Дж. Сороса (Институт Открытое общество)» и др. В ходе развития университетской сети университеты будут стремиться получить из этих источников финансирование для крупного совместного проекта в области экономического образования. В настоящее время УГППУ и УрГУ уже имеют положительное решение Национального фонда подготовки кадров о предоставлении кредитов на реализацию инновационного образовательного проекта Фонда в области экономического образования в этих вузах.

IV.3. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОМ

3.1. Структура управления

Роль и ответственность каждого члена консорциума.

Университетом-контрактором является Гентский университет (RUG).

В первый год реализации MJEP он также выступает в качестве университетского координатора проекта, но передает некоторые обязанности в России УГППУ. Такая схема управления уже опробована в 1994-98 г.г. в ходе реализации работ консорциума 4-х уральских университетов с университетом Гента в рамках многосторонних соглашений, а также УГППУ с университетами Гента, Роттердама и Вальядолида по проекту URAL (Темпус/Тасис) T-JEP-10094-95-RF. Положительный управленческий опыт, накопленный за годы работы, позволяет рекомендовать используемую схему работы.

Роль и ответственность каждого члена консорциума 1 Структура управления проектом

Во втором и третьем годах функции университета-координатора проекта выполняет УГППУ, причём некоторая часть обязанностей по координации работ в Европе сохраняется за RUG. Передача координирующей роли российскому университету (УГППУ) продиктована двумя соображениями: во-первых, в России проводится большая часть работы по проекту; во-вторых, выполнение руководящих функций позволит закрепить и развить УГППУ те навыки осуществления международной кооперации, которые были заложены совместной деятельностью российско-европейского консорциума университетов в 1994-98 г.г.

Вопросы стратегии развития проекта CHAIN-E , Уральско-Фламандских подпроектов URAL и других проектов, объединяющих университеты Урала и Европы в сеть, будут решаться Советом Ректоров, в который со стороны Екатеринбургских вузов входят проф.д-р Г. Романцев (УГППУ), проф.д-р В. Третьяков (УрГУ), проф.д-р В. Камышов (УрГЭУ), проф.д-р С. Набойченко (УГТУ), проф.д-р В. Жаворонков (УрГПУ).

Оперативное управление проектом возложено на Координационный совет руководителей проектов университета. Такими руководителями назначены: проректор-координатор международных программ УГППУ, проф.д-р И. Колобков – Председатель Координационного совета; проректор по международным связям УрГЭУ, проф.д-р А. Мальцев – зам. Председателя Координационного совета; декан экономического факультета УрГУ, проф.д-р Д. Нестерова; зав. каф. Анализа систем и принятия решений УГТУ, проф.д‑р О. Никонов; проректор по учебной работе и международным связям УрГПУ, проф.д-р М. Игошев. Руководители деятельности вузов координируют усилия факультетов и кафедр, участвующих в проекте, в соответствии с годовым генеральным планом мероприятий, утвержденным отделом Темпус Европейского фонда образования.

Важную роль в реализации задач MJEP CHAIN-E играют координаторы ECTS, назначаемые университетами, которые несут ответственность за использование ECTS при осуществлении обмена студентами. Неукоснительное выполнение принципов ECTS, за которым пристально следят ECTS-координаторы, является залогом того, что процедуры академического признания результатов обучения будут облегчены, а студенты, желающие обучаться за рубежом, не станут опасаться продления сроков своего обучения из-за нерешенности проблемы взаимозачётов дисциплин. В 4 из пяти вузов Урала уже есть координаторы ECTS, прошедшие стажировку за рубежом и на спецкурсах УГППУ: проректор УГППУ проф.д-р А. Жученко; начальник учебного департамента УГТУ проф.д-р В. Шаврин; сотрудник учебного отдела УрГПУ проф. М. Елисафенко; проф.д-р кафедры Международных отношений УрГУ В. Кузьмин. Кроме того, технология ECTS широко известна администраторам и преподавателям УГППУ, которые могут участвовать в управлении внедрением ECTS в других уральских университетах.

Ход работ по проекту еженедельно обсуждается Председателем Координационного совета с представителями международных отделов университетов (лайзон-офицерами).

Совещания лайзон-офицеров, как элемент оперативного управления, широко применяются в деятельности консорциума уральских университетов в 1994-98 г.г. Функции лайзон-офицеров выполняют: проф. д-р Т. Бегалова (УГТУ), госпожа Е. Токписева (УрПУ), госпожа Р. Шамсутдинова (УрГУ).

Менеджеры университетских проектов тесно сотрудничают со службами международного сотрудничества. Эти сервисы в разных университетах находятся на разных стадиях разработки, но способны удовлетворить потребности проекта. Основная работа будет осуществляться через наиболее развитые подразделения университета-координатора (УГППУ): Региональный отдел международного сотрудничества, Центр языковой подготовки, Региональный центр студенческих обменов.

Региональный отдел международного сотрудничества УГППУ в сотрудничестве с международными отделами других университетов [1] осуществляет следующие основные функции:

¨ Регулярно инструктирует руководителей работ в университетах консорциума и отдельных участников о новых возможностях и новых видах деятельности по проекту и дает практические советы.

¨ Распространяет информацию о ходе реализации проекта его участниками и обеспечивает обратную связь.

¨ Организует координационные встречи руководителей работ.

¨ Осуществляет взаимодействие с зарубежными партнерами-участниками проектов.

¨ Осуществляет планирование и контроль за ходом реализации проекта.

¨ Оформляет отчеты (промежуточные и заключительный).

¨ Представляет результаты выполнения проекта широкой академической общественности.

¨ Организует международные и региональные конференции, семинары и встречи.

¨ Осуществляет формирование и издание информационных бюллетеней (Newsletter).

¨ Организует отправление и получение официальных приглашений.

¨ Осуществляет связь с посольствами и консульствами по вопросам визовой поддержки.

¨ Организует визовое обеспечение иностранцам в г. Екатеринбурге.

¨ Помогает в оформлении паспортов, страховки и других, необходимых для выезда за рубеж документов.

¨ Помогает в бронировании проездных билетов и гостиниц.

¨ Организует проживание, питание и досуг иностранных гостей университета.

¨ Создает информационные и методические базы данных для формирования социокультурных программ, как для иностранных гостей, так и для отъезжающих за рубеж сотрудников и студентов университета.

¨ Организует культурологическое информационное обеспечение о стране пребывания для отъезжающих за рубеж сотрудников и студентов университета.

¨ Организует материально-техническое снабжение.

¨ Осуществляет печатно-оформительские работы отдела.

¨ Организует перевод текстов.

¨ Обеспечивает исправное функционирование всех видов связи (телефон, факс, почта, почта-DHL, электронная почта).

¨ Осуществляет сбор финансовых документов (счета, накладные, проездные билеты) и их оформление в соответствии с требованиями проекта.

¨ Осуществляет планирование и контроль за расходование финансовых средств проекта.

¨ Составляет финансовый отчет о расходовании средств грантов.

¨ Ведет бухгалтерские расчеты и денежные переводы в различных валютах.

¨ Контролирует и регулирует использование отделом финансовых средств университета.

Таким образом, международные отделы как уральских, так и европейских университетов несут ответственность за наиболее общие организационные аспекты осуществления проекта: оперативно-распорядительскую деятельность, планирование, контроль и отчетность, распространение результатов работ, техническое сопровождение мобильности, издательские работы, снабжение и финансовый менеджмент.

Содержательные аспекты проекта, связанные с развитием высшего экономического образования, обучением в зарубежных университетах и академическим признанием результатов обучения, а также частные вопросы организации мобильности возлагаются на Региональный центр студенческих обменов (Вагант Центр) УГППУ [2] , который несет ответственность за выполнение следующих функций:

Внедрение в уральских университетах Европейской системы взаимозачетов периодов обучения при студенческих обменах (ECTS); гарантированное выполнение обязательств университетов по соблюдению принципов и механизмов ECTS при применении ее как среди вузов России, так и при международных студенческих обменах.
Оказание методической и организационной помощи при внедрения ECTS в уральских университетах;
оказание организационной и информационной поддержки ECTS-координаторам вузов, приступающих к внедрению ECTS;
вовлечение профессорско-преподавательского персонала в процедуру распределения кредитов по дисциплинам действующих образовательных программ.

Координация деятельности уральских вузов с целью адаптации их к требованиям европейских образовательных стандартов.
Информирование университетских администраторов, студентов и преподавателей — пользователей ECTS об образовательных возможностях европейских и российских университетов;
требованиях и возможностях их получения;
координация, согласование, подготовка, изготовление и распространение информационных пакетов факультетов, электронных презентационных версий (Home pages) и студенческих путеводителей (Handbooks, Guides) в России и странах Западной Европы.

Сбор, обработка и распространение информации о проблемах взаимного академического признания вузов Уральского региона.
Организация стажировок преподавателей и администраторов университетов уральского консорциума по тематике студенческих обменов и академического признания; обобщение полученных результатов и распространение их в вузах уральского консорциума.
Согласование и утверждение нормативных документов для академического признания.
Участие в разработке основных профессиональных образовательных программ и российских образовательных стандартов.
Обеспечение постоянных контактов с ECTS-координаторами других университетов: обмен заявками, договорами на обучение;
согласование учебных планов и учебных программ дисциплин;
подготовка документов по транскрипции результатов обучения;
фиксация взаимозачетов дисциплин и признание периодов обучения;
конструирование индивидуальных профессиональных образовательных программ;
комбинирование академических требований и личных интересов студентов.

Контроль хода обучения в рамках ECTS: обеспечение адаптации и интеграции приезжих студентов в университете; поддержание контактов с уехавшими студентами для обеспечения их адаптации и прогресса в обучении.
Налаживайте и поддерживайте контакты со структурами, спонсирующими обучение за рубежом, национальными организациями, которые финансируют программы обмена студентами.

В ходе выполнения проекта предполагается создание филиалов Вагант Центра в университетах уральского консорциума и передача им части функций Регионального центра студенческих обменов. Вместе с этим, уральским университетам передается и часть ответственности по проекту за обучение своих студентов за рубежом.

В европейских университетах ответственность за перечисленные выше виды деятельности возлагаются на центры студенческих консультаций (Student Advisory Center) и на международные отделы (International Relation Office).

Во всех случаях как в университетах России, так в вузах Европейского Союза данные виды деятельности осуществляются при непосредственном участии ECTS-координаторов факультетов и университетов.

Ответственность за языковую подготовку студентов и стажеров возлагается в отдельности на каждый университет консорциума. Однако, совершенствование языковых знаний у российских участников предполагается осуществлять с использованием возможностей современного Языкового центра УГППУ [3] , который обладает не только современным оборудованием, но и прогрессивными методиками обучения. В ходе выполнения проекта предполагается создать филиал Языкового центра на базе Уральского государственного экономического университета, которому будет передана часть функций и ответственности по языковой подготовке самого многочисленного контингента студентов экономических специальностей среди вузов Урала.

Успех проекта во многом зависит от информационной поддержки, которая должна быть регулярной, надежной, релевантной и быстрой (Regular, reliable, relevant and rapid).

Обмен информацией между университетами консорциума, поиск её в компьютерных сетях, проведение телеконференций для обмена опытом и для осуществления менеджмента проекта возлагаются на созданные в ходе предыдущей совместной деятельности университетов Информационные сетевые центры (Information Network Center), которые являются ответственными за этот вид деятельности.

Управленческий опыт координатора проекта.

Госпожа Ливэ Браке является руководителем Отдела международных отношений с 1987 года. Отдел имеет квалифицированных работников, которые объединены в две группы: концептуальную и административную. Отдел имеет опыт координации европейских образовательных проектов (Эразмус, Лингуа, Кометт, Темпус), а также программы Европейского Союза за пределами Европы (ЕС-США, Медкампус, Альфа, Юнитвин (Юнеско)).

Оборудование, ноу-хау и квалификация сотрудников отдела позволяет успешно управлять и реализовывать эти программы.

Госпожа Ливэ Браке являлась координатором программы студенческих обменов между университетами Сантандерской группы ICP-94-NL-2020/17, совместных европейских проектов по обмену студентами с Венгрией (по нескольким специальностям) и предпроекта Pre-JEP 00304-93 с Киевским университетом им. Т.Г. Шевченко (Украина), в котором также принимал участие (как координирующий вуз) университет Лидса (Великобритания).

Она была членом Исполнительного комитета Сантандерской группы (с 1993г.).

Сейчас она представляет Гентский университет, который является контрактором-координатором в JEP URAL (T.JEP-10094-95 RF), который включает университеты г. Гента (Бельгия), г. Роттердам (Нидерланды), г. Вальядолида (Испания) и УГППУ (Россия).

Кроме того, она координирует серию подпроектов URAL Гентского университета с 4 уральскими университетами и проект OCTOPUSI, который охватывает университеты Европы, стран СНГ, Юго-Восточной Азии и Южной Африки.

Профессор-доктор Г. Романцев, ректор УГППУ, имеет большой опыт международного и межуниверситетского сотрудничества. Более 10 лет существует Учебно-методическое объединение вузов по профессионально-педагогическому образованию, которое возглавляет УГППУ и объединяет более 130 вузов и колледжей. Ранее в объединение входили также вузы Украины, Белоруссии, Узбекистана, Казахстана и других стран, деятельность которых координировалась Уральским государственным профессионально-педагогическим университетом. В 1997-1990 г.г. УГППУ был одним из участников совместной комплексной программы стран Центральной и Восточной Европы «Усовершенствование системы образования на базе использования компьютеров». Продолжительные контакты связывают УГППУ с Рурским Университетом (Бохум, Германия), Институтом Макса Планка (Берлин, Германия), корпорацией IBM и Объединением World ORT. В 1995 г. Университет участвовал в пилотном проекте ТАСИС – Дистантное обучение в экономической зоне Урала – Российская Федерация – WW. 91.05/01.01/BO41, проводимом при поддержке Комиссии Европейского Сообщества в Брюсселе и Института Национальной Экономики в Риме, Италия.

В 1994-1998 г.г. УГППУ активно сотрудничает с Фламандским сообществом, возглавляя консорциум 4‑х уральских университетов, которые работают с Гентским университетом в рамках двухсторонних и многосторонних соглашений, а УГППУ, кроме того, в рамках Темпус (Тасис) JEP URAL (T.JEP – 10094-95 RF).

В ходе выполнения JEP URAL в УГППУ создан Региональный отдел международного сотрудничества, оснащенный современным оборудованием. Сотрудники отдела получили необходимую квалификацию на стажировках в европейских университетах и способны выполнять управленческие решения координатора проекта.

В настоящее время под руководством Г. Романцева заключены соглашения и налажены связи с университетами и колледжами Мюнхена, Кемптена, Виадрина (Франкфурт-на-Одере) (Германия), Тяньцзинь (Китай), Улан-Батора (Монголия).

Принятие решений

В соответствии со структурой управления проектом принимаемые решения подразделяются на стратегические и оперативные. Стратегические решения могут быть связаны с изменением долгосрочных планов работы, роли и ответственности партнеров, распределения ресурсов проекта с целью повышения качества выполняемых работ, оптимизации расходования ресурсов. Такие решения принимаются координатором проекта по согласованию с Советом ректоров и с учетом мнения других заинтересованных лиц, поддерживающих проект как финансово, так и организационно.

Оперативные решения принимаются в рамках ежегодного утверждаемого плана деятельности и бюджета и направлены на реализацию запланированных видов деятельности. Они принимаются на уровне руководителей проекта от университетов , руководителей вовлеченных факультетов и кафедр, руководителей служб международного сотрудничества. Если принимаемые решения затрагивают интересы других партнерских университетов, то проводится их согласование с Координационным советом. Если эти решения приводят к изменению запланированных сроков работ и/или ресурсов, то требуется согласовывать эти решения с координатором проекта. Условия согласования принимаемых решений с Темпус-Департаментом определяются Контрактом.

3.2. Управленческая деятельность

Таблица управления

Результат: 6

*Описание деятельности:*	Год
6.1. Ежегодное планирование деятельности и бюджета	1	2	3
6.2. Ежегодный отчет о проделанной работе перед Темпус-Департаментом ETF	1	2	3
6.3. Проведение еженедельных оперативных совещаний с лайзон-офицерами уральских университетов и телеконференций с контактными персонами европейских университетов.	1	2	3
6.4. Заседания Координационного Совета руководителей работ по проекту в университетах Урала (ежемесячно)	1	2	3
6.5. Заседания Совета ректоров уральских университетов: промежуточные итоги и перспективы деятельности по проекту (дважды в год)	1	2	3
6.6. Координационные совещания представителей всех участвующих в проекте университетов в рамках ежегодных конференций по проблемам экономического образования (см. Деятельность 2.8.).	1	2	3
6.7. Участие в работе ежегодного координационного совещания Темпус-Департамента ETF представителей всех 8 университетов-участников проекта (Турин, Италия).	1	2	3
6.8. Закупка и установка современного телекоммуникационного оборудования для всех российских университетов: 5 факсов и 5 факс модемов.	1

*Ресурсы (финансирование из Темпус):*	Год
1. Оплата проезда и проживания европейских участников конференций в Екатеринбурге (см. Результат 2, Ресурсы Темпус п. 2).	1	2	3
2. Финансирование покупки 5 факсов и 5 факс модемов.	1
3. Оплата проезда и 2 – дневного проживания 1-го участника из каждого университета на совещании в Турине.	1	2	3
4. Оплата фотокопирования документов и расходов на материалы, непосредственно связанные с мероприятиями по проекту.	1	2	3
5. Оплата накладных расходов.	1	2	3
6. Оплата административной деятельности.	1	2	3

Ресурсы (финансирование не из Темпус):

1. Предоставление университетами штата для управления проектом, включая руководителей и технических исполнителей.

2. Предоставление университетами средств коммуникаций.

3. Предоставление университетами помещений и офисного оборудования.

Общее финансирование из Темпус

ЭКЮ 84 630

3.3 Контроль качества

Внутренний мониторинг

Оперативное управление включает в себя обязательное планирование всех видов деятельности как на уровне управленческих структур, так и конкретных исполнителей и, соответственно, отчет о выполнении запланированной деятельности. Будет осуществляться как краткосрочное, так и перспективное планирование. Для реализации внутреннего мониторинга проекта с целью оценки своевременности и качества выполнения работ все участники должны будут предоставлять регулярные отчеты о выполнении деятельности университету-координатору проекта. Это позволит контролировать расходование финансовых ресурсов и выполнение планов работ.

Внешняя оценка

Ежегодно в обязательном порядке будут предоставляться общие отчеты в Темпус-Департамент для качественной и количественной оценки эффективности деятельности по проекту внешними экспертами.

Деятельность по проекту будет обсуждаться на ежегодных конференциях и семинарах с участием европейских экспертов. Это позволит своевременно внести необходимые корректировки в деятельность по проекту для обеспечения должного качества.

Можно предположить, что расположенные в г. Екатеринбурге подразделения Тасис (Tacis Coordinating Unit) также могут выступать в роли наблюдателей и экспертов деятельности по проекту.

Кроме видов контроля над качеством, своевременностью и целесообразностью видов деятельности по проекту, а также рациональностью использования финансовых ресурсов со стороны координаторов проекта и Темпус-Департамента, следует учесть и контроль со стороны других лиц, заинтересованных в развитии и эффективных результатах проекта. К ним относятся, в первую очередь, руководители организаций, подписавшие письма поддержки проекту и гарантировавшие дополнительную финансовую и организационную поддержку: ректоры университетов-участников проекта, руководители Центрабанка России, руководители Думского комитета по экономики Свердловской области, а также Нидерландская организация международной кооперации в высшем образовании (Nuffic).

Регулярная публикация в Newsletter планов деятельности по проекту и результатов их выполнения позволит всем заинтересованным лицам контролировать процесс развития проекта и его эффективность.

IV.4. План деятельности

План деятельности на 1-й год MJEP (Ноябрь 1998 — Октябрь 1999)

Результаты\деятельность	Ноябрь	Декабрь	Январь	Февраль	Март	Апрель	Май	Июнь	Июль	Август	Сент.	Октябрь	Продолжительность (нед.\дни)
1. 20 студентов и аспирантов, принявших участие в программе студенческих обменов между российскими и европейскими университетами.	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	0000	0000	52 н.
1.1. Разработка единой процедуры отбора студентов-экономистов во всех Российских вузах-участниках консорциума. Использование опыта зарубежных университетов. Отбор проводят филиалы Регионального центра студенческих обменов.	Хххх	хххх	ххххх										13 н.
1.2. Создание и ежегодное обновление информационных пакетов вузов, принимающих участие в проекте (на английском языке). Размещение их в Internet.	0000	0000	00000	0000	00000								22 н.
1.3. Организация доступа к ресурсам принимающего вуза.				0000	00000	0000	00000	0000					30 н.
1.4. Размещение иностранных студентов в общежитиях вузов-участников проекта. Развитие мероприятий, связанных с досугом иностранных студентов, а также обеспечение их безопасности во время обучения за рубежом.				0000	00000	0000	00000	0000					30 н.
1.5. Языковая подготовка студентов, готовящихся к обучению в зарубежном вузе.	0000	0000	00000					0000	00000	0000			26 н.

Действия, предпринимаемые в европейских и российских университетах: O

Действия, предпринимаемые в российских университетах: X

Действия, предпринимаемые в европейских университетах: =

1.6. Организационная и информационная поддержка студентов.

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

52 н.

1.7. Курирование отправляемых и принимаемых студентов (тьюторинг).

0000

00000

0000

00000

0000

30 н.

1.8. Применение European Credit Transfer System (ECTS) для признания результатов обучения.

Хххх

хххх

00000

0000

00000

0000

26 н.

2. 15 студентов и аспирантов, принявших участие в программе студенческих обменов между уральскими вузами-участниками консорциума.

Хххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

52 н.

2.1. Разработка единой процедуры отбора студентов-экономистов во всех вузах-участниках консорциума. Использование опыта зарубежных университетов. Отбор проводят филиалы Регионального центра студенческих обменов.

Хххх

хххх

ххххх

13 н.

2.2. Создание информационных пакетов вузов, принимающих участие в проекте (на русском языке).

Размещение их в Internet.

Хххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

22 н.

2.3. Организация доступа к ресурсам принимающего вуза.

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

30 н.

2.4. Курирование отправляемых и принимаемых студентов (тьюторинг).

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

30 н.

2.5 Размещение иногородних студентов в общежитиях вузов-участников проекта.

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

30 н.

2.6. Организационная и информационная поддержка студентов.

Хххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

52 н.

2.7. Применение European Credit Transfer System (ECTS) для признания результатов обучения.

Хххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

26 н

2.8. Распространение опыта: проведение в Екатеринбурге 1-ой ежегодной конференции по проблемам экономического образования с участием европейских партнёров – участников проекта.						х						3 д.
3. Интернационализация программ профессиональной подготовки по экономике в университетах-участниках проекта.	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	х	45 н.
3.1. Сравнительный анализ профессиональных образовательных программ принимающих и отправляющих университетов.	0000	0000					00000	0000				17 н.
3.2. Отбор курсов зарубежной образовательной программы, представляющих интерес для отправляющего вуза.	0000	0000					00000	0000				17 н.
3.3. Прогнозирование способов преодоления различий в профессиональных образовательных программах.	0000	0000					00000	0000				17 н.
3.4. Внедрение системы ECTS.	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	00000			40 н.
3.5. Краткосрочные визиты администраторов и преподавателей уральских университетов в европейские вузы для координации работы, контроля деятельности и обсуждения проблем студенческой мобильности, таких как зачёты дисциплин, признание дипломов.					=							1 н.
3.6. Стажировки администраторов и преподавателей в университетах Европы по вопросам совершенствования методики обучения, интенсивные курсы по изучению способов зачёта дисциплин (перевода кредитов).	=	= = =										4 н.

3.9. Создание компьютерной базы данных образовательных программ, учебных планов дисциплин и методических материалов по экономике.

0000

00000

13 н.

3.10. Распространение опыта: проведение Уральского межвузовского семинара по проблемам интернационализации высшего экономического образования.

3 д.

3.11. Распространение опыта: издание 3-х выпусков Newsletter по проблемам интернационализации высшего экономического образования.

ххххх

хххх

14 н.

4. Сеть филиалов Регионального центра студенческих обменов (РЦСО) Уральских университетов-участников консорциума,

а также постоянные контакты центра и его филиалов с соответствующими структурами европейских вузов, участвующих в проекте.

Хххх

хххх

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

52 н.

4.1. Создание филиалов РЦСО в вузах уральского консорциума и их техническое оборудование.

Хххх

хххх

ххххх

хххх

17 н.

4.2. Налаживание сотрудничества между филиалами центра студенческих обменов уральских университетов на уровне их руководителей.

Хххх

хххх

ххххх

13 н.

4.3. Назначение ECTS-координаторов по экономике в каждом вузе-участнике консорциума.

Хх

2 н.

4.4. Обучение ECTS-координаторов и сотрудников РЦСО и его филиалов в европейских

университетах.

= = = =

4 н.

4.5. Проведение встреч, конференций, семинаров по обмену опытом с участием руководителей и сотрудников филиалов РЦСО, ECTS-координаторов и студентов, принимающих участие в проекте.

2 н.

4.6. Установление прямых контактов ECTS-координаторов по экономике вузов консорциума и европейских университетов, участие в работе ECTS ALUMNI Association.

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

44 н.

4.7. Распространение опыта: издательская деятельность. (Newsletter, см. Результат 3, Деятельность 3.11.).

ххххх

хххх

14 н.

5. 6 преподавателей прочитают краткие курсы лекций в университетах-участниках проекта за рубежом.

ххх=

= = =

00000

хх

ххххх

хххх

27 н.

5.1. Разработка новых учебных курсов и их методическое обеспечение.

ххх=

= = = = =

хххх

17 н.

5.2. Организация интенсивных языковых курсов для выезжающих преподавателей.

ххх=

= = = = =

хххх

17 н

5.3. Организационная и информационная поддержка отправляемых преподавателей.

ххх=

= = =

= = = = =

хх

18 н.

5.4. Распространение опыта: издательская деятельность. (Newsletter, см. Результат 3, Деятельность 3.11.).

ххххх

хххх

14 н.

6. Управление проектом.

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

52 н.

6.1. Ежегодное планирование деятельности и бюджета

0000

4 н.

6.2. Ежегодный отчет о проделанной работе перед Темпус-Департаментом ETF

0000

4 н.

6.3. Проведение еженедельных оперативных совещаний с лайзон-офицерами уральских университетов и телеконференций с контактными персонами европейских университетов.

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

52 н.

6.4. Заседания Координационного Совета руководителей работ по проекту в университетах Урала (ежемесячно)

12 д.

6.5. Заседания Совета ректоров уральских университетов: промежуточные итоги и перспективы деятельности по проекту (дважды в год)

2 д.

6.6. Координационные совещания представителей всех участвующих в проекте университетов в рамках ежегодных конференций по проблемам экономического образования (см. Деятельность 2.8.).

1 д.

6.7. Участие в работе ежегодного координационного совещания Темпус-отдела ETF представителей всех 8 университетов-участников проекта (Турин, Италия).

6.8. Закупка и установка современного телекоммуникационного оборудования для всех российских университетов: 5 факсов и 5 факс модемов.

хх

2 н.

План деятельности на 2-й год MJEP (Ноябрь 1999 — Октябрь 2000)

Результаты\деятельность	Ноябрь	Декабрь	Январь	Февраль	Март	Апрель	Май	Июнь	Июль	Август	Сент.	Октябрь	Продолжительность (нед.\дни)
1. 24 студента и аспиранта, принявших участие в программе студенческих обменов между российскими и европейскими университетами.	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	0000	0000	52 н.
1.2. Обновление информационных пакетов вузов, принимающих участие в проекте (на английском языке). Размещение их в Internet.	0000	0000											8 н.
1.3. Организация доступа к ресурсам принимающего вуза.	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000			0000	0000	43 н.
1.4. Размещение иностранных студентов в общежитиях вузов-участников проекта. Развитие мероприятий, связанных с досугом иностранных студентов, а также обеспечение их безопасности во время обучения за рубежом.	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000			0000	0000	43 н.
1.5. Языковая подготовка студентов, готовящихся к обучению в зарубежном вузе.	0000	0000	00000					0000	00000	0000			26 н.
1.6. Организационная и информационная поддержка студентов.	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	0000	0000	52 н.
1.7. Курирование отправляемых и принимаемых студентов (тьюторинг).	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000			0000	0000	43 н.
1.8. Применение European Credit Transfer System (ECTS) для признания результатов обучения.		0000	00000					0000	00000	0000			22 н.

2. 25 студентов и аспирантов, принявших участие в программе студенческих обменов между уральскими вузами-участниками консорциума.

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

52 н.

2.2. Обновление информационных пакетов вузов, принимающих участие в проекте (на русском языке).

Размещение их в Internet.

хххх

8 н.

2.3. Организация доступа к ресурсам принимающего вуза.

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

35 н.

2.4. Курирование отправляемых и принимаемых студентов (тьюторинг).

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

35 н.

2.5 Размещение иногородних студентов в общежитиях вузов-участников проекта.

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

35 н.

2.6. Организационная и информационная поддержка студентов.

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

52 н.

2.7. Применение European Credit Transfer System (ECTS) для признания результатов обучения.

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

22 н

2.8. Распространение опыта: проведение в Екатеринбурге 2-ой ежегодной конференции по проблемам экономического образования с участием европейских партнёров – участников проекта.

3 д.

3. Интернационализация программ профессиональной подготовки по экономике в университетах-участниках проекта.

0000

00000

0000

28 н.

3.1. Сравнительный анализ профессиональных образовательных программ принимающих и отправляющих университетов.	0000	0000					00000	0000					17 н.
3.2. Отбор курсов зарубежной образовательной программы, представляющих интерес для отправляющего вуза.	0000	0000					00000	0000					17 н.
3.3. Прогнозирование способов преодоления различий в профессиональных образовательных программах.	0000	0000					00000	0000					17 н.
3.5. Краткосрочные визиты администраторов и преподавателей уральских университетов в европейские вузы для координации работы, контроля деятельности и обсуждения проблем студенческой мобильности, таких как зачёты дисциплин, признание дипломов.					=								1 н.
3.6. Стажировки администраторов и преподавателей в университетах Европы по вопросам совершенствования методики обучения, интенсивные курсы по изучению способов зачёта дисциплин (перевода кредитов).	=	= = =
3.7. Расширение библиотечного фонда университетов-участников проекта за счет покупки книг и периодических изданий по экономическим проблемам.	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	0000	0000	52 н.
3.8. Обеспечение для участников проекта доступа к компьютерным банкам данных	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	0000	0000	52 н.

3.9. Создание компьютерной базы данных образовательных программ, учебных планов дисциплин и методических материалов по экономике.	0000	0000	00000										13 н.
3.10. Распространение опыта: проведение Уральского межвузовского семинара по проблемам интернационализации высшего экономического образования.												х	3 д.
3.11. Распространение опыта: издание 3-х выпусков Newsletter по проблемам интернационализации высшего экономического образования.			ххххх				ххххх				хххх		14 н.
4. Сеть филиалов Регионального центра студенческих обменов (РЦСО) Уральских университетов-участников консорциума, а также постоянные контакты центра и его филиалов с соответствующими структурами европейских вузов, участвующих в проекте.	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	0000	0000	52 н.
4.5. Проведение встреч, конференций, семинаров по обмену опытом с участием руководителей и сотрудников филиалов РЦСО, ECTS-координаторов и студентов, принимающих участие в проекте.				х							х		2 н.
4.6. Установление прямых контактов ECTS-координаторов по экономике вузов консорциума и европейских университетов, участие в работе ECTS ALUMNI Association.	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	0000	0000	52 н.
4.7. Распространение опыта: издательская деятельность. (Newsletter, см. Результат 3, Деятельность 3.11.).			ххххх				ххххх				хххх		14 н.

5. 7 преподавателей прочитают краткие курсы лекций в университетах-участниках проекта за рубежом.

ххх=

= = =

00000

хх

ххххх

хххх

23 н.

5.1. Разработка новых учебных курсов и их методическое обеспечение.

ххх=

= = = = =

9 н.

5.2. Организация интенсивных языковых курсов для выезжающих преподавателей.

ххх=

= = = = =

9 н

5.3. Организационная и информационная поддержка отправляемых преподавателей.

ххх=

= = =

= = = = =

хх

14 н.

5.4. Распространение опыта: издательская деятельность. (Newsletter, см. Результат 3, Деятельность 3.11.).

ххххх

хххх

14 н.

6. Управление проектом.

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

52 н.

6.1. Ежегодное планирование деятельности и бюджета

0000

4 н.

6.2. Ежегодный отчет о проделанной работе перед Темпус-Департаментом ETF

0000

4 н.

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

52 н.

6.4. Заседания Координационного Совета руководителей работ по проекту в университетах Урала (ежемесячно)

12 д.

2 д.

1 д.

План деятельности на 3-й год MJEP (Ноябрь 2000 — Октябрь 2001)

Результаты\деятельность	Ноябрь	Декабрь	Январь	Февраль	Март	Апрель	Май	Июнь	Июль	Август	Сент.	Октябрь	Продолжительность (нед.\дни)
1. 29 студентов и аспирантов, принявших участие в программе студенческих обменов между российскими и европейскими университетами.	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	0000	0000	52 н.
1.2. Обновление информационных пакетов вузов, принимающих участие в проекте (на английском языке). Размещение их в Internet.	0000	0000											8 н.
1.3. Организация доступа к ресурсам принимающего вуза.	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000					35 н.
1.4. Размещение иностранных студентов в общежитиях вузов-участников проекта. Развитие мероприятий, связанных с досугом иностранных студентов, а также обеспечение их безопасности во время обучения за рубежом.	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000					35 н.
1.5. Языковая подготовка студентов, готовящихся к обучению в зарубежном вузе.	0000	0000	00000					0000	00000	0000			26 н.
1.6. Организационная и информационная поддержка студентов.	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	0000	0000	52 н.
1.7. Курирование отправляемых и принимаемых студентов (тьюторинг).	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000					35 н.
1.8. Применение European Credit Transfer System (ECTS) для признания результатов обучения.		0000	00000					0000	00000	0000			22 н.
1.9. Распространение опыта: проведение в Екатеринбурге международного симпозиума по итогам студенческих обменов.											х		3 д.

2. 35 студентов и аспирантов, принявших участие в программе студенческих обменов между уральскими вузами-участниками консорциума.

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

52 н.

2.2. Обновление информационных пакетов вузов, принимающих участие в проекте (на русском языке).

Размещение их в Internet.

хххх

8 н.

2.3. Организация доступа к ресурсам принимающего вуза.

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

43 н.

2.4. Курирование отправляемых и принимаемых студентов (тьюторинг).

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

43 н.

2.5 Размещение иногородних студентов в общежитиях вузов-участников проекта.

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

43 н.

2.6. Организационная и информационная поддержка студентов.

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

52 н.

2.7. Применение European Credit Transfer System (ECTS) для признания результатов обучения.

хххх

ххххх

хххх

ххххх

хххх

22 н

2.8. Распространение опыта: проведение в Екатеринбурге 3-ей ежегодной конференции по проблемам экономического образования с участием европейских партнёров – участников проекта.

3 д.

0000

00000

0000

28 н.

3.1. Сравнительный анализ профессиональных образовательных программ принимающих и отправляющих университетов.

0000

00000

0000

17 н.

3.2. Отбор курсов зарубежной образовательной программы, представляющих интерес для отправляющего вуза.	0000					00000	0000					17 н.
3.3. Прогнозирование способов преодоления различий в профессиональных образовательных программах.	0000	0000					00000	0000					17 н.
3.5. Краткосрочные визиты администраторов и преподавателей уральских университетов в европейские вузы для координации работы, контроля деятельности и обсуждения проблем студенческой мобильности, таких как зачёты дисциплин, признание дипломов.					=								1 н.
3.6. Стажировки администраторов и преподавателей в университетах Европы по вопросам совершенствования методики обучения, интенсивные курсы по изучению способов зачёта дисциплин (перевода кредитов).	=	= = =											4 н.
3.7. Расширение библиотечного фонда университетов-участников проекта за счет покупки книг и периодических изданий по экономическим проблемам.	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	0000	0000	52 н.
3.8. Обеспечение для участников проекта доступа к компьютерным банкам данных	0000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	00000	0000	0000	0000	52 н.
3.9. Создание компьютерной базы данных образовательных программ, учебных планов дисциплин и методических материалов по экономике.	0000	0000	00000										13 н.

3.10. Распространение опыта: проведение ежегодных уральских межвузовских семинаров по проблемам интернационализации высшего экономического образования.

3 д.

ххххх

хххх

14 н.

4. Сеть филиалов Регионального центра студенческих обменов (РЦСО) Уральских университетов-участников консорциума, а также постоянные контакты центра и его филиалов с соответствующими структурами европейских вузов, участвующих в проекте.

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

52 н.

2 н.

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

52 н.

4.7. Распространение опыта: издательская деятельность. (Newsletter, см. Результат 3, Деятельность 3.11.).

ххххх

хххх

14 н.

5. 7 преподавателей прочитают краткие курсы лекций в университетах-участниках проекта за рубежом.

ххх=

= = =

00000

хх

ххххх

хххх

27 н.

5.1. Разработка новых учебных курсов и их методическое обеспечение.

ххх=

= = = = =

хххх

17 н.

5.2. Организация интенсивных языковых курсов для выезжающих преподавателей.

ххх=

= = = = =

хххх

17 н

5.3. Организационная и информационная поддержка отправляемых преподавателей.

ххх=

= = =

00000

хх

хххх

18 н.

5.4. Распространение опыта: издательская деятельность. (Newsletter, см. Результат 3, Деятельность 3.11.)

ххххх

хххх

14 н.

6. Управление проектом.

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

52 н.

6.1. Ежегодное планирование деятельности и бюджета

0000

4 н.

6.2. Ежегодный отчет о проделанной работе перед Темпус-Департаментом ETF

0000

4 н.

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

00000

0000

52 н.

6.4. Заседания Координационного Совета руководителей работ по проекту в университетах Урала (ежемесячно)

12 д.

2 д.

1 д.

РАЗДЕЛ V: ФИНАНСОВЫЕ АСПЕКТЫ

V. 1. СВОДНАЯ ФИНАНСОВАЯ ТАБЛИЦА

		Организационный грант ЭКЮ					Грант поездок ЭКЮ		Итого ЭКЮ
		Расходы на зарплату	Оборудование	Издательская деятельность	Другие расходы	Накладные расходы	Проживание	Транспортные расходы	Общая сумма
1 Год	Темпус — финансирование	11 900	26 000	35 000	6 000	6 500	*132 180	49 500	267 080
	Другие источники [Электронный ресурс]//URL: https://psychoexpert.ru/kursovaya/diagnostika-uspeshnosti-obucheniya-i-diagnostika-intellektualnogo-razvitiya/
2 Год	Темпус — финансирование	11 900	4 000	20 000	6 000	6 500	*144 880	48 500	241 780
	Другие источники [Электронный ресурс]//URL: https://psychoexpert.ru/kursovaya/diagnostika-uspeshnosti-obucheniya-i-diagnostika-intellektualnogo-razvitiya/
3 Год	Темпус — финансирование	12 110	4 000	22 500	16 000	6 500	*170 530	59 500	291 140
	Другие источники [Электронный ресурс]//URL: https://psychoexpert.ru/kursovaya/diagnostika-uspeshnosti-obucheniya-i-diagnostika-intellektualnogo-razvitiya/
Всего	Темпус — финансирование	35 910	34 000	77 500	28 000	19 500	447 590	157 500	**800 000
	Другие источники [Электронный ресурс]//URL: https://psychoexpert.ru/kursovaya/diagnostika-uspeshnosti-obucheniya-i-diagnostika-intellektualnogo-razvitiya/

* Количество, соответствующее числу потоков, обозначенных в таблицах подвижности V. 7 из этого бланка заявки.

** Сумма всех отдельных итогов и управленческих затрат.

V. 2. РАСХОДЫ НА ЗАРАБОТНУЮ ПЛАТУ

	Академические задачи		Административные задачи		Запрашиваемая в Темпус сумма ЭКЮ
	Персонал консорциума	Внешние эксперты (если есть)	Административные задачи		Запрашиваемая в Темпус сумма ЭКЮ
1998/99	0	0	языковые курсы переводы административная деятельность	1 040 ЭКЮ 1 600 ЭКЮ 9 260 ЭКЮ	11 900
1999/00	0	0	языковые курсы переводы административная деятельность	1 040 ЭКЮ 1 600 ЭКЮ 9 260 ЭКЮ	11 900
2000/01	0	0	языковые курсы переводы административная деятельность	1 040 ЭКЮ 1 600 ЭКЮ 9 260 ЭКЮ	12 110
Всего	0	0			35 910

V. 3. ЗАТРАТЫ НА ОБОРУДОВАНИЕ В СТРАНЕ ПАРТНЕРЕ

ОБОРУДОВАНИЕ

ВУЗ

Общая запрашиваемая в Темпус сумма ЭКЮ

1998/99

4 IBM совместимых компьютера

4 принтера

4 копировальные машины

4 переплётных машины

5 факсимильных аппаратов

5 факс модемов

программное обеспечение

4 магнитофона Dansound AV30

1 магнитофон Dansound AV40+CD

1 кодоскоп

3 040 ЭКЮ

4 320 ЭКЮ

4 640 ЭКЮ

2 400 ЭКЮ

5 000 ЭКЮ

3 600 ЭКЮ

1 000 ЭКЮ

1 200 ЭКЮ

450 ЭКЮ

350 ЭКЮ

3-6

2-6

26 000

1999/00

программное обеспечение

доступ к банкам данных

сервисное обслуживание оборудования

книги, журналы

1 000 ЭКЮ

2-6

4 000

2000/01

программное обеспечение

доступ к банкам данных

сервисное обслуживание оборудования

книги, журналы

1 000 ЭКЮ

2-6

4 000

34 000

V. 4. ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ВИД ПУБЛИКАЦИИ И КОЛИЧЕСТВО КОПИЙ (соответственно)		Общая сумма, запрашиваемая в Темпус
1998/99 информационные пакеты 5 вузов консорциума (300 экз. р.яз. + 200 экз. англ.яз.) 3 выпуска Newsletter (1000 экз. р.яз. + 500 экз. англ. яз.) материалы конференций (250 экз.) методические материалы (6 комплектов 200 экз.)	25 000 ЭКЮ 4 500 ЭКЮ 2 000 ЭКЮ 3 500 ЭКЮ	35 000
1999/00 информационные пакеты 5 вузов консорциума (300 экз. р.яз. + 200 экз. англ.яз.) 3 выпуска Newsletter (1000 экз. р.яз. + 500 экз. англ. яз.) материалы конференций (250 экз.) методические материалы (7 комплектов 200 экз.)	10 000 ЭКЮ 4 500 ЭКЮ 2 000 ЭКЮ 3 500 ЭКЮ	20 000
2000/01 информационные пакеты 5 вузов консорциума (300 экз. р.яз. + 200 экз. англ.яз.) 3 выпуска Newsletter (1000 экз. р.яз. + 500 экз. англ. яз.) материалы конференций (250 экз.) методические материалы (7 комплектов 200 экз.) материалы симпозиума (300 экз.)	10 000 ЭКЮ 4 500 ЭКЮ 2 000 ЭКЮ 3 500 ЭКЮ 2 500 ЭКЮ	22 500
Всего затрат на издательскую деятельность		77 500

V. 5. ДРУГИЕ ЗАТРАТЫ

ВИДЫ РАСХОДОВ		Общая сумма, запрашиваемая в Темпус ЭКЮ
Другие затраты (уточните) 1998/99 организация и проведение в Екатеринбурге 1-ой ежегодной конференции по проблемам экономического образования с участием европейских партнёров – участников проекта. фотокопирование документов и расходы на материалы, непосредственно связанные с мероприятиями по проекту	5 000 ЭКЮ 1 000 ЭКЮ	6 000
1999/00 организация и проведение в Екатеринбурге 2-ой ежегодной конференции по проблемам экономического образования с участием европейских партнёров – участников проекта. фотокопирование документов и расходы на материалы, непосредственно связанные с мероприятиями по проекту	5 000 ЭКЮ 1 000 ЭКЮ	6 000
2000/01 организация и проведение в Екатеринбурге 3-ей ежегодной конференции по проблемам экономического образования с участием европейских партнёров – участников проекта. фотокопирование документов и расходы на материалы, непосредственно связанные с мероприятиями по проекту организация и проведение международного симпозиума по итогам студенческих обменов	5 000 ЭКЮ 1 000 ЭКЮ 10 000 ЭКЮ	16 000
Всего других затрат		28 000

V. 6. НАКЛАДНЫЕ РАСХОДЫ

ВИДЫ РАСХОДОВ	Общая сумма, запрашиваемая в Темпус
Накладные расходы (конкретизируйте) 1998/99 Административные, почтовые, телефонные и другие издержки	6 500
1999/00 Административные, почтовые, телефонные и другие издержки	6 500
2000/01 Административные, почтовые, телефонные и другие издержки	6 500
Всего накладных расходов	19 500

V. 7. ТАБЛИЦЫ ПОТОКОВ ДЛЯ ПЕРВОГО, ВТОРОГО И ТРЕТЬЕГО ГОДА ПРОЕКТА

ГОД: 1998\1999

Сотрудники

Восток-Запад		Запад-Восток		Запад-Запад
Всего человек	Всего недель	Всего человек	Всего недель	Всего человек	Всего недель
21	50,5	7	6,5	3	1
Общая стоимость пребывания:28 950 ЭКЮ		Общая стоимость пребывания: 5 200 ЭКЮ		Общая стоимость пребывания: 780 ЭКЮ
Общая сумма дорожных расходов: 21 000 ЭКЮ		Общая сумма дорожных расходов: 7 000 ЭКЮ		Общая сумма дорожных расходов: 1 500 ЭКЮ
(A) Общая сумма запрашиваемая в Темпус на пребывание и дорожные расходы сотрудников: 64 430 ЭКЮ

Студенты

Восток-Запад		Запад-Восток		Восток-Восток
Всего человек	Всего месяцев	Всего человек	Всего месяцев	Всего человек	Всего месяцев
18	105	2	10	15	75
Общая стоимость пребывания: 89 250 ЭКЮ		Общая стоимость пребывания: 8 000 ЭКЮ
Общая сумма дорожных расходов: 18 000 ЭКЮ		Общая сумма дорожных расходов: 2 000ЭКЮ
(B) Общая сумма запрашиваемая в Темпус на пребывание и дорожные расходы студентов: 117 250 ЭКЮ

Общая сумма гранта запрашиваемая в Темпус на пребывание и дорожные расходы (A+B): 181 680 ЭКЮ

ГОД: 1999\2000

Сотрудники

Восток-Запад		Запад-Восток		Запад-Запад
Всего человек	Всего недель	Всего человек	Всего недель	Всего человек	Всего недель
15	26,5	8	8,5	3	1
Общая стоимость пребывания:16 350 ЭКЮ		Общая стоимость пребывания: 6 500 ЭКЮ		Общая стоимость пребывания: 780 ЭКЮ
Общая сумма дорожных расходов: 15 000 ЭКЮ		Общая сумма дорожных расходов: 8 000 ЭКЮ		Общая сумма дорожных расходов: 1 500 ЭКЮ
(A) Общая сумма запрашиваемая в Темпус на пребывание и дорожные расходы сотрудников: 48 130 ЭКЮ

Студенты

Восток-Запад		Запад-Восток		Восток-Восток
Всего человек	Всего месяцев	Всего человек	Всего месяцев	Всего человек	Всего месяцев
18	105	6	40	25	125
Общая стоимость пребывания: 89 250 ЭКЮ		Общая стоимость пребывания: 32 000 ЭКЮ
Общая сумма дорожных расходов: 18 000 ЭКЮ		Общая сумма дорожных расходов: 6 000ЭКЮ
(B) Общая сумма запрашиваемая в Темпус на пребывание и дорожные расходы студентов: 145 250 ЭКЮ

Общая сумма гранта запрашиваемая в Темпус на пребывание и дорожные расходы (A+B): 193 380 ЭКЮ

ГОД: 2000\2001

Сотрудники

Восток-Запад		Запад-Восток		Запад-Запад
Всего человек	Всего недель	Всего человек	Всего недель	Всего человек	Всего недель
15	26,5	14	13	3	1
Общая стоимость пребывания: 16 350 ЭКЮ		Общая стоимость пребывания: 10 400 ЭКЮ		Общая стоимость пребывания: 780 ЭКЮ
Общая сумма дорожных расходов: 15 000 ЭКЮ		Общая сумма дорожных расходов: 14 000 ЭКЮ		Общая сумма дорожных расходов: 1 500 ЭКЮ
(A) Общая сумма запрашиваемая в Темпус на пребывание и дорожные расходы сотрудников: 58 030 ЭКЮ

Студенты

Восток-Запад		Запад-Восток		Восток-Восток
Всего человек	Всего месяцев	Всего человек	Всего месяцев	Всего человек	Всего месяцев
24	140	5	30	35	175
Общая стоимость пребывания: 119 250 ЭКЮ		Общая стоимость пребывания: 24 000 ЭКЮ
Общая сумма дорожных расходов: 24 000 ЭКЮ		Общая сумма дорожных расходов: 5 000ЭКЮ
B) Общая сумма запрашиваемая в Темпус на пребывание и дорожные расходы студентов: 172 000 ЭКЮ

Общая сумма гранта запрашиваемая в Темпус на пребывание и дорожные расходы (A+B): 230 030 ЭКЮ

V. 8. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАТРАТ ПРОЕКТА ПО ВУЗАМ И ИСТОЧНИКАМ ФИНАНСИРОВАНИЯ (КРОМЕ ТЕМПУС)

ВУЗЫ		ВКЛАД
Название	Страна	Статус	Сумма (местная валюта)	Сумма (ЭКЮ)
1. ФИНАНСИРОВАНИЕ ВУЗА (предоставленное участвующими организациями) 1.1. безналичный 1.2. наличный
2. ФИНАНСИРОВАНИЕ ИЗ ВНЕШНИХ ИСТОЧНИКОВ
Общая сумма других ресурсов

РАЗДЕЛ VI: РЕЗЮМЕ MJEP

(на английском, французском или немецком)

Контрактор проекта:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Вуз-координатор проекта (если разные):……………………………………………………………………………………………………………………

Название проекта:…………………………………………………………… Номер проекта (только для служебного пользования)

Основная цель проекта:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Убедитесь, что резюме включает все существенные аспекты Вашей заявки (конкретно — ожидаемые результаты).

СТРАНИЦА ДЛЯ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ ПОЛУЧЕНИЯ

Название проекта

C reation of the

H igher

A cademic

I nternational

N etwork for

E conomists (CHAIN-E)

Ваше имя: госпожа Ливэ Браке

Полный адрес: «Het Pand», Ondrebergen 1

……………………… ……………………………………….

Код Почтовый индекс 9000 Город Гент

страны B

Эта страница заявки будет возвращена Вам после получения вашего заявления. Пожалуйста, укажите название MJEP, ваше имя и адрес в рамке сверху.

Только для служебного пользования:

Мы подтверждаем получение вашей заявки на MJEP, которая была зарегистрирована под

Номер … … … … … … … … … … …

Этот номер должен быть указан во всей последующей корреспонденции. Пожалуйста, сообщите этот номер всем участникам консорциума.

European Training Foundation:

Дата:

Подпись:

[1] Руководителями отделов международного сотрудничества являются: г-н В. Пузырев (УГППУ), г-жа Е. Ягнышева (УрГЭУ), г-жа С. Соколова (УрГУ), проф.д-р Н. Ясенев (УГТУ), проф.д-р Г. Бабич (УрГПУ).

[2] Директором Вагант Центра является проректор УГППУ А. Жученко.

[3] Директором Языкового центра УГППУ является зав. кафедрой Английского языка УрГПУ проф. д-р Т. Знаменская.

Примеры похожих учебных работ

Высшая нервная деятельность

... 2.1Общие понятие о Высшей нервной деятельности . Открытие Высшей нервной деятельности Сеченовым и Павловым. Высшая нервная деятельность — это процессы, происходящие в высших отделах центральной нервной системы животных и человека. К этим процессам ...

Психофизиология профессиональной деятельности персонала

... задачи и методические приемы. Общая психофизиология, Возрастная психофизиология, Дифференциальная психофизиология 1.1 Методы исследования в психофизиологии профессиональной деятельности Психофизиология -- экспериментальная наука, поэтому важное ...

«Формы внеурочной воспитательной работы с детьми в сельской школе». проект (5, 6, ...

... или многократном действии (мероприятии) педагога. Форму внеурочной воспитательной работы с детьми можно определить как конкретный способ организации их относительно свободной деятельности в школе, их самодеятельности при педагогически целесообразном ...

Образование и становление Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова

... факультета: философский, юридический и медицинский. Свое обучение все студенты начинали на философском факультете, ... университет. Предмет курсовой работы - процесс становления и развития МГУ. Гипотеза курсовой работы: осуществляя исследование, ...

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ

... по оцениванию сформированности компетенций, развиваемых при выполнении курсовой работы/ ВКР и предусмотренных соответствующим ОС НИУ ВШЭ; требования к отзыву руководителя на курсовую работу/ВКР; порядок предложения рецензентов и требования ...

Искусство как средство воспитания студента в современном социуме

... поколения и именно педагог принимает в этом процессе активное участие. 1.2 ИСКУССТВО ВОСПИТАНИЯ В своей жизни люди постоянно сталкиваются с художественными и эстетическими явлениями. Эти ...