Роль социологии в жизни общества

Любой человек постоянно сталкивается с термином «социология», в нашей жизни она, можно сказать, «на слуху». Газеты, радио, телевидение, сообщают об итогах социологических опросов населения по самым разным проблемам. Социологические службы президента, парламента, разнообразных исследовательских центров анализируют общественное мнение по главнейшим экономическим и социально-политическим вопросам: удовлетворенность уровнем жизни, задачи ценовой политики, рейтинг самых влиятельных в государстве лиц и т.п. В столице и регионах, на предприятиях, в школах и вузах осуществляются свои специальные социологические исследования, в них уточняются удовлетворенность транспортным обслуживанием населения, степень социальной напряженности в коллективах, оценка гражданами работы организаций и служб.

Все это лишь поверхностный уровень социологических исследований, создающий образ социологии как прикладной эмпирической науки, которая служит для удовлетворения каких-либо сиюминутных, безотлагательных потребностей общества. Но значит ли это, что такими данными предмет и задачи социологии исчерпываются? Что же на самом деле представляет собой социология как наука? И какую роль она играет в обществе?

Социология — это изучение общественной жизни человека, изучение групп и обществ. Это «ослепительное и захватывающее предприятие, чьим предметом является поведение людей как социальных существ»[1].

Поле деятельности социологии чрезвычайно широко, от анализа случайных столкновений индивидов на улице до исследований глобальных социальных процессов.

Актуальность данного исследования обусловлена тем фактом, что в современных условиях глобальных изменений в экономике и культуре, сложных политических отношений особенно важно знание об обществе как о целостном социальном организме, наличие взаимосвязи представлений о функционировании и развитии отдельных сфер общественной жизни – государства, права, науки, религии, семьи и др. – для преодоления кризисных ситуаций и регулирования взаимоотношений внутри социальной системы.

Объектом исследования является социология как научная дисциплина, призванная изучать, объяснять и прогнозировать взаимоотношения между людьми в самых различных сферах жизни.

Предмет исследования – это характерные черты и основные механизмы работы науки социологии, позволяющие выполнить функции, на нее возложенные.

17 стр., 8348 слов

Социология науки

... на внутренние процессы, обусловленные социальным контекстом развития науки, национальными традициями в области образования и научных исследований. Существенная черта социологии науки в СССР в отличие от Запада ... подавлена возможность проявления научной инициативы. 2. Социологические исследования науки в СССР в 20-е годы Размышления о сущности науки - органическая составляющая ее истории, однако ...

Цель работы – показать роль социологии в жизни общества, для чего необходимо решить ряд задач, а именно:

  • определить место социологии в системе других общественных и гуманитарных наук, отметив ее отличительные черты;
  • перечислить основные методы социологического исследования;
  • рассмотреть функции, выполняемые социологией;
  • проанализировать роль науки социологии в общественной жизни.

1.Социология в системе общественных и гуманитарных наук.

До недавнего времени самостоятельное место социологии среди других наук было очень спорным. Некоторые ученые считали, что социология это простая сумма достижений других (конкретных) наук, которые накапливают свой материал с помощью наблюдения фактов реальной жизни. В данном случае социология не считалась самостоятельной научной дисциплиной[2].

Делались также различные попытки отождествить социологию с какой-либо другой общественной наукой (история, право, биология и т.д.).

В результате этого возникли и существуют до настоящего времени различные школы и направления в социологии, которые связывают существование социологии с разработкой какой-то определенной области человеческой деятельности или какого-то фактора общественного бытия, признаваемого решающим и определяющим для всего дальнейшего развития.

Данный взгляд возник на начальном этапе развития социологии и имел определенные объективные основания. Главным при этом было общее состояние всех наук об обществе. В это время они переживали переходный период в своем развитии. Во времена, к которым большинство исследователей относят начальный этап становления социологии как самостоятельной науки, понятия «физиологического» и «социального» фактически смыкались. О. Конт выделил понятия социальной статики и динамики, отнеся к социальной статике «социальную анатомию», изучающую строение социального организма, а к социальной динамике – «социальную физиологию», изучающую его функционирование[3].

Он же выдвинул задачу изучения общества на научной основе. Им было введено и само понятие «социология», сложенное из латинского «societas» — общество и греческого «logos» — слово, учение. Таким образом, дословно социология — это наука об обществе.

О. Конт уже рассматривал прогресс человечества как развитие знания, который проходит три этапа: от теологических систем к метафизическим, а от них к позитивному (т.е. реальному, подлинно научному) знанию. Основы социологии закладывались как раз в период перехода от метафизики к позитивизму, что сопровождалось существенной трансформацией методологических основ общественных наук. Наука отказалась от поддерживаемых всей предшествующей философской мыслью, в первую очередь классической немецкой философией, цельных метафизических систем, а в связи с этим и от единого общего взгляда на мироздание.

А новое целостное представление об обществе как единой системе со свойственными ей отношениями и противоречиями еще не было разработано. Поэтому социология, выступая «позитивной» наукой, могла только декларировать создание нового общего взгляда на мироздание и реально изучать могла только отдельные факторы, социальные учреждения и структуры, а также то, как происходит взаимовлияние между ними.

4 стр., 1640 слов

Научная лаборатория и трансформация общества в социологии науки Б. Латура

... «странность» лабораторных практик с точки зрения Б. Латура. Французский социолог подвергает довольно жесткой критике предшествующую ему социологию науки, характеризуя последнюю как ущербную. Ее ограниченность связана ... или “уровнем науки”, с другой»; во-вторых, социология науки «не исследует само содержание того, что происходит в лаборатории» [6, С. 20]. Поэтому Б. Латур предлагает изменить ...

Надо отметить, что в каждой стране институциализация социологии имела свою специфику и различную последовательность реализации. В России, в отличие от стран Западной Европы и США, этот процесс происходил дважды. Первый раз социология приобретала в России статус самостоятельной науки с 60-х годов XIX века до начала 30-х годов XX века. Возобновился этот процесс в силу известных политических причин во второй половине 1950-х годов и завершился в 1990-е годы.

Именно поэтому, по мнению современных авторов, российская социология приобрела ряд отличительных черт. Так, например, влияние на становление науки процессов становления социологии как автономной науки в странах Западной Европы и США сочеталось с так называемым обратным влиянием, поскольку многие из тех, кто закладывал фундамент российской социологии, находясь за границей, принимали активное участие в институциализации западной социологии: публиковали свои работы, читали в университетах лекции по социологии, являлись членами социологических ассоциаций, выступали на социологических форумах.

В силу того, что среди первых российских социологов большинство составляли оппозиционно и революционно настроенные мыслители, официальные власти, используя запретительные меры, всячески затрудняли процессы становления российской социологии. В дальнейшем характер оппозиционности вплоть до недавнего времени сохранялся.

Еще одной особенностью становления российской социологии, в отличие от довольно однородно развивающегося позитивистского западного направления, являлось наличие большого количества школ: к концу XIX — началу XX вв. существовали марксистская, субъективная, психологическая, бихевиористская, формальная, механическая, юридическая и историческая и др.[4]

Таким образом, русские социологи не только были хорошими учениками, не только усваивали и критически перерабатывали многие идеи на рубеже XIX-XX столетия, но и в ряде случаев шагнули дальше, пропагандируя то, что позднее повторили западные социологи. Известный ученый П.А. Сорокин утверждал, что «русская социология была независимым и оригинальным продуктом отечественной мысли, вклад которой в мировую социологию был значителен»[5].

В настоящее время социология занимает особое место в системе общественных и гуманитарных наук, которые в свою очередь, рассматривают общество под своим углом зрения, находят свой аспект, свой участок изучения.

До сих пор в научной среде встает вопрос о том, можно ли изучать общественную жизнь людей «научным» образом? Для ответа на этот вопрос нужно рассмотреть основные характеристики науки как формы интеллектуальной деятельности. Что же такое наука?

Наука — это использование систематических методов исследования, теоретического мышления и логической оценки аргументов с целью развития знаний об определенном предмете. Научная работа состоит из смеси очень смелого мышления и тщательного подбора данных для доказательства или опровержения гипотез и теорий. Информация и озарения, полученные в результате научных поисков и дискуссий, всегда до некоторой степени предварительные и открыты для пересмотра, а в некоторых случаях даже для полного отказа от них[6].

Э. Гидденс отмечает, что, «когда мы спрашиваем, «является ли социология наукой», то имеем в виду два момента: «может ли эта дисциплина быть построена согласно процедурам естественных наук» и «может ли социология достичь такого же уровня точного и хорошо обоснованного знания, которое разработали естественные науки в отношении физического мира»[7].

7 стр., 3207 слов

Связь социологии с другими науками

... наиболее достоверной информации об интересующем их социальном явлении или процессе. В-четвертых, в настоящее время проводится целая система исследований на стыке социологии с другими науками, которые получили название социальных исследований (социально-экономические, социально-демографические, ...

Эти моменты всегда были в некоторой степени спорны, но в течение долгого времени большинство социологов отвечало на них утвердительно. Они считали, что социология может и должна быть уподоблена естественным наукам как по своим процедурам, так и по характеру получаемых данных (точка зрения, иногда называемая позитивизмом).

Сейчас такой взгляд выглядит наивно. Подобно другим общественным «наукам», социология является научной дисциплиной в том смысле, что она располагает систематическими методами сбора и анализа данных, методами оценки теорий в свете доказательств и логических аргументов. Тем не менее, изучение человеческих существ отличается от изучения событий физического мира, и поэтому ни логическое обрамление, ни выводы социологии не могут быть верно поняты в простых сравнениях с естествознанием. При изучении общественной жизни социолог сталкивается с действиями, значимыми для людей, их совершающих. В отличие от объектов природы, люди обладают самопознанием, они видят смысл и цель в том, что они делают. Точно описать общественную жизнь невозможно, если мы прежде всего не уловим смысл, который люди вкладывают в свою деятельность.

Например, чтобы описать смерть как «самоубийство», необходимо располагать знанием о том, какие намерения были у человека в момент смерти. «Самоубийство» имеет место только в том случае, если индивид сам активно добивается саморазрушения. Человек, нечаянно шагнувший под автомобиль и погибший, не может считаться самоубийцей; смерть не была его целью.

Тот факт, что мы не можем изучать человеческие существа абсолютно тем же путем, что и объекты природы, с одной стороны дает социологии преимущества, а с другой — создает трудности, которые отсутствуют у естествоиспытателей. Преимущество заключается в том, что социологи могут задавать вопросы тем, кого они изучают, — другим человеческим существам. С другой стороны, люди, которые знают, что их действия тщательно изучаются, часто начинают вести себя не так, как обычно. Например, когда индивид заполняет опросник, он может сознательно или несознательно дать о себе представление, отличающееся от реального. Он может даже пытаться «помочь» исследователю, давая ответы, которые, как ему кажется, от него ждут.

Таким образом, социология занимает важное место в системе общественных и гуманитарных наук, но, в то же время, имеет свою специфику и ряд отличительных черт.

Во-первых, социология — это наука об обществе, которая изучает законы его функционирования и развития. В отличие от истории, изучающей то, что повторить нельзя и нельзя экспериментально проверить, социология в основном изучает повторяющиеся циклы деятельности общества.

Во-вторых, социология выступает в качестве теории и методологии для всех общественных и гуманитарных наук, благодаря общей теоретической социологии, которая является одним из трех уровней социологии.

В-третьих, социология разрабатывает технику и методику изучения человека и его деятельности, методы социального измерения и т.п., которые необходимы и используются всеми другими общественными и гуманитарными науками для получения наиболее достоверной информации об интересующем их социальном явлении или процессе.

13 стр., 6145 слов

Роль социологии в организации социальной работы

... социальной работы». Курсовая работа состоит из введения, 2 глав,включающие3параграфа, заключения и библиографического списка. Глава 1. Социология как наука 1.1 Социология и общество социологический исследование общество работа Каждая из отраслей науки имеет предмет и выполняет особые функции ...

В-четвертых, в настоящее время проводится целая система исследований на стыке социологии с другими науками, которые получили название социальных исследований (социально-экономические, социально-демографические, социально-политические и др.)[8].

Рассмотрим основные методы этой отрасли общественных наук.

2.Методы социологического исследования.

Специфика объекта и предмета науки обусловила специфику ее методов. Поскольку для познания социального процесса, явления необходимо получение первичной детальной информации о нем, строгий отбор ее, анализ, то очевидно, что инструментом в процессе такого познания является социологической исследование.

Социологическое исследование включает в себя:

1) Теоретическую часть, включающую в себя разработку программы исследования, обоснование цели и задач, определение гипотез и этапов исследования.

2) Инструментальную (процедурную) часть, состоящую из набора инструментов сбора информации, выбора метода сбора информации, определения результативной выборки, возможности обработки информации и получения характеристик состояния исследуемой реальности).

Э. Гидденс выделяет четыре основных метода социологического исследования, которые имеют свои как сильные, так и слабые стороны[9].

1. Полевая работа обычно дает более богатую и «углубленную» информацию, чем другие методы. Этот метод также дает возможность исследователю вести себя гибко — менять стратегию и следовать новым ориентирам, если они возникают. Но, в то же время, полевая работа может применяться только при изучении относительно небольших групп и сообществ, и ее результаты касаются только изученных групп и сообществ. Кроме того, обобщение на основе единичного полевого исследования весьма проблематично.

2 . Опросы (обследования) – при применении этого метода возможно получение эффективных наборов данных для большого количества индивидов. Они дают возможность точного сравнения ответов респондентов. Минусы заключаются в том, что собранный материал может оказаться поверхностным. Если опросники жестко стандартизированы, то важные различия точек зрения респондентов могут быть искусственно сглажены. Ответы могут содержать то, что люди говорят о своих убеждениях, а не то, что они думают на самом деле.

3. Документальное исследование , с одной стороны, может оказаться глубоким или охватить большие группы людей в зависимости от типа изучаемых документов. Такой метод особенно важен в том случае, когда работа либо целиком историческая, либо имеет определенную историческую направленность. С другой стороны, исследование зависит от существующих источников, а они могут быть неполными. Трудно определить, насколько источники отражают реальные тенденции, например, в случае с некоторыми видами официальной статистики.

4. При применении эксперимента можно контролировать степень влияния тех или иных переменных. Эксперимент легче повторить другим исследователям. Но многие аспекты социальной жизни не могут быть перенесены в лабораторию. Кроме того, на ответы участников эксперимента может оказать воздействие ситуация.

Помимо этих основных методов социологического исследования, можно выделить также метод интервью . Четкого различия между методом опроса и методом интервью нет, поскольку там, где вопросы задаются непосредственно по опроснику, исследователь фактически интервьюирует респондента. Интервью по опроснику иногда называют «формализованным» или «контролируемым», чтобы отличить его от менее структурированных интервью, в которых допускается, чтобы интервьюируемый свободно касался различных аспектов данной темы.

7 стр., 3474 слов

Понятие и виды социальной мобильности. по социологии Понятие ...

... сильнее стремятся продвинуться, т.е. тем выше в обществе уровень социальной мобильности. И наоборот, в сословном обществе люди не верят в возможность изменить свой ... статус. Открытая мобильность свойственна демократическим обществам и означает отсутствие законодательных затруднений в процессе социальных перемещений. В таком обществе уровень социальной мобильности довольно высок. Социологи отмечают ...

Некоторые интервью вообще проводятся без опросников: человека могут интервьюировать в течение достаточно долгого времени, и там, где есть цель получить углубленную информацию, опрашивают лишь небольшое число респондентов. Углубленные интервью дают обычно более богатую информацию, чем опросы, но недостатками этого метода является то, что воздействие интервьюера может оказаться слишком большим, и это может повлиять на результаты; кроме того, в этом случае сложнее провести сравнительный анализ ответов.

Еще один из методов – биографический (жизнеописания) состоит из биографического материала об определенных индивидах, обычно в их собственном изложении. Никакой другой метод исследования не предоставляет такую детальность относительно развития позиций и взглядов людей с течением времени. Особую ценность жизнеописания имеют в том случае, когда исследование посвящено связи между психологическим развитием и социальными процессами. Однако подобные исследования редко основываются только на воспоминаниях людей. Обычно, чтобы расширить информацию и обеспечить ее достоверность, используются документальные источники, такие, как письма, газетные заметки и репортажи. Мнения относительно ценности жизнеописаний различаются. Некоторые исследователи воспринимают этот метод как слишком ненадежный, другие считают, что жизнеописания дают уникальную возможность глубинного проникновения.

Все большее применение в социологическом исследовании находят магнитофоны и видеотехника[10].

И то, и другое часто используется при анализе разговора, т. е. при изучении того, как проходят беседы в реальной жизни. Используя магнитофон, можно записать все аудио-характеристики разговора двух и более людей. Поскольку при разговоре смысл передается не только словами, но также жестами и мимикой, видеозапись является более совершенным способом фиксации беседы. Затем, хотя значительная часть оригинального контекста будет потеряна, записи бесед можно перенести на бумагу.

Ряд исследователей выделяют также следующие методы в социологии:

  • субъективный (оценка явлений на основании мировоззрений исследователя);
  • объективный;
  • статистического анализа;
  • позитивный (научно-инструментальный);
  • сравнительный;
  • исторический;
  • научного анализа и верификации (практическое подтверждение научных выводов) и др[11].

Все исследовательские методы имеют свои преимущества и недостатки. Поэтому принято сочетать несколько методов в рамках одного исследования для того, чтобы с помощью каждого из них дополнить и проверить другие, — процесс, известный как триангуляция.

Методологические различия между предлагаемыми социологией подходами иногда огромны. Но все они выявляют реальные стороны общества, реальные факторы его динамики, позволяя социологии занимать важное место в системе современного научного знания. Выделяя конкретную проблему и пользуясь наработанной методологической базой, наука социология выполняет возложенные на нее функции, которые будут рассмотрены ниже.

5 стр., 2201 слов

Общество и социальные процессы

... нормами и действием социальных институтов, сдерживающих проявление агрессивных действий. Если в обществе или социальной группе наблюдаются явления дезорганизации, снижается эффективность действия социальных институтов, то ... конфликтующими сторонами относительно причины конфликта. В ситуации 2 участники конфликта получают ресурсы извне, которые втягиваются в конфликтный процесс и подпитывают его, не ...

3.Функции социологии.

Социология как самостоятельная отрасль знаний реализует все присущие общественной науке функции: теоретико-познавательную, критическую, описательную, прогностическую, преобразовательную, информационную, мировоззренческую[12].

Вообще функции гуманитарных наук принято делить на две группы: познавательные (гносеологические) и собственно социальные. Познавательные функции социологии проявляются в наиболее полном и конкретном познании тех или иных сторон социальной жизни. Социальные функции раскрывают пути и способы их оптимизации. Существуют и действуют функции только во взаимосвязи и взаимодействии.

Основная из гносеологических функций социологии – теоретико-познавательная, критическая. Речь идет об оценке познаваемого мира с позиций интересов личности. Реализуя критическую функцию, социология дифференцированно подходит к действительности. С одной стороны показывает, что можно и нужно сохранить, упрочить, развить — ведь не все надо менять, перестраивать и т. п. С другой стороны, выявляет то, что действительно требует радикальных преобразований. Теоретико-познавательная, критическая функция, естественно, состоит в том, что социология накапливает знания, систематизирует их, стремится составить наиболее полную картину социальных отношений и процессов в современном мире. К теоретико-познавательной функции социологии относятся объективные знания об основных социальных проблемах развития современного общества.

Что же касается прикладной социологии, то она призвана обеспечить надежную информацию о различных процессах, происходящих в разных социальных сферах общества, а именно: об изменении социальной структуры семьи, национальных отношениях, религиозных воззрениях, жизненных ориентирах молодежи, политических движениях и т. п. Так, например, Ю.Е. Волков в своем исследовании уделяет большое внимание социальным системам как важнейшим «опорным конструкциям» социальности[13].

Очевидно, что без конкретных знаний о процессах, происходящих внутри отдельных социальных общностей или объединений людей, обеспечить эффективное социальное управление невозможно. Степень системности и конкретности знаний социологии определяет эффективность реализации ее социальной функции.

Описательная функция социологии — это систематизация, описание исследований в виде аналитических записок, различного рода научных отчетов, статей, книг и т. п. В них имеются попытки воссоздать идеальную картину социального объекта, его действие, взаимосвязи т. п. При исследовании социального объекта требуется высокая нравственная чистота и порядочность ученого, потому что на основе данных, фактов и документов делаются практические выводы и принимаются управленческие решения. Эти материалы являются точкой отсчета, источником сравнения для будущих поколений человечества. Социология не только познает мир, она позволяет человеку внести в него свои коррективы. Но человек должен всегда помнить, что преобразование общества — не самоцель. И преобразования нужны лишь тогда, когда соответствуют потребности и ценностям людей, ведут к улучшению благосостояния и общества и людей. Как бы ни была хороша полученная социологами социальная информация, она автоматически не превращается в решения, рекомендации, прогнозы[14].

5 стр., 2236 слов

Человек и общество.Человек как социальное существо

... которое своим деятельным отношением к природе реализует себя как творческий, свободный субъект, объединяющийся с другими людьми и живущий в социальных ... человеку, а в какой они есть результат жизни человека в обществе. С точки зрения социологии, человека можно определить как общественное существо, ...

Познавательная функция социологии находит продолжение в прогнозах и преобразовательной функции.

Прогностическая функция социологии — это выдача социальных прогнозов. Социологи ведут прогнозные разработки по различным направлениям. Например:

  • развитие социальной структуры общества;
  • социальные проблемы труда;
  • социальные проблемы семьи;
  • социальные проблемы образования;
  • и т. д.
  • социальные последствия принимаемых решений (наиболее актуальных).

При социальном проектировании решаются именно социальные задачи, несмотря на то каким является объект: собственно социальным (больница, школа), производственным (завод, фабрика), архитектурным (микрорайон) и т. д., т. е. закладываются в проект социальные параметры, требующие комплексного обеспечения условий для осуществления всех взаимосвязанных подцелей социального проектирования, а именно: социально-экономической эффективности; экологической оптимальности; социальной интегрированности; социально-организационной управляемости; общественной активности и т.д.[15]

Обычно социологические исследования завершаются образованием краткосрочного или долгосрочного прогноза изучаемого объекта. Краткосрочный прогноз опирается на вскрытую тенденцию развития социального явления, а также на зафиксированную закономерность в открытии фактора, который решающе воздействует на прогнозируемый объект. Открытие такого фактора — сложный вид научного исследования. Поэтому в социологи ческой практике чаще всего используются краткосрочные прогнозы. В современных условиях развития любого государства, когда научному обоснованию социальных проблем придается большое значение, социальный прогноз занимает важное место — в исследованиях о развитии социального объекта. Когда же социолог изучает реальную проблему и стремится выявить оптимальные пути ее решения, естественно, движим желанием показать перспективу и конечный результат, который за ней стоит. Следовательно, так или иначе, прогнозируется ход развития социального процесса.

Суть преобразовательной функции социологии в том, что выводы, рекомендации, предложения социолога, его оценка состояния социального субъекта служит основанием для выработки и принятия определенных решений. Уже всем ясно, что при реализации крупных инженерных проектов требуется не только технико-экономическое, но и социально-экономическое обоснование. Вот тут-то и вспоминают о процессах. Но социология лишь наука, ее функция — разработка практических рекомендаций. Что же касается их внедрения, реализации, — это прерогатива органов управления, конкретных руководителей. Именно так и объясняется то обстоятельство, что многие весьма ценные и полезные рекомендации, разработанные социологами по преобразованию современного общества, так и не нашли на практике реализации. Более того, нередко органы управления поступают вопреки рекомендациям ученых, что приводит к тяжелым последствиям в развитии общества.

Шире и глубже раскрыть основные направления обновления общества и дает возможность выявления отклонений от общецивилизационного развития. Суть реформирования, трансформация общества состоит в создании условий и возможностей для сознательной, целенаправленной деятельности личности социальных общностей. Проблема состоит в преодолении отчуждения человека от рациональной деятельности, в оптимизации и качественном повышении ее эффективности. Задача социологии — теоретически обеспечить успешное протекание процесса реформации и демократизации общественной жизни. Игнорирование социологических рекомендаций объясняется не столько недостаточной квалификацией социологических кадров, сколько несформированной у большинства управленческих кадров потребности в социологическом обосновании управленческих решений.

7 стр., 3235 слов

Роль социологии в реформировании общества

... и регулированию социальными процессами. Социология стала развиваться как самостоятельная наука. Цель работы – определить роль социологии в реформировании общества. Задачи работы: 1. изучить взаимосвязь социологии с другими науками, 2. определить место социологии в системе наук ...

Информационная функция социологии представляет сбор, систематизации и накопление информации, полученной в результате исследований. Социологическая информация — самый оперативный вид социальной информации. В крупных социологических центрах она концентрируется в памяти ЭВМ. Ее могут использовать социологи, руководители объектов, где проводились исследования. В установленном порядке информацию получают государственные и другие управленческие и хозяйственные учреждения.

В настоящий момент существует относительно устойчивый спрос на социологическую информацию[16].

Во-первых, со стороны государственных структур. Результаты инициированных ими исследований традиционно выступают одним из аргументов для принятия управленческих решений различного уровня. Во-вторых, активно востребованы исследования, направленные на выявление политических настроений и предвыборных ориентаций населения. Они выделены специалистами в отдельную группу как «электоральные». Их заказчиками выступают политические организации и партии. Часто к финансированию подобных исследований подключается «бизнес». Есть интерес к социологическим данным и со стороны СМИ.

Мировоззренческая или идеологическая функция социологии вытекает из того, что объективно участвует в социально-политической жизни общества и своими исследованиями содействует прогрессу общества. Мировоззренческая функция социологии выражается в использовании действительно корректных выверенных количественных данных, фактов, которые только и способны в чем-либо убедить современного человека. Ведь, что такое идеология? Это один из уровней общественного сознания, система идей, выражающая интересы, мировоззрение какого-либо социального слоя, социальной общности. История свидетельствует, что в большинстве социальных революций, реформ и реконструкций, трансформаций именно социологические концепции того или иного рода выступали ведущими в общественном развитии. Социологические взгляды Джона Локка сыграли важную роль в революции 1688 г. при установлении либерально-демократического режима в Англии, труды Франсуа Вольтера, Жан Жака Руссо и других энциклопедистов сыграли преобразующую роль во Франции и т. п. Длительный период идеология марксизма выступала ведущим интеллектуальным направлением в России. Расистская идеология стала основой нацистского путча и третьего рейха в Германии[17].

Наличие этой функции, по мнению С.С. Новиковой, обусловлено рядом обстоятельств. Хотя ученый-социолог и заинтересован в том, чтобы получить максимально точную и объективную информацию об изучаемом явлении, все же результаты не всегда свободны от политической оценки. Выбор темы исследования, разработка задач, техника проведения исследования, интерпретация полученных результатов нередко определяются его социально-политической позицией и зависят от его ценностных ориентаций и политических интересов[18].

Кроме этого, многие полученные выводы и рекомендации в разной степени затрагивают политические интересы всех социальных групп и классов. Поэтому социолог-исследователь, как и представители других общественных наук, выражает политические интересы разных социальных групп общества.

Таким образом, социология как научная дисциплина выполняет следующие функции: теоретико-познавательную или критическую, описательную, прогностическую, информационную, мировоззренческую и преобразовательную. Все они направлены на выявление реальных проблем и поиск оптимального пути их решения. Однако реализация преобразовательной функции во многом зависит от позиции органов управления, конкретных руководителей, и именно поэтому далеко не все ценные рекомендации, данные социологами по той или иной проблеме, находят свое фактическое решение.

3. Роль социологии для общества.

Социология оказывает множество практических воздействий на наши жизни. Вклад социологического мышления и исследований в практическую политику и социальные реформы осуществляется несколькими путями.

Наиболее прямой способ — обеспечение более ясного или более верного понимания социальной ситуации. Это может быть сделано или на уровне фактических знаний, или путем приобретения более верного понимания, почему что-либо происходит, путем теоретического обоснования. Например, исследование может показать, что в бедности живет гораздо большая часть населения, чем принято считать. Любая попытка улучшить жизненные стандарты имеет большую вероятность успеха, если она основана на точной, а не на ошибочной информации. Чем больше мы знаем о том, почему бедность остается распространенным явлением, тем больше вероятность, что против нее будут предприняты эффективные действия. Кроме того, по мнению О.Н. Яницого, в современных экономических условиях социология должна критически оценивать все процессы, происходящие в обществе[19].

Второй способ, которым социология может способствовать практической политике — это помощь в воспитании большей культурной восприимчивости по отношению к различным группам в обществе. Социологическое исследование позволяет взглянуть на социальный мир как на многообразие культурных перспектив, и это помогает устранить предрассудки различных групп по отношению друг к другу. Нельзя считаться просвещенным политиком, не имея развитого представления о различиях в культурных ценностях. Практическая политика, в основе которой не лежит осознание образа жизни тех, на кого она ориентирована, имеет мало шансов на успех.

В-третьих, социологическое исследование имеет практическое значение при оценке результатов политических инициатив. Программа практических преобразований может не достичь тех целей, которые ставили ее создатели, либо повлечь за собою серию непредвиденных последствий нежелательного характера.

В-четвертых, — и, пожалуй, это самое главное, — социология может дать общественным группам более просвещенное представление о себе, увеличить их самопонимание. Чем больше люди знают об условиях собственной деятельности, о том, как функционирует общество, тем больше вероятность, что они смогут повлиять на обстоятельства своей собственной жизни. Было бы неверно представлять практическую роль социологии только как помощь политикам или властным группам в принятии обоснованных решений. От тех, кто наделен властью, не всегда можно ждать заботы об интересах непривилегированных слоев. Группы, обладающие высоким самосознанием, могут эффективно реагировать на действия правительственных чиновников и других влиятельных лиц, а также могут выдвигать собственные политические инициативы. Группы взаимопомощи и общественные движения (например, женские движения) являются примерами общественных ассоциаций, прямо добивающихся практических реформ.

Некоторые считают, что социология может сохранять объективность, только если социологи будут хранить нейтралитет в моральных и политических вопросах, но нет никаких оснований думать, что ученые, сторонящиеся общественных дискуссий, обязательно более объективны в оценке социологических проблем. Существует очевидная связь между изучением социологии и пробуждением социального самосознания. Ни один умудренный опытом социологии человек не останется безучастным в отношении неравенства, существующего сегодня в мире, отсутствия социальной справедливости во многих ситуациях или бесправия миллионов людей. Было бы странно, если бы социологи не принимали участия в практической деятельности, и было бы нелогично и непрактично пытаться запретить им использовать их социологический опыт.

Состояние социологии в России отражает противоречивость развития нашего общества, где элементы прогресса соседствуют с кризисными явлениями[20].

На фоне ведущихся исследований, расширения и дифференциации подготовки социологов, освоения западного опыта, издания журналов и монографий, функционирования институтов, факультетов и кафедр, коммерческих центров, звучат пессимистические голоса об отсутствии теоретической социологии.

Ощущается неудовлетворенность ролью социологии в обществе, невостребованностью и ее манипуляцией[21].

Российские социологи не часто обсуждают на конференциях проблемы своей социальной роли и ответственности. В отличие от западных коллег, постоянно рефлектирующих по поводу места социологии в обществе, ее взаимодействий с различными институтами, ее участия в осуществлении различных реформ, в России социология социологии не получила заметного развития. Для того чтобы социология была действительно полезной и нужной, ученые обязаны систематически оценивать, обсуждать и, если надо, корректировать свое участие в социальной трансформации России.

Заключение.

Подводя итоги исследования, нужно отметить, что социологию можно определить как систематическое изучение человеческих обществ, в котором особое внимание уделяется современным индустриальным системам. Наука социология возникла на основе попыток понять широкие изменения, произошедшие в человеческих обществах за последние два-три века. И среди важнейших черт современного социального мира отмечаются такие, как индустриализация, урбанизм, новые типы политических систем. Произошедшие изменения оказались не просто крупномасштабными. Большие сдвиги произошли также в личных характеристиках жизни людей – в семейных отношениях, взаимоотношениях среди молодежи, религиозных объединениях и др.

Социология очень тесно связана с другими общественными науками, поскольку все общественные науки занимаются человеческим поведением, концентрируя свое внимание на разных его аспектах. Особенно важными являются связи между социологией, антропологией и историей.

Социологи исследуют общественную жизнь, ставя определенные вопросы и пытаясь в ходе систематических исследований найти ответы на них. Эти вопросы могут быть фактологическими, сравнительными, вопросами развития или теоретическими.

Социология является наукой в том смысле, что она использует систематические методы исследований и строит теории, опираясь на имеющиеся факты и логическую аргументацию. Но она не может быть непосредственно уподоблена естественным наукам, потому что изучение человеческого поведения фундаментальным образом отличается от изучения мира природы.

Социология — это дисциплина, имеющая важные практические применения. Ее вклад в социальную критику и в практические социальные реформы идет по нескольким направлениям.

Во-первых, лучшее понимание социальных обстоятельств часто дает человеку шанс лучше контролировать их.

Во-вторых, социология способствует росту культурной восприимчивости, позволяя в любых политических акциях учитывать различия культурных ценностей.

В-третьих, каждый может оценить последствия принятия определенных политических программ.

Наконец, и, возможно, это самое важное, социология способствует развитию самопознания, предоставляя группам и индивидам большие возможности изменять условия своей жизни.

Социология предлагает отчетливую и чрезвычайно яркую перспективу понимания человеческого поведения. Изучая социологию, человек поднимается над собственной интерпретацией мира, чтобы взглянуть на социальные воздействия, формирующие наши жизни. При этом социология не отвергает и не умаляет значение индивидуального опыта. Наоборот, люди учатся лучше понимать самих себя и окружающих, тем самым, развивая в себе способность восприятия космоса социальной деятельности, в которую каждый вовлечен.

Список литературы

[Электронный ресурс]//URL: https://psychoexpert.ru/referat/znachenie-sotsiologii-dlya-razvitiya-obschestva/

  1. Волков Ю.Е. Социология. М.: Дашков и Ко, 2010. 400 с.
  2. Гидденс Э. Социология. М., 2008. 531 с.
  3. Глотов М.Б. Начало институциализации социологии в России // СоцИс. 2010. №3. С. 127-132.
  4. Гришина Е.А. О тенденциях в практике научно-исследовательских работ по социологии //Социологические исследования. 2010. № 7 . С. 130-135.
  5. Доган М. Социология среди социальных наук // СоцИс. 2010. № 10. С. 3-14.
  6. Заславская Т.И. Роль социологии в преобразовании России. .
  7. Кравченко А.И. Социология. Учебник. СПб., 2008. 410 с.
  8. Миненков Г. Введение в историю российской социологии// Социология по-новому // socioline.ru
  9. Новикова С.С. Социология: история, основы, институционализация в России //www.polbu.ru
  10. Попова И.П. Потенциал России: ключи к развитию // Социологический журнал. 2008. № 4. С. 158-167.
  11. Сорокин П.А. Современные социологические теории (до первой четверти XX века) // Социология. 2008. № 2. С. 81-141.
  12. Социология как наука об обществе. Предмет и задачи социологии // Курс лекций. Русский Гуманитарный интернет-университет // www.i-u.ru
  13. Старостин Б.А. К определению понятия «наука» // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. №6. 1997. С. 3-21.
  14. Зощенко Ж.Т. Эволюция теоретической социологии в России (1950-2000 гг.) // СоцИс. 2009. №7. С. 3-16.
  15. Яницкий О.Н. К вопросу о роли социологии в обществе. Тезисы выступления на ежегодной конференции Сообщества профессиональных социологов 7 июня 2008 г. //Учреждение РАН. www.isras.ru
  16. 4. Голубицкий Ю.А. Физиологический очерк и становление социологии // Социологические исследования. 2010. № 3. С. 133-138.

[1] Кравченко А.И. Социология. Учебник. СПб., 2008. С. 11.

[2] Гидденс Э. Социология. М., 2008. С. 487.

[3]Голубицкий Ю.А. Физиологический очерк и становление социологии // Социологические исследования. 2010. № 3. С. 135.

[4] Глотов М.Б. Начало институциализации социологии в России // СоцИс. 2010. №3. С. 127.

[5] Сорокин П.А. Современные социологические теории (до первой четверти XX века) // Социология. 2008. № 2. С. 81-141.

[6] Старостин Б.А. К определению понятия «наука» // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. №6. 1997. С. 5.

[7] Гидденс Э. Социология. М., 2008. С. 29-30.

[8] Волков Ю.Е. Социология. М., 2010. С 102.

[9] Гидденс Э. Социология. М., 2008. С. 480.

[10] Тощенко Ж.Т. Эволюция теоретической социологии в России (1950-2000 гг.) // СоцИс. 2009. №7. С. 5-7.

[11] Беляев М.И. Социология как наука//Моя творческая лаборатория. www.milogiya.narod.ru/soziologiya.htm

[12] Кравченко А.И. Социология. Учебник СПб., 2008. С. 186.

[13] Волков Ю.Е. Социология. М., 2010. С. 231.

[14] Доган М. Социология среди социальных наук // СоцИс. 2010. № 10. С. 7.

[15] Социология как наука об обществе. Предмет и задачи социологии // Курс лекций. Русский Гуманитарный интернет-университет // http://www.i-u.ru.

[16]Гришина Е.А. О тенденциях в практике научно-исследовательских работ по социологии //Социологические исследования. 2010. № 7. С. 130-135.

[17] Волков Ю.Е. Социология. М., 2010. С. 235.

[18] Новикова С.С. Социология: история, основы, институционализация в России //www.polbu.ru

[19] Яницкий О.Н. К вопросу о роли социологии в обществе. Тезисы выступления на ежегодной конференции Сообщества профессиональных социологов 7 июня 2008 г. //Учреждение РАН Институт социологии

[20] Попова И.П. Потенциал России: ключи к развитию // Социологический журнал. 2008. № 4. С. 158-167.

[21] См., например: Яницкий О.Н. Указ. соч.

со своего сайта.