Следовательно творческий процесс воображения опирается на те же механизмы, которые задействованы и при формировании обычных образов воображения.
В большей степени подготовительный этап сбора и обработки информации при творческом воображении незаметен, т.к. происходит на бессознательном уровне и результат чаще всего преподносится в форме инсайта.
Творческое воображение развито у людей в разной степени, этому способствуют знания и опыт индивида, его способности и личностные качества, наличие потребностей, воли и положительных эмоций.
2.
1. Роль творческого воображения в профессиональной деятельности
Многие, еще, будучи студентами, мечтают стать профессионалами своего дела, стать творцами и изобретателями, делать научные открытия или создавать новые технологии, технику, сооружения.
Правильный выбор профессии, интерес к делу, обеспечивая положительную мотивацию и эмоциональный настрой, создает основу для раскрытия способностей, одной из которых является творческое воображение. Именно творческое воображение позволяет создать что-то новое, раскрыться и самореализоваться как профессионалу и личности в любой сфере профессиональной деятельности, будь то производство, наука, экономика и т. д.
Творчество — это проявление и реализация способностей. Оно формирует личность творца и развивает его талант. Творчество является одной из главных потребностей человека. Обратной стороной медали является потребительство, бездумное копирование, застой.
В основе любого творчества в любой сфере профессиональной деятельности лежит творческое воображение, которое, как и любой психический процесс, формируется и развивается в процессе развития личности посредством приобретения и расширения опыта и знаний.
Профессиональное обучение также способствует развитию творческого воображения, а истинный интерес к выбранной профессии, соответствие возможностей и требований, которые предъявляются к специалисту определенной сферы, создает ту основу, которая стимулирует творческий поиск и реализацию.
Благодаря творческому воображению, например, в производственной сфере, формируются новые знания, при освоении которых возникают умения, навыки и автоматизмы. Этот процесс идет волнообразно. Автоматизм виде отработанных приемов высвобождает время для нового творческого поиска, облегчает общение и производственные взаимоотношения людей.
Электронные таблицы Excel. Их использование в профессиональной деятельности
... весь постоянно расширяющийся спектр возможностей и инструментов Excel. Итак, какие же плюсы дает использование электронных таблиц Excel профессиональной деятельности психолога и почему можно смело сказать ... тем или иным субъектом. Знание Excel, просто необходимо психологу так как разработано довольно много инструментов деятельности психолога, реализация которых требует знания данного продукта. Так, ...
Использование творческого воображения в профессиональной сфере дает возможность разрабатывать новые технологии в производстве и промышленности, осваивать новые сферы, совершенствовать уже имеющиеся механизмы и схемы, что повышает производительность труда, способствует сохранению профессионального здоровья, препятствует возникновению стрессов, эмоционального выгорания, профессиональной и личностной деформации специалиста.
Творческое воображение способствует линейному и вертикальному продвижению по профессиональной лестнице, развивает многие личностные качества эмоционально — волевой, мотивационной сферы.
Если взять для примера два предприятия, где на одном используют пусть хорошо зарекомендовавшие себя классические схемы и линии производства, а на другом постоянно ищут возможность оптимизировать процесс при помощи идей и инноваций, которые предлагают сами сотрудники, то конкурентноспособность второго предприятия не вызывает сомнения, что является сегодня одной из актуальных проблем в связи с рыночными отношениями.
Творчество всегда направлено на созидание и развитие. На сегодняшний день на уровне государства осуществляется поддержка предприятий, которые используют инновационные подходы и производстве и промышленности, в основе которых всегда лежит творческое воображение.
Так, большинство специалистов в производственной сфере или не имеют возможности, или не способны решать технические задачи, создавать новые технологии или новую технику. Основными причинами этого являются: системы воспитания и образования, условия деятельности и взаимоотношения в социуме, живучесть стереотипов и т. д.
Специалисты, способные решать технические и производственные задачи с помощью творческого воображения на уровне изобретательства, пришли к этому долгим путем.
В деятельности изобретателя важно все: и правильная постановка задачи, и решение задачи, и результат (24, https:// ).
Важна фундаментальность в решении любой задачи, так как фундаментальные знания на уровне понимания сущности позволяют найти наиболее эффективные технические решения. Важна и широта охвата смежных проблем.
Целостный фундаментальный подход обеспечивает природосообразность новых технологий и техники, а также ускорение поиска новых технических и производственных решений на основе внутренней системы знаний.
Специалист, решающий весь комплекс творческих задач, должен быть способным:
- ставить значительные новые общественно полезные цели;
- планировать свою работу и эффективно выполнять эти планы;
- хорошо владеть техникой решения творческих задач, входящие в решаемые проблемы;
- отстаивать свои цели и выдерживать критику сторонников «традиционных решений»;
- достигать результата.
Специалисту необходимы также волевые качества и работоспособность.
Психология профессиональной деятельности выписка из государственного ...
... основы профессионального развития личности., Тема 4. Кризисы профессионального становления личности. Проблема кризиса в профессиональном становлении личности. Типология кризисов. Методика изучения кризисов. Психологические особенности кризисов в профессиональном становлении личности. Вопросы для обсуждения на семинаре: Профессиональный кризис как проблема психологии профессиональной деятельности. ...
Сегодня в сфере экономики и производства наиболее ценными ресурсами являются информация, время и человеческий ресурс (индивид, имеющий определенные способности и возможности).
Наиболее эффективное использование данных ресурсов возможно только при творческом подходе, когда творческое воображение помогает преобразовывать информационный ресурс в нечто новое и ценное в короткие временные интервалы. Это обеспечивает развитие предприятия в целом и каждого из профессионалов, работающих таким образом.
Заключение
Итак, данная исследовательская работа посвящена одной из наиболее актуальных тем современной психологии профессионализма — изучению особенностей творческого воображения в различных видах профессиональной деятельности.
Сегодня, в связи с социальными, экономическими и политическими преобразованиями в обществе, с развитием рыночных отношений, предприятия и организации всех сфер экономической деятельности изыскивают возможности повышения производительности труда.
Данное условие выполняется только тогда, когда предприятие максимально эффективно использует наиболее ценные для современного общества ресурсы: информацию, время и человеческий ресурс.
Одним из наиболее ценных человеческих ресурсов выступает такая способность как творческое воображение.
Таким образом, целью нашего исследования было изучение особенностей творческого воображения в различных видах профессиональной деятельности.
В нашей работе мы раскрыли сущность воображения как психического процесса; изучили виды воображения; рассмотрели взаимосвязь воображения и творчества; раскрыли роль творческого воображения в профессиональной деятельности.
Итак, благодаря творческому воображению у специалиста любой из сфер профессиональной деятельности появляется возможность создавать новые идеи и объекты, делать открытия, что способствует научно — техническому прогрессу и росту экономики.
Творческий подход к работе в сфере производства и промышленности дает возможность повысить эффективность труда, способствует личностному развитию и самореализации.
Список литературы
[Электронный ресурс]//URL: https://psychoexpert.ru/referat/voobrajenie-menedjera/
И. А. Атлас
А. Г. Общая
Митина Л.М. психология развития конкурентноспособной личности. — М.; Воронеж, 2002
Практическая психология / Под ред. проф. К.М. тутушкиной. — СПб., 1998
С. Л. Основы
Синельников В. Исследования воображения и творчества детей дошкольного возраста в зарубежной психологии //Дошкольное воспитание. — 1993. — № 10. с. 69 — 72
С. Ю. Головин, И. В. Андреевой
А. Г. Общая
А. Г. Общая
А. Г. Общая
И. А. Атлас
С. Ю. Головин, С. Ю. Головин
А. Г. Общая
А. Г. Общая
И. А. Атлас
А. Г. Общая
И. А. Атлас
С. Ю. Головин
А. Г. Общая
Синельников В. Исследования воображения и творчества детей дошкольного возраста в зарубежной психологии //Дошкольное воспитание. — 1993. — № 10. с. 70
А. Г. Общая
А. Г. Общая
