Введение
На Западе массовая коммуникация исследуется с девятнадцатого века в единстве социальных, психологических и других аспектов ее воздействия на человека и общество. Наиболее интересны исследования социологии и психологии публичного восприятия при формировании посредством средств массовой коммуникации коллективных представлений, способных интегрировать индивидов как членов массовых аудиторий через сообщение им чувства солидарности друг с другом. Также достаточно интересна психология формирования повседневного опыта массового общения. Специфическими образованиями, обеспечивающими относительную устойчивость социальных связей и отношений в обществе в целом, являются социальные институты. Первым показал всеобъемлющее значение социальных институтов как системообразующего элемента современного общества американский социолог, один из основоположников структурно-функционального анализа Толкотт Парсонс (1902—1979).
1. Социологическое понимание института
Институт — это сложная, исторически устойчивая модель поведения, регулируемая определенной нормативной системой и обеспечивающая воспроизводство социальных связей и отношений.
В повседневном языке под институтами понимается учреждение, призванное в организованной форме решать определенную, общественно значимую задачу.
Социологическое понимание института связано с этим представлением, но относится не к учреждению, не к организационной форме, а к соответствующему типу поведения, позволяющему осуществлять социальную практику. В ходе развития социологии институты начинают рассматриваться в качестве решающего фактора интеграции и стабилизации общества, регуляторов общественных явлений.
Социальный институт — это определенная организация социальной деятельности и социальных отношений, осуществляемая посредством взаимосогласованной системы целесообразно ориентированных стандартов поведения, возникновение и группировка которых в систему обусловлены содержанием конкретной, решаемой социальным институтом задачи.
Осуществляя свои функции, социальные институты поощряют действия входящих в них лиц, согласующиеся с соответствующими стандартами поведения, и подавляют отклонения в поведении от требований этих стандартов, т.е. контролируют, упорядочивают поведение индивидов. Не будет преувеличением сказать, что именно институты (структуры) и есть основание тех социальных «законов», которым — как неодушевленные вещи законам природы, — подчиняются люди. Согласно известному определению Д. Норта, институты — это «правила игры» в обществе, которые организуют взаимоотношения между людьми и структурируют стимулы обмена во всех его сферах — политике, социальной сфере и экономике.
Социология права
... Гумпловича», законы социальной логики в праве Г. Тарда демонстрируют развитие социологии права «вглубь». Н. С. Тимашева Опираясь на анализ содержания и особенностей этапов доклассической и классической социологии права, следует провести анализ метода и предмета социологии права.
Итак, общество в целом можно рассматривать как систему институтов, причем для каждого конкретного общества эта система представляет собой определенный ансамбль институтов как социальных практик, обеспечивающих его нормальное функционирование.
Институты возникают спонтанно, без заранее кем-либо обдуманного плана, в результате бесчисленного воспроизводства одних и тех же процессов взаимодействия. При этом, для того чтобы выполнить необходимые функции, в современном сложном обществе они нуждаются в определенном оформлении в виде организации.
Организации — это также социальные институты, но особого рода, а именно сознательно выработанные и целесообразно сконструированные образования, предназначенные для выполнения определенных функций. Главное отличие организации от института состоит в том, что институт возникает, так сказать, органически, он — результат естественного развития общества, тогда как организация — сознательно создаваемое образование, результат рационального творчества. В этом смысле организации представляют собой артефакт, функционирующий на основе принятого институционального поведения.
Если производство, экономика, образование, здравоохранение, защита собственной территории, борьба с преступностью, религия, коммуникация — это институты. То промышленные предприятия, университеты, больницы, армии, тюрьмы. Церкви, газеты, радио- и телеканалы — организации. Можно сказать, что организация — это та конкретная форма, которую конкретное общество находит для соответствующего социального института.
Каждый социальный институт характеризуется наличием цели своей деятельности, конкретными функциями, способствующими достижению этой цели, набором социальных позиций и ролей, типичных для данного института, а также системой санкций, обеспечивающих поощрение желаемого и подавление отклоняющего поведения.
2. Понятие и виды коммуникации
Среди социальных процессов одно из ведущих мест занимает коммуникация (от лат. — способ сообщения, передачи) как необходимый элемент взаимодействия людей, групп, народов, государств, в ходе которого осуществляется передача и взаимодействие информации, чувств, оценок, значений, смыслов, ценностей. Коммуникация есть передача информации, идей, эмоций, навыков, посредством символов — слов, картин, графиков и др.
Коммуникация — это процесс, связывающий отдельные части мира друг с другом. Коммуникация — это процесс, который делает общеизвестным то, что было монополией одного или нескольких. Коммуникация — это механизм, посредством которого реализуется власть.
Коммуникация — явление универсальное, а ее содержание и формы попадают в поле зрения многих наук социально — гуманитарного, естественно — научного научно-технического циклов. Она является необходимым и всеобщим условием жизнедеятельности человека и одной из фундаментальных основ существования общества. Именно выполнение важной определяющей роли связующего звена между отдельно взятыми явлениями и процессами, объединяющего их в единую и стройную информационную систему мирового пространства, позволяет рассматривать коммуникацию как самостоятельную сущность мироздания. Не будь этого явления, и было бы невозможно собирать, передавать, аккумулировать, перерабатывать, анализировать, объединять в единое целое информацию. С социокультурной точки зрения прогрессивное развитие и сама эволюция человека как вида была бы невозможна без коммуникации.
Роль и значение массовой коммуникации в социальных изменениях
... регулярность, и тиражированностью; социальной значимастью информации, способствующей повышению мотивированности массовой коммуникации; массовостью аудитории, которая ... и подчеркивает актуальность выбранной темы курсовой работы. Но mass media не только ... способы общения, позволяющие создавать, передавать и принимать разнообразную информацию. Массовая комуникация – процесс распространения информации ( ...
Универсальным средством коммуникации является человеческая речь. Она, как мы знаем, бывает устная и письменная и состоит из набора системных кодов и шифров различных видов, с помощью которых люди — участники совместной деятельности — обмениваются информацией. Условия современной жизни и последние достижения технического прогресса значительно усложнили и усовершенствовали это явление.
Заметный рост исследовательского интереса к проблемам коммуникации и информации стал наблюдаться во второй половине двадцатого века. Вызван он был в первую очередь бурным развитием кибернетики и вычислительной техники, математического анализа и математической теории коммуникации, а также современных электронных систем связи. С появлением работ зарубежных и отечественных ученых Н. Винера, К. Шеннона, У.Р. Эшби, А.И. Берга, А.Н. Колмогорова и других термины «коммуникация», «информация», «информационный обмен» получили широкое распространение в самых разных отраслях науки и стали едва ли не самыми многозначительными.
Термин «коммуникация» появился в научной литературе в начале 20 века и является многоаспектным, в нем условно можно выделить следующие значения:
1. Универсальное — способ и средства связи любых объектов как материального так и духовного мира;
2. Техническое — коммуникация как путь сообщения, связь между двумя точками пространства, средство передачи информации и других материальных и идеальных объектов из одного места в другое;
3. Биологическое — широко используется исследователями при изучении сигнальных способов связи у животных, птиц, насекомых и других живых организмов;
4. Социальное — употребляется для обозначения и характеристики разнообразных связей и отношений, возникающих в человеческом сообществе, форма взаимодействия людей по передаче информации от одного к другому, осуществляющейся при помощи языка и других знаковых сигнальных систем.
Теория коммуникации чаще всего обращается имен к этому последнему значению коммуникации, но вместе с тем это не означает, что она ограничивается областью только социальных наук.
Коммуникация тесно связана с таким явлением нашей действительности, как информация. Многие весьма маститые ученые рассматривают информацию в качестве особого вида материи. Передача информации может осущесвляться в трех коммуникативных формах:
1. Монологической, где преобладают такие коммуникативные действия, как однонаправленная передача информации от организатора общения (источника информации) на получателя информации;
2. Диалогической, в которой субъекты общения взаимодействуют и взаимно активны. При такой форме коммуникации происходит обмен информацией. В эффективной диалогической коммуникации важным становится выработка взаимовыгодных согласованных решений;
3. Полилогической — организации многостороннего общения. Такая коммуникация носит характер борьбы за овладение коммуникативной инициативой и связана с максимально эффективной ее реализацией.
Межнациональные различия невербального общения
... Как и семантические барьеры, культурные различия при обмене невербальной информацией могут создавать значительные преграды для ... несущественным человеком. Еще один пример культурных различий в невербальной коммуникации — склонность американцев с недоумением реагировать ... получатель больше полагается на невербальную часть, чтобы понять значение послания. Общение как особого рода деятельность ...
Если целями межличностного общения в общечеловеческом понимании является обмен информацией преимущественно эмоционального содержания, то целями коммуникации с точки зрения теории информации являются:
1. обмен и передача когнитивной информации;
2. формирование у потребителя информационного продукта различных умений и навыков, а также развитие профессиональных качеств;
3. формирование у индивида адекватного отношения к себе, другим людям, обществу в целом;
4. обмен деятельностными и инновационными приемами , средствами, технологиями;
5. изменение ценностных установок и мотивации поведения;
6. обмен эмоциями.
Исходя из целей, коммуникация выполняет следующие функции:
1. Информационно-коммуникативную (процесс обмена информацией);
2. Интерактивную (взаимодействие индивидов в процессе межличностного общения);
3. Гносеологическую (познавательную);
4. Аксиологическую (процесс обмена духовными ценностями);
5. Нормативную (процесс пере дачи и закрепления норм в обыденном сознании);
6. Социально — практическую (обмен результатами деятельности, способностями, умениями, навыками).
Без коммуникации невозможно конституирование социальных общностей, социальных систем, институтов, организаций и т.д., невозможно существование социальности, социума как такового. Коммуникация пронизывает все стороны жизни общества, социальных групп и отдельных индивидов. В процессе коммуникации решаются самостоятельные коммуникативные задачи. В процессе общения происходит обмен информацией между людьми, которая может быть как истинной, так и недостоверной. Информация в процессе взаимодействия не только передается, но и формируется, развивается и пр. Из этого следует, что в процессе общения возможно решение следующих коммуникативных задач:
1. уточнение непроясненных данных.
2. получение дополнительной информации, что позволяет реально оценить ситуацию и адекватно построить дальнейшее взаимоотношение с партнером.
Необходимо также учитывать, что посредством системы законов партнеры могут повлиять, друг на друга, т.е. воздействовать на поведение друг друга.
Виды коммуникации.
Общепринятой признана классификация видов коммуникации на основании уровня или контекста, в котором она осуществляется. Согласно этому критерию, наиболее часто выделяют следующие виды коммуникации: межличностную, групповую и массовую.
Межличностная коммуникация представляет собой непосредственный, «лицом к лицу» контакт людей. Такая коммуникация предполагает известную психологическую близость партнеров, наличие сопереживания и понимания. Межличностное общение связано с непосредственными контактами людей в группах или парах. Межличностная коммуникация осуществляется в тех видах общения, которые предполагают прагматические цели и конструктивность решений, а также готовность каждого партнера к адекватному поведению.
Структурная составляющая современных социально — общественных отношений всегда дается как реальность отношений между социальными группами.
В тех ситуациях, когда люди вступают в общение в малых группах (количество может быть от 3 до 20-30 человек), принято говорить о групповой коммуникации. В групповой коммуникации продолжают действовать все закономерности, присущие межличностной коммуникации. Человек связан с малыми группами с самого начала своей жизни, причем он не просто испытывает на себе их влияние, но только в них и через них в значительной мере получает информацию о внешнем мире. При непосредственном общении людей в малых группах он и в дальнейшем организует свою деятельность.
Организационные и межличностные коммуникации в управлении
... как в массовой коммуникации обмен информацией опосредуется техническими средствами коммуникации. Среди различных типов коммуникаций, помимо личностной, межличностной, массовой и специализированной (деловой, профессиональной, политической и т.д.), особого внимания заслуживают визуальная, мифологическая и перформансная коммуникации. Это объясняется ...
Коммуникация в малой группе, помимо информативной, выполняет следующие функции:
1. формирование согласия.
2. обеспечение согласованных действий.
3. складывание особой культуры.
4. изменение поведения члена группы под влиянием внешних стимулов.
5. формирование общей картины мира участников группы.
По разным классификациям группы могут быть первичные и вторичные, формальные и неформальные, временные и стабильные, открытые и закрытые и пр.
Стандартная классическая унифицированная модель коммуникации состоит из следующих элементов: источник — кодирование — сообщение — декодирование — получатель. Исходной конфигурацией теорий массовой коммуникации является само понятие «массовая коммуникация». Элементом теории массовой коммуникации стало понятие «публики», введенное в эпоху возникновения средств массовой коммуникации в работах Г. Тарда, Ч. Кули, У. Липпмана и разработанное позднее Г. Блумером и Г. Лассуэлом.
Под публикой ими понималась такая совокупность людей, которые, в отличие от массы, адекватно осознают свои интересы, активно вовлечены в процесс их реализации и, соответственно, обладают своим прилюдно или публично, выражаемым мнением (что, в свою очередь ставит действия публики в связь с публичной формой осуществления государственной власти).
3. Массовая коммуникация как определенный социальный процесс
Массовая коммуникация — это процесс распространения информации (знаний, духовных ценностей, моральных и правовых норм и т. п.) и влияния в обществе посредством специальных средств: печати, телевидения, радио, Интернета и т.д., в результате чего сообщение поступает сразу к большим и рассредоточенным группам людей.
Массовые коммуникации (англ. mass communication) — дисциплина, изучающая различные средства, с помощью которых отдельные люди и организации передают информацию с помощью сетевых технологий, таких как сети мобильной связи, Интернет, социальные сети и др. большим сегментам населения одновременно.
Развитие коммуникаций в современном обществе включает в себя и такие процессы, в ходе которых информация не только передается, но и искажается, может самопроизвольно возрастать или угасать. Т.о. массовая коммуникация — это специфическая фоpма человеческого общения.
Отличительной чертой массовой коммуникации является ее не однонаправленный хаpактеp. Многовекторность массовой коммуникации предполагает передачу информации от одного активного источника (коммуникатора) к различным, не связанным друг с другом реципиентам. При этом, обратная связь либо оставлена во времени, либо осуществляется в очень незначительной степени, когда, напpимеp, отдельные телезрители звонят в телестудию, чтобы выразить свое мнение о позиции участника телепpогpаммы. Но в любом случае, психологически объяснимо, что реципиенты, играющие при приеме информации пассивную роль, становятся активными коммуникаторами, распространяя полученную информацию, руководствуясь интересом, подражанием, модой и т.д.
Особенности межличностной коммуникации
... и осведомленную (передает только сведения об объекте) информацию. По формам передачи информации коммуникации бывают непосредственно межличностными и массовыми (организованными и стихийными). Непосредственно межличностная коммуникация является системой установок, ориентаций, ожиданий и т.д., ...
Основные параметры, отличающие массовую коммуникацию от групповой, — количественные. Вследствие значительного количественного превосходства (увеличение отдельных коммуникативных актов, каналов, участников и т.п.) создается новая качественная сущность, у коммуникации появляются новые возможности, создается потребность в особых средствах (передача информации на расстояние, скорость, тиражирование и т.п.).
Условия функционирования массовой коммуникации:
1. массовая аудитория (она анонимна, пространственно рассредоточена, но делится на группы по интересам и т.п.);
2. социальная значимость информации;
3. наличие технических средств, обеспечивающих регулярность, скорость, тиражированность информации, передачу ее на расстояние, хранение и многоканальность (в современную эпоху всеми отмечается преобладание визуального канала).
Функции массовой коммуникации.
В 1948 году Г. Лассуэлл видел три основные функции массовой коммуникации:
1. Информационная — обозрение окружающего мира;
2. Коммуникативная — корреляция с социальными структурами общества, что можно толковать как воздействие на общество и его познание через обратную связь;
3. Познавательно — культурная, преемственность культур — передача культурного наследия.
В 1960 году американский исследователь К Райт предложил выделить в качестве самостоятельной следующую функцию массовой коммуникации :
1. Развлекательную.
В начале 1980-х годов специалист по массовым коммуникации Амстердамского университета Мак-Квейл выделил еще одну:
1. Организационно — управленческую, имея в виду специфические задачи, которые выполняет массовая коммуникация во время различных кампаний.
Отечественные ученые — психолингвисты выделяют четыре функции, типичные для радио- и телевизионного общения:
1. Информационная — заключается в представлении массовому читателю, слушателю и зрителю актуальной информации о различных сферах деятельности — политической, юридической, деловой, научно-технической, медицинской и пр. Большой объем информации позволяет людям расширить свои познавательные возможности, увеличить свой творческий потенциал. Знание необходимой информации позволяет прогнозировать свои действия, экономит время, усиливает мотивацию к совместным действиям. В этом смысле данная функция способствует оптимизации полезной деятельности общества и индивида.
2. Регулирующая — имеет широкий диапазон воздействия на массовую аудиторию, начиная с установления контактов и кончая контролем над обществом. Массовая коммуникация влияет на формирование общественного сознания личности и группы, общественного мнения и создание социальных стереотипов. Это также позволяет манипулировать и управлять общественным сознанием, фактически осуществлять функцию:
3. Социального контроля. Люди, как правило, принимают те социальные нормы поведения, этические требования, эстетические принципы, которые длительно пропагандируют СМИ как положительный стереотип образа жизни, стиля одежды, формы общения и т.п. Так происходит социализация субъекта в соответствии с нормами, желательными для общества в данный исторический период.
Социология и психология коммуникаций
... общества, социальных групп и отдельных индивидов. Всякое исследование социальной жизни затрагивает те или иные ее формы. Коммуникация -- явление, изучаемое многими науками, в том числе социологией, психологией, политологией, теорией коммуникации. Существуют различные виды коммуникации: массовая, ...
4. Культурологическая — включает в себя ознакомление с достижениями культуры и искусства и способствует осознанию обществом необходимости преемственности культуры, сохранения культурных традиций. При помощи СМИ люди знакомятся с особенностями различных культур и субкультур. Это развивает эстетический вкус, способствует взаимопониманию, снятию социальной напряженности и в конечном счете интеграции общества.
С учетом приведенных выше характеристик и основных функций массовой коммуникации ее социальная сущность сводится к мощному воздействию на общество в целях оптимизации его деятельности, интеграции, социализация индивида.
Социальная значимость массовой коммуникации заключается в соответствии определенным социальным запросам и ожиданиям (мотивированность, ожидание оценки, формирование общественного мнения), воздействии (обучение, убеждение, внушение и т.п.).
Задача массовой коммуникации — поддержание связи внутри групп и между ними в обществе.
Одной из важнейших социально-психологических функций массовой коммуникации является ее способность самоорганизовывать общественное мнение, общественное сознание.
Основные психологические характеристики массовой коммуникации.
Массовая коммуникация выполняет роль регулятора динамических процессов социальной психики; роль интегратора массовых настроений; канала Циркуляции психоформирующей информации. Блогадаря этому органы массовой коммуникации являются мощным средством воздействия на личность и на социальную группу.
Для массовой коммуникации характерны сугубо психологические процессы:
1. Интерес, подражание, например, в соотношении условий и образа жизни коммуникантов.
2. Формирование ценностей, неявно присутствующих в масс-коммуникативных процессах, которые, функционируя на личностном уровне, формируют массовое (общественное) сознание.
3. Идентификация, означающая эмоциональное и смысловое отождествление потребностной сферы человека в соответствии с поступающей извне информацией.
4. Восприятие, понимание, переживание, запоминание, мотивация и ожидания в механизме обращения аудитории к СМК и т.д.
5. Убеждающее воздействие аудитории коммуникантом (СМК)ю
6. Формирование интересов и стереотипов массового сознания через установки.
7. Создание коммуникатором (СМК) условий для реализации феноменов подражания и заражения в массовых проявлениях.
8. Формирование слухов с определенными целями.
9. Мотивация и активизация творческого мышления в группе (корпоративной среде).
Массовая коммуникация как социально-психологический феномен предполагает постоянную динамику и непредсказуемость своих эффектов. В современных условиях (свобода слова, право каждого на получение и pаспpостpанение информации и т.д.) возможности массовой коммуникации могут быть реализованы с максимальным эффектом, если соответствующие технологии выстраиваются с учетом психологии массовой коммуникации.
Понятия «массовая коммуникация», «массовая информация» активно вошли в язык в конце XX столетия. Что связано с осмыслением социологами особенностей поведения в рамках специфического вида социальной общности «масса», «толпа», «публика», и с техногенным фактором: появлением принципиально новых средств передачи информации. Средства коммуникации выступают вещественным, материальным компонентом коммуникативного процесса и всегда выражают собой способ передачи, сохранения, производства и распространения культурных ценностей в обществе.
Речевая коммуникация
... коммуникация имеет целый ряд наименований: речевая коммуникация, вербальная коммуникация, речевое общение, вербальное общение, речевая деятельность, речь. Единицы речевой коммуникации - единицы, образующиеся в процессе вербального общения и организующие это общение. ... иногда говорят: поля) возможных средств речевой и неречевой коммуникации те средства, которые нам кажутся наиболее подходящими ...
Появление и развитие технических средств общения обусловило формирование нового социального пространства — массового общества. Данное общество характеризуется наличием специфических средств связи — средств массовой коммуникации.
Средства массовой коммуникации выступают вещественным, материальным компонентом масскоммуникативного процесса и всегда выражают собой способ передачи, сохранения, производства и pаспpостpанения определенной информации и заложенных в ней ценностей (ценностных ориентаций).
Средства массовой коммуникации (СМК) — это специальные каналы и передатчики, благодаря которым происходит распространение информационных сообщений на большие территории.
Технические средства в массовой коммуникации включают средства массовой информации (СМИ: пресса, радио, телевидение, сеть Интернет).
Средства массового воздействия (СМВ: театр, кино, цирк, зрелища, литература).
И собственно технические средства (почта, телефон, телефакс, модем).
Главной характеристикой СМК является воздействие на общество через коммуникативную функцию, что предполагает изучение компонентов коммуникативного процесса, их взаимосвязи и взаимодействия коммуникативных средств различных уровней в конкретных ситуациях. При помощи СМК, особенно на аудитивном и аудиовизуальном каналах, перед массовой аудиторией актуализируются самые разнообразные ситуации, которые получают либо положительную, либо отрицательную оценку, — люди принимают систему социальных норм поведения, этических и нравственных ценностей, которые желательны с точки зрения данного общества. В ряде случаев это приводит к радикальному изменению — «конверсии» взглядов на образ жизни и стиль поведения.
В основе прагматической типологии СМК лежат такие характеристики, как степень воздействия в плане интеграции общества и в плане «конверсии» общественного мнения о социальных ценностях. По первому основанию выделяются три типа СМК:
- СМК, не способствующие интеграции общества в позитивном плане, что коррелирует с теорией массового общества;
- СМК, способствующие интеграции общества, как в позитивном, так и негативном планах, что коррелирует с теориями обусловленности массовой коммуникации социальным устройством общества;
— СМК, способствующие интеграции общества в позитивном плане, но дифференцированно, в зависимости от потребностей общества и доминирующей функции СМК — информационной, регулирующей, культурологической, что коррелирует со структурно-функциональной теорией массовой коммуникации.
Поскольку воздействие СМК может осуществляться в позитивном и негативном планах, налицо два противоположных процесса — интеграция и дифференциация общества. В условиях социальной устойчивости это способствует совершенствованию многообразных форм интеграции. В условиях социальной неустойчивости это чревато конфликтами и усугублением взаимного непонимания, как в межличностной, так и в массовой коммуникации. В этих условиях особенно возрастает социальная ответственность СМК, равно как и СМИ, которые в совокупности являются мощным и влиятельным инструментом формирования общественного мнения и могут способствовать интеграции общества.
Психологические характеристики средств массовой коммуникации
... задач: отразить понятие массовой коммуникации; охарактеризовать основные психологические характеристики массовой коммуникации; выявить особенности средств массовой коммуникации сделать выводы по теме. Глава 1. Социально психологические основы средств массовой коммуникации. 1.1Понятия и сущность психологии массовой коммуникации, Психология массовой коммуникации, В структуре коммуникативного ...
По второму основанию не удается построить целостную типологию СМК, поскольку трудно определить степень «конверсии» мнений и взглядов массовой аудитории. Можно; представить перечень признаков «конверсии», которые актуализируются при помощи СМК. СМК способны: 1) вызывать изменения намеренно и ненамеренно, 2) вызывать незначительные по форме и интенсивности изменения, 3) усиливать существующее мнение, не изменяя его, 4) предотвращать возникающие изменения, 5) способствовать возникающим изменениям.
Обобщая эти характеристики СМК в плане «конверсии», можно сказать, что они, с одной стороны, отражают происходящие изменения в обществе, с другой стороны, влияют на эти изменения с различной степенью интенсивности. Эта взаимозависимость базируется на функциональной основе массовой коммуникации и актуализируется в конкретных социальных условиях, характерных для различных сфер деятельности людей.
Рассмотрение массовой коммуникации в прагматическом аспекте показывает ее огромную роль в жизни современного общества. Благодаря разносторонним функциям массовая коммуникация создает базу для обсуждения и оценки событий, следовательно, способствует взаимодействию людей, развивает у индивида чувство принадлежности к обществу и создает ощущение личной безопасности. СМК позволяют индивиду идентифицировать себя как личность — удостовериться в правильности своего понимания социальных ценностей, познакомиться с образцами поведения, как бы «примерить» их на себя или, напротив, отвергнуть, сохраняя свою индивидуальность. Это стремление к самопознанию служит залогом развития гармоничного общества в условиях социальной устойчивости.
Современные массмедиа обозначают все формы коммуникации, ориентированные на массовую аудиторию и включают в себя значительное количество специфических видов ее осуществления, определяемых «каналом». Т.е. теми техническими и организационными средствами, которые используются при создании и распространении данного информационного продукта: пресса (газеты и журналы), радио, кино и телевидение, аудио- и видеопродукция, популярная литература, а в последнее время и Интернет.
Функциональные особенности современных средств массовой коммуникации в рамках организационного общества заключаются и специфическом единстве института и организации, в создании ими информационного аналога общества (формирование искусственной виртуальной реальности, подменяющей собой «объективную» реальность), особом воздействии на одну из основополагающих сфер жизни общества — политическую деятельность (но также на хозяйство и культуру).
Массовая коммуникация — это прежде всего процесс производства сообщений и их передачи прессой, радио, телевидением, что предполагает общение людей, как членов «массы», осуществляемых с помощью технических средств. Массовая коммуникация является неотъемлемой частью современного общества, его экономики, политики, культуры. Своеобразная революция средств массовой коммуникации (Интернет): оказывает возрастающее воздействие на производственную, социально-политическую, культурно-идеологическую области жизни человечества и отдельного человека. Массовая коммуникация имеет прямое отношение ко всем этим проблемам и сама может рассматриваться как одна из важнейших глобальных проблем.
Массовая коммуникация является частью процесса глобализации, в ходе которого мир, как считается, превращается в единую всеохватывающую систему. Вопрос о глобализации приобрел особую остроту в 90-е годы XX в., видимо, под воздействием распада социалистического лагеря, как, пожалуй, единственного серьезного препятствия на этом пути, хотя некоторые аспекты процесса всерьез обсуждались экономистами и социологами начиная с 1960-х годов.
И в случае глобализации не будет преувеличением утверждение о решающей роли технологий в этом процессе, ибо именно на их основе произошло масштабное социально-экономическое и политическое изменение: не виданное ранее в истории усиление взаимозависимости между локальными и национальными общностями и появление новых транснациональных пространств. По-видимому, именно размывание национальных границ, т.е. «детерриториальность», в наибольшей степени отражает содержание современного этапа глобализации, самым ярким выражением которого является Европейский Союз, воплотивший старую идею Соединенных штатов Европы.
Очевидно одно: глобализация как отражение реально происходящих процессов и новой всеобъемлющей характеристики современного мира задает вектор движения в сторону западной, прежде всего американской как наиболее эффективной, модели развития, основанной на принципах либерализма, и это обстоятельство порождает ее различные оценки.
Среди глобальных проблем исследователи все чаще называют возможности коммуникации в части воздействия ее на массовое сознание. Развитие масскоммуникационных процессов способствует развитию всей цивилизации.
Глобализация массовой коммуникации, предсказанная М. Мак-Люэном, в конце 20 века выразилась в развитии всемирной компьютерной сети Интернет. Наличие возможности почти мгновенной связи с одновременным использованием визуального и аудиального канала, текстового и невербального сообщения качественно изменило общение. Появилось понятие виртуальной коммуникации. В прямом смысле сама сеть не является средством массовой информации, ее можно использовать и для межличностной, и для групповой коммуникации. В то же время те возможности, которые она открывает именно для массовой коммуникации, свидетельствует о начале новой эпохи в развитии коммуникативных систем.
Можно сказать, что коммуникация в природе и обществе прошла следующие стадии:
1. тактильно-кинетическую у высших приматов;
2. устно-вербальную у первобытных народов;
3. письменно-вербальную на заре цивилизации;
4. печатно-вербальную после изобретения книги и печатного станка;
5.многоканальную, начинающуюся в современный момент.
Массовой коммуникации, особенно в современную эпоху свойственна многоканальность: используется визуальный, аудитивный, аудитивно-визуальный канал, устная или письменная форма коммуникации и т.п. Появилась техническая возможность двунаправленной коммуникации, как открытой (интерактивность), так и скрытой (реакция слушателя или зрителя, поведение), взаимного приспособления отправителя и получателя. Поскольку и выбор каналов, и приспособление осуществляются под влиянием общества и групп получателей, иногда говорят: СМИ — это мы сами.
Массовая коммуникация, понятая как определенный социальный процесс, как вид социальной деятельности, имеет свои институционные формы. Она выполняет как по отношению к другим социальным институтам, так и по отношению к обществу в целом определенные роли, предписанные ей общей системой социальной деятельности. Тип массовой коммуникации определяется непосредственно тем типом общества, в котором она функционирует. В одном обществе массовая коммуникация может функционировать исключительно в виде государственных средств массовой коммуникации (СМК), в другом — государственно-общественных, в третьем и тех и других, дополненных коммерческими СМК. Однако при любом типе общества и, соответственно, при любом типе массовых коммуникации ее функции, как и ее сущность, остается неизменной, но формы и способы функционирования могут быть совершенно разными. Массовые коммуникации выполняют свою функцию по переносу, внедрению оценок актуальных событий и явлений в массовое сознание занимает важное место в структуре социальных институтов общества.
Заключение
Средства массовой коммуникации, являясь одним из социальных институтов, выполняют заказ общества и отдельных социальных групп (имеющих политическую и экономическую власть).
Это и позволяет считать, что средства массовой коммуникации в той или иной мере оказывают относительно направленное влияние на социализацию.
Средства массовой коммуникации способствуют усвоению людьми определенных социальных норм и формированию ценностных ориентаций в политической, экономической и других сферах общественной жизни.
Самоизменение человека в процессе социализации под влиянием средств массовой коммуникации идет в различных направлениях и имеет как положительный, так и отрицательный вектор.
В социологии массовая коммуникация понимается как социально обусловленное явление, основной функцией которого является воздействие на аудиторию через содержание передаваемой информации. Массовая коммуникация рассматривается как один из видов общения, представляет собой социально обусловленное явление с основной функцией воздействия через смысловую и оценочную информацию.
Уровень массовой коммуникации играет важную роль — он способствует целенаправленному формированию мнения посредством внедрения в массовое сознание оценок событий и явлений. Таким образом, мы делаем вывод, что массовая коммуникация является социальным институтом.
социальный массовый коммуникация универсальный
Список литературы
[Электронный ресурс]//URL: https://psychoexpert.ru/referat/smk-kak-sotsialnyiy-institut-i-vid-biznesa/
1. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. «Социология», Москва 2001 г.
2. Казаринова Н.В., Филатова О.Г., Хренов А.Е. «Социология», Москва 2000 г.
3. Кравченко А.И. «Социология», Москва 2002 г., 736с.
4. Социология, под ред. Осипова Г.В., Москвичева Л.Н., Москва 1996 г.
5. Черных А.И. Социология массовых коммуникаций.
6. М.Ю. Коноваленко, В.А. Коноваленко, Теория коммуникации. Москва, Юрайт, 2012 г.
