Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании Предмет: Философия

метки: Природа, Социально, Гуманитарный, Познание, Ценность, Философия, Философский, Материальный

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л., 1968. с 70
2. Антология философской мысли. Русский космизм /Сост.: Семенова С. Г., Гачева А. Г. М., 1993.
3. Василенко В. А., Ценность и оценка, К., 1964 с.54
4. Губиев М.Ю. Проблема формирования мировоззрения личности anthropology.ru/ru
5. Зейгарник Б.В. Личность и патология деятельности. М., 1971 с.118
6. История философии, проф. Н. В. Мотрошилова. — М: «Феноменология -Герменевтика», 2001г. — 92-96 с.
7. История философии. /Пер. С чешского под ред. И.И. Богута — М: Мысль. 1995 г.
8. История философии. Запад-Россия-Восток. Книга первая: Философия древности и средневековья. Под ред. Н.В.Мотрошиловой. М., 1995.
9. Каган М.С. Философская теория ценностей. СПб., 1997. 125 с
10. Карпинская Р. С. Человек и его жизнедеятельность. (Философско-публ. очерк).

    М., 1988.

11. Кемеров В.Е. Введение в социальную философию: Учеб. пособие для туманит. Вузов. — МИ., Аспект Пресс. 1996.
12. Кохановский В. П., Е. В. Золотухина и др. Философия для аспирантов. — г. Ростов -на-Дону, «Феникс», 2002г.
13. Леонтьев Д.А. «Методика изучения ценностных ориентаций. Психологическое обозрение №12, 2000
14. Леонтьев Д.А. «Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании.», Психологическое обозрение №1, 1998.
15. Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции // Вопросы философии. 1996. № 4. с.34-36
16. Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции // Вопросы философии. 1996. № 4. с.34
17. Мир Философии. Кн. для чтения .Москва .,1991
18. Парсонс Т.система координат действия и общая теория систем действия: культура, личность и место социальных систем.//Американская социологическая мысль.- М.- 1996.С.462-478
19. Попова И.М., Моин В.Б. Сознание и трудовая деятельность. — Киев-Одесса, 1985
20. Реале Дж., Д. Антисери. Западная философия от истоков до наших дней.

21. Тугариновские чтения. Материалы научной сессии. Серия «Мыслители», выпуск 1. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2000. С.37-39
22. Федоров Н.Ф. Философия общего дела. Сочинения. — М., 1982
23. Философия: Учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., и др. Инфра-М, 2004,
24. Философский словарь. — М., 1986 г.
25. Фрумкин К.Г. Антропофобия: К философии личности. — М., 1993.6. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Интегральная природа человека: Естественнонауч. и гуманит. аспекты: Учеб. пособие. — Ростов н/Д, 1994.
26. Хайрулина Ю.Р. Ценности в сфере труда: особенности и факторы (на материалах Республики Татарстан) // Социол. исслед. — 2003. — №5. — С.84-88.
27. Ценностные ориентации современной молодежи: Обзор социол. исслед. / Рос. гос. юнош. б-ка; Сост.: В.П. Вдовиченко. — М., 2003. — 24 с.
28. Чиркин В.Е. Общечеловеческие ценности и современное государство // Государство и право. — 2002. — №2. — С.5-13.
29. Шотина О.Е. Ценностные ориентации современной молодежи // Открытая школа. — 2001. — №4. — С.43-45.

Перед публикацией образца работы специалисты проверяли списки использованной литературы на актуальность и заменяли источники современными, но для поиска самых свежих источников лучше воспользоваться сервисом :

«Философия права»: история и современность

... политической тематике. В «Философии права» в концептуально-концентрированной форме отражены достижения гегелевской философской мысли в области социальных, политических и правовых проблем, сильные и слабые моменты его диалектики в области политики. * * * «Философия права», представляющая собой, ...

Подходящая библиография по данной теме

[Электронный ресурс]//URL: https://psychoexpert.ru/referat/priroda-tsennostey-i-ih-rol-v-sotsialno-gumanitarnom-poznanii/

Периодические источники

[Электронный ресурс]//URL: https://psychoexpert.ru/referat/priroda-tsennostey-i-ih-rol-v-sotsialno-gumanitarnom-poznanii/

1. МСФО и их роль в экономической жизни общества. М.Л. Пятов, И.А. Смирнова, Н.В. Генералова, «БУХ.1С», № 7, июль 2007.
2. Периодические медицинские осмотры и их роль в сохранении трудового потенциала работающего населения в рамках национального проекта «Здоровье». С.А. Бабанов, В.С. Лотков, В.В. Косарев, «Менеджер здравоохранения», № 5, май 2007.
3. Правовое регулирование денег и их роль в финансовой системе государства. И.А. Никулина, «Юридическая работа в кредитной организации», № 4, IV квартал 2005.
4. Правовая природа терминов «государственное управление» и «исполнительная власть» и их судьба в российском законодательстве. Н.В. Осадчая, Н.В. Гончар, «Законодательство и экономика», № 5, май 2004.
5. Объективная природа правовых принципов и их учет в хозяйственном законодательстве. Г.А. Гаджиев, «Законодательство и экономика», № 5, май 2004.
6. Судебные акты и их роль в осуществлении правовой политики. В.А. Терехин, Д.С. Семикин, «Законы России: опыт, анализ, практика», N 10, октябрь 2012 г.
7. Правовые доктрины и их роль в правовой системе Российской Федерации.

   Е.С. Чистая, «Гражданин и право», N 3, март 2012 г.

8. Дефекты правотворчества в сфере социального обеспечения и их последствия. В.Ш. Шайхатдинов, «Российский юридический журнал», N 5, сентябрь-октябрь 2011 г.
9. Новые формы бухгалтерской отчетности и их роль в сближении с требованиями МСФО. Н.В. Малиновская, «Международный бухгалтерский учет», N 32, август 2011 г.
10. Профсоюзы и их роль в трудовых отношениях. Л.В. Куревина, «Отдел кадров коммерческой организации», N 8, август 2011 г.
11. Формы КС-2, КС-3 и их роль в возмещении НДС. П. Яковенко, «Практический бухгалтерский учет. Официальные материалы и комментарии. 720 часов», N 6, июнь 2010 г.
12. Частные кодификации и их роль в совершенствовании действующего законодательства. Д.В. Чухвичёв, «Гражданин и право», № 12, декабрь 2009.
13. Проблемы учета научные исследования и опытно-конструкторские разработки и их роль в создании нематериальных активов. Д.В. Луговской, Т.Г. Белозерова, «Все для бухгалтера», № 10, октябрь 2009.
14. Управленческие кадры и их роль в формировании коллектива. В. Рассадин, «Кадровик. Кадровый менеджмент», № 10, октябрь 2008.

Описание предмета: «Философия»

Предмет философии исторически изменялся: предметом философских мышлений у древних философов являлась природа, космос; в средние века в центре внимания философских размышлений стоит бог — тео — теоцентризм. В центре внимания русских философов прошлого столетия стоял человек — антопоцентризм. В настоящее время существуют философские направления, которые отличаются по своему предмету, по методу исследования.

Проблема научности философского мировоззрения

Понятие научно-философского мировоззрения Уже отмечалось, что формы, типы мировоззрений многообразны. Есть все основания говорить о плюрализме национальных, классовых и групповых, ... далеко не все они претендуют и могут претендовать на статус научно-философского мировоззрения. Научно-философское мировоззрение -- это такая система понимания мира и места в нем человека, которая опирается на науку, ...

Основные проблемы философии.

1) Проблема БЫТИЯ ( существования), эта проблема имеет два аспекта: а) что существует; б) как доказать существования того или иного элемента бытия. Первые философы (др. греки) бытие отождествляли с материальным неразрушимым, совершенным космосом, природой — многообразия объектов и явлений мира. В средние века противопоставляется истинное божественное бытие и не истинное сотворенное бытие. В новое время (17 век) бытие ограничивается природой, миром естественных тел.

2) Проблема первоначала, первоосновы субстанции. На протяжении столетий мыслители пытались найти, то из чего возникают вещи, и во что они превращаются распадаясь. Так первые философы понимали под первоначалом нечто конкретное чувственное.

3) Фундаментальные свойства бытия. К таковым относятся движения пространства и время.

4) Предметом философских размышлений были связи развития между объектами материального мира — диалектика.

5) Гносеология — теория познания. Вопрос о источниках наших знаний, вопрос о познании мира, вопрос о истине… 6) Предметом философских размышлений выступает общество и человек.

Фундаментальной проблемы философии является проблема соотношения материального и духовного, объективного или субъективного. На ранних стадиях философы убедились, что существует явление духовного характера. Проблема материального и духовного решалась двумя прямо противоположными способами: одно считали, что материальное является первичным, а духовное вторичным, а другие считали наоборот.

Материализм — это философская система (концепция, учение), которая признает в качестве первичного материальное начало; вторичное идеальное. Крупными представителями материализма древней Греции были Фалес, Анаксимен, Гераклит.

Идеализм — это философская система, которая принимает в качестве первичного идеальное начало; вторичное (производное) — материальное; некий дух творит окружающий мир. Крупнейшими идеалистами были: Пифагор, Платон.Кроме этих двух как основным философских направлений существуют дуалистические школы (дуа — два), которые принимают материальное и идеальное в качестве двух первоначал. Крупнейшим представителем был Декар.

Материализм и идеализм как философские направления неоднородны, существуют различные формы как материализма так и идеализма.

Формы материалистических учений: 1) Наивный, стихийный материализм древних греков. Древних греки высказали ряд идей не опираясь на какую-то единую систему (научное, гуманитарное знание) взгляды их были наивны.

2) Механистический, метафизический материализм (17-18 век).

В 17 веке были открыты законы механики Ньютона. Эти законы механики мыслители стали использовать для объяснения всех явлений мира, явлений в жизни и.т.д Сложились тем самым определенное мировоззрение — механистическое, которое имело как сильные так и слабые стороны.

3) Метафизический — метафизика, под метафизикой Аристотель понимал ту сферу человеческой знаний, которые стоит за физикой. Понятие метафизика понимается как метод познания, согласно которому все явления природы рассматриваются обособленно друг от друга ( вне движения).

Такой метод сложился в 17 веке в естествознание.

4) Диалектический (диалектика), понимают философскую концепцию, которая изучает взаимосвязи явлений мира, противоречивость бытия, развитие материального мира.

Формы идеализма: субъективный и объективный.

1) Субъективный идеализм признает в качестве первоначала мое сознание, сознание конкретного человека.

Крупнейшими представителем был Епископ Беркли. Вещи окружающего мира представляют комплекс моих ощущений.

Логика рассуждения: мир дан в ощущениях.

2) Объективный идеализм — это философская концепция, которая в качестве первичного признает «ничье сознание», дух вообще, а все вещи окружающего мира произведены от этого духа. Крупнейшим представителем был Платон.

Согласно учению, которого мир вещей, есть продукт деятельности абсолютной идеи, некой духовной субстанции, это символ всех человеческих знаний. Абсолютная идея развивается постоянно.

досье — консультации Образование: Волгоградский Государственный Университет, мировая экономика. Современная Гуманитарная Академия, психология. Консультирую взрослых, психокоррекция:
Анализ ликвидности банка Финансы и кредит	Курсовая работа 43 стр.
Кредит и его роль в становлении рыночных отношений Финансы и кредит	Курсовая работа 30 стр.
Товарные ресурсы и их роль в формировании потребительского рынка Макроэкономика	Курсовая работа 26 стр.
Товарные ресурсы и их роль в формировании потребительского рынка. Источники формирования товарных ресурсов в современных условиях Макроэкономика	Курсовая работа 28 стр.
Фонд социального страхования РФ и ее роль в реализации социальных функций государства Государственное и муниципальное управление	Курсовая работа 37 стр.
Элементы налога и их роль в реализации функций налога Бюджет и бюджетные системы	Другое 90 стр.
досье Образование: Испанская школа № 148 г. Ленинграда , серебряная медаль, Санкт-Петербургский Электротехнический Университет, красный диплом. Физик.
Коммуникативная природа конвенций. Конвенции в социально-гуманитарном познании, юридической теории и практике Философия	Реферат 23 стр.
Отношения со сверстниками и их роль в развитиимладшего школьника Педагогика	Реферат 25 стр.
Роль игры в процессе воспитания личности Педагогика	Реферат 23 стр.

Реферат

Все образцы работ, которые созданы сотрудниками «Студенточки»