Насилие как глобальная проблема

метки: Насилие, Проблема, Социальный, Человек, Данна, Общество, Актуальность, Жертва

В настоящее время все больше и больше люди решают свои проблемы с помощью насилия. Главной ценностью становиться не доброта и отзывчивость, а быть сильным, умение дать отпор. Все конфликтные ситуации разрешаются не мирной беседой, а оскорблениями друг друга и драками. Многие ученые до сих пор задаются вопрос «Откуда столько жестокости?». Философы, поэты, теологи, писатели и художники веками ломали голову над загадкой насилия среди людей. Однако лишь сравнительно недавно ученые сделали насилие объектом своего исследования. Насилие само по себе присуще любому обществу на различных этапах развития, разным социально-экономическим формациям, хотя формы проявления и уровень «насыщения насилием» того или иного общества не совпадают. Всё зависит от установившихся общественных отношений, которые должны послужить исходной точкой для анализа корней насилия. Причём особую актуальность эта проблема приобретала в периоды коренных преобразований, крутых исторических поворотов в жизни общества.

Самое интересное, что практически нет официальной статистики по проблеме насилия, то есть проблемы, как бы нет. Однако, актуальность данной проблемы неоспорима и состоит в том, что насилие происходит не только в кругу семьи, его проявления зафиксированы в большинстве социальных институтах общества, в том числе, и в институтах социализации. Отношение к этой проблеме у нас в стране также неоднозначное: больше количество граждан считают некоторые формы насилия допустимыми, а зачастую единственно возможными. Именно поэтому, довольно медленно идет становление системы социальной помощи людям, подвергшимся насилию. В настоящее время социальная работа с жертвами насилия практически сводится к созданию кризисных центров и телефонов доверия, но их очень мало и они оказываются недоступны для большинства россиян. До сих пор нет четких законодательных механизмов, способных остановить насилие, в том числе и семейное. Наказание предусмотрено только за жестокие формы, повлекшие за собой тяжкие телесные повреждения или смерть жертвы. Так зачем же доводить до этого?

Еще одной проблемой является слабая информированность граждан о своих правах и возможных видах социальной помощи и поддержки. Из-за сложности проблемы, немногие жертвы не готовы открыто обсуждать свои трудности, а куда обратиться, чтобы избежать общественного резонанса они не знают.

Социальные проблемы общества и технологии их решения

... по их решению. Объектом курсовой работы является технологии решения социальных проблем. Предмет курсовой работы – социальные проблемы общества, как общественное явление. Практическая потребность и значимость социальной проблемы не только активизирует деятельность специалистов социальных служб, мобилизуют их интеллектуальный, ...

Отягощает проблему насилия и тот факт, что нападению, чаще всего, подвергаются и без того наиболее уязвимые категории населения: дети, женщины, пожилые люди, люди с ограниченными возможностями, то есть те, кто по объективным причинам не может ответить. Жертвы насилия быстро теряют интерес к жизни и перестают общаться, «замыкаются» в себе и перестают бороться. Анализ литературы по проблеме насилия показал, что несмотря на несомненную ее актуальность она остается одной из наименее изученных.

В своих работах П.Д. Павленок рассматривает семейное насилие и в целом, насилие над несовершеннолетними. Он анализирует происхождение проблемы в социокультурном плане, выделяя основные причины ее возникновения и закономерности ее развития в современном обществе. По его мнению, главными источниками проблемы являются социальное общество и гендерные стереотипы.

Стивен Пинкер рассматривает теоретические аспекты проблемы насилия с позиций психологии и утверждает, что причины насилия – это следствие социально-психологических особенностей или патологий отдельных личностей.

В целом, проблема насилия в научной и методической литературе представлена довольно узко: анализируются социально-психологические аспекты проблемы, ее причины на макро и микроуровне, формы поддержки лиц, подвергшихся насилию. Но наименее исследуемым оказался самый главный аспект проблемы – социальная профилактика насилия.

Объектом реферата является насилие, как глобальная проблема.

Предмет работы – направления и методы социальной работы с лицами, пережившими насилие.

Цель данной работы – определить основные формы и методы социальной работы с лицами, пережившими насилие.

Цель достигается посредством решения следующих исследовательских задач:

1. Рассмотреть понятие и основные виды насилия;
2. Изучить теоретические основы проблемы насилия;
3. Определить формы и методы социальной работы с лицами, пережившими насилие;

В работе были использованы следующие методы исследования: качественный анализ научной литературы, синтез и анализ документов, регламентирующих социальную работу с лицами, подвергшимися насилию.

Научно-практическая значимость реферата заключается в обобщении и систематизации данных о проблеме насилия в социономическом аспекте.

Структура данной работы определяется заявленной целью и поставленными задачами и включает в себя: введение, две главы, заключение, список используемой литературы.

Глава I. Насилие как глобальная проблема

1.1. Понятие и виды насилия

Насилие – умышленное применение человеком или группой различных форм принуждения в отношении к конкретному лицу (группе) с целью достижения каких-либо целей (ущемление конституционных прав и свобод гражданина, нанесение ущерба или угроза физическому и психическому состоянию человека).

Как социальное явление насилие характеризуется определёнными количественными, чисто внешними проявлениями, и качественными, сущностными характеристиками. С внешней стороны — это воздействие одного субъекта отношения на другого, это акт применения силы, хотя насилие и не сводится только к таким действиям, как применение силы или угрозы такого применения. Сила в социологическом понимании -это не только возможность и способность действовать самому, но также и возможность определять чужое поведение. Однако реализацию этой потенции (т.е. акта применения силы) ещё нельзя признать насилием. Таковым она становится лишь в случае, когда воздействие на другого субъекта отношения (объекта насилия) осуществляется вопреки (против) его воли и желания, либо воля и желание объекта насилия вообще игнорируются, отрицаются, и при этом интересы, выгоды одного (одних) удовлетворяются за счёт интересов другого (других)

Проблемы работы психолога в школе

... проблемы работы психолога в школе. Задачи исследования: 1. Проблемы собственно профессионального плана, связанные в Основном с очень широким спектром психологической работы и необходимостью хорошо ориентироваться в педагогике школы. 2. Организационные проблемы, ... адаптации к напряженным ситуациям в работе. К сожалению в наше время, лишь в очень маленьком числе школ силами психологов и социальных ...

Насилие, как и все остальные социальные проблемы, проходит несколько периодов:

1. Период напряженности. Человек, который подвергается насилию, чувствует себя подавленным и ощущает беспокойство. Общение сведено к минимуму.
2. «Взрыв». В этот период характерны драка, побои, скандалы, постоянная критика, требовательность со стороны агрессора, обещает расправой. Жертва испытывает страх, иногда даже ужас.
3. Фаза примирения. Агрессор может извиняться и обещать, что это никогда не повторится. Это дает жертве напрасную надежду на изменение ситуации.

Все это характерно для каждого вида насилия. На сегодняшний день существует несколько их видов. Наибольшее распространение, как в обществе, так и в литературе приобретают четыре вида насилия:

1. Психологическое (психическое) или эмоциональное насилие.

Это постоянное или периодическое негативное психическое воздействие друг на друга, предъявление к ним требований, не соответствующих их возрастным возможностям, выдвижение незаслуженных обвинений, унижение достоинства, демонстрация нелюбви, неприязни, словесные оскорбления, угрозы, обман, принуждение к совершению деяний, представляющих опасность для их жизни или здоровья, а также ведущих к нарушению психического развития.

Признаками такого вида насилия являются

• Постоянно критикует, кричит и/или обижает;
• Поднимает на смех;
• В качестве наказания не обращает внимания на ее нежные чувства;
• Запрещает ходить на работу или учебу;
• Манипулирует, используется ложь и несогласие;
• Обижает родственников и друзей с тем, чтобы прогнать их;
• Отказывается находиться рядом;
• Запрещает поддерживать отношения с родственниками или друзьями;
• Не дает пользоваться любым средством связи;
• Унижает в общественном месте;
• Угрожает уйти или выгнать ее из дома;
• Всесторонний контроль;

Психологическое насилие отличается от всех остальных тем, что участники сами не до конца осознают своих действий или поступков. Люди настолько бывают, поглощены своими чувствами к другому, что не замечают агрессии с другой стороны. После окончания психологического воздействия возможны следующие последствия:

• невротизация партнера;
• дезориентация в себе и в отношениях;
• наступает чувство отчаяния, когда человек особенно остро нуждается в поддержке и готов ухватиться за любую соломинку, поверить во что угодно и кого угодно.

2. Физическое насилие.

Это умышленное нанесение человеку физических травм, телесных повреждений (побои, удары, пощечины, укусы, прижигания горячими предметами, попытки удушения или утопления), лишение свободы, жилья, пищи, одежды и иных нормальных условий жизни.

Причины и виды нарушений интеллектуального развития: «умственная ...

... отсталость иногда ошибочно приписывается детям с психическими расстройствами. Задержка психического развития - это понятие, которое говорит не ... план будет выступать задержка развития эмоциональной сферы (различные виды инфантилизма), а нарушения в интеллектуальной сфере будут ... проявлениям мало чем отличаются от нормально развивающихся людей. Они благополучно трудоустраиваются, вливаются в трудовые ...

Сила применяется не только «против воли и желания», но и вопреки закону. Здесь следует подчеркнуть, что в данном случае исходным является широкое понимание «незаконности» применения силы как противоречия не только правовым запретам, но и нормам морали, а также противоречия объективному, естественному процессу социального развития и общественного прогресса.

Признаки такого насилия понятны из определения, но ниже приведены наиболее встречающиеся в обществе или в семье:

• Толкает.
• Причиняет боль посредством пощечин, пинков и ударов кулаком.
• Подвергает риску, например, не проявляется осторожность при управлении машиной.
• Швыряет предметы.
• Угрожает оружием или ранит.
• Физически препятствует при попытке выйти из дома.
• Оставляет человека в опасных местах.
• Не дает заснуть ночью.
• Отказывается покупать продукты питания и другие, необходимые товары.
• Портит имущество другого человека.
• Угрожает причинить вред родственникам или друзьям.

Но в физическое насилие включает также вовлечение взрослого человека или ребенка в употребление наркотиков, алкоголя, отравляющих веществ или «медицинских препаратов, вызывающих одурманивание» (например, снотворных, не прописанных врачом).

3. Сексуальное насилие.

Это деятельность по отношению к лицу с целью привлечения его к сожительству против его воли и желания.

В уголовном кодексе РФ есть несколько статей, которые касаются этого вида насилия. Они описывают сексуальное насилие, как действие, совершенное с использованием беспомощности потерпевшего. Сюда включается смерть, заражение смертельным заболеванием и если на время совершения изнасилования пострадавшему не было четырнадцати лет. В статьях указаны виды сексуального насилия, и какие меры буду применены к лицам.1