Введение, Музыкотерапия
Термин «музыкотерапия» имеет греко-латинское происхождение и в переводе означает «исцеление музыкой». Существует много определений понятия «музыкотерапия». Значительная часть ученых считают музыкотерапию вспомогательным средством психотерапии, средством специфической подготовки пациентов к использованию сложных терапевтических методов. Другие авторы определяют музыкотерапию как:
— системное использование музыки для лечения, физиологических и психосоциальных аспектов болезни или расстройства;[2][3][4][5]
— средство реабилитации, профилактики, повышения резервных возможностей организма;[6][7][8][9]
— средство оптимизации творческих сил и педагогико-воспитательной работы;[10][11][12][13][14][15][16]
— одну из новейших психотехник, которая призвана обеспечить эффективное функционирование человека в обществе, гармонизировать его психическую жизнь.[17][18][19][20]
Сегодня музыкотерапия в целом развивается как интегративная дисциплина на стыке нейрофизиологии, психологии, рефлексологии, музыковедения и др. Она все более утверждается в статусе универсальной , способной оптимизировать процесс личностного развития человека в сложных условиях современной общественной жизни.
1. История развития
Музыкальная терапия, родившаяся как понятие в середине ХХ века, как лечебная практика существует с незапамятных времен. Об этом свидетельствуют древнейшие документы, дошедшие до нас.[21] Писали о целебной силе музыкального воздействия и античные философы Пифагор, Аристотель, Платон, Плутарх. Пифагор вообще рекомендовал музыку как панацею для тела и души.
Впечатляет и музыкотерапевтическая практика. В Древнем Египте под музыку принимали роды. В Древней Индии она использовалась как способ заживления ран, полученных на поле битвы. Авиценна лечил музыкой психически больных. Гиппократ исцелял ею и эпилепсию. Римский лекарь Гален рекомендовал использовать музыку как противоядие от укусов змей, Эскулап — при эмоциональных расстройствах. Древнекитайские же врачи полагали, что музыкой вообще можно вылечить любые болезни и даже выписывали музыкальные рецепты для воздействия на тот или иной больной орган.
Однако древние традиции и опыт были утеряны. Развитие материалистического сознания и науки отодвинуло их на «обочину» истории — ведь гелиоцентрическая картина мира Коперника не признала идею «гармонии сфер», связи музыки с Космосом, и интерес ученых к этим проблемам постепенно угас.
Музыкотерапия как средство оздоровления детей
... к использованию сложных терапевтических методов. Другие авторы определяют музыкотерапию как: контролируемое использование музыки в лечении, ... Содействует развитию коммуникативных и творческих возможностей дошкольника. Повышает самооценку на основе самоактуализации. ... заболеваний; системное использование музыки для лечения физиологических и психосоциальных аспектов болезни или расстройства; средство ...
Лишь с ХIХ столетия начинается возрождение музыкотерапевтической практики: французский Эскироль начал использовать музыкальную терапию в психиатрических заведениях. Дальнейшее распространение музыкотерапия получила после первой мировой войны. В 30-х годах опыт военных врачей использовали немецкие терапевты при лечении язвы желудка, швейцарские — при лечении легких форм туберкулеза. Австрийские акушеры с помощью музыки обезболивали роды. Использование музыки и звука как анестезирующего средства стало применяться и в стоматологической и хирургической практике. Вся эта практика стала основой развития музыкотерапии после второй мировой войны.
Во второй половине ХХ столетия технические возможности в исследовании физиологических реакций, возникающих в организме в процессе музыкального восприятия, несоизмеримо расширились. Было доказано, что музыка активно влияет на функции всех жизненно важных физиологических систем, интенсивность разных физиологических процессов, дыхание и сердечно-сосудистую систему, кровообращение, приводит даже к определенным гормональным и изменениям.
Во многих странах Западной Европы и США стали организовываться и обрели большую популярность музыко-психотерапевтические центры: в Швеции и Австрии — Osterreichisch Gesellschaft zur Forderung der Musiktherapie, Швейцарии — Schweizer Forum fur Musiktherapie, Германии — Arbeitsgemeinschaft fur Musiktherapie.[18] К настоящему времени музыкальная терапия получила распространение во всем мире, где она уже с середины ХХ ст. развивается как отдельная индустрия. Быстрому распространению музыкальной терапии способствует системный кризис медицинской помощи, общий негативный социальный фон.
2. Направления музыкальной терапии
Музыкотерапия в ХХ веке оформилась в несколько школ.
Шведская школа
Американские музыкотерапевты
Немецкая школа
парижской школе
Антонио Менегетти (Италия) разработал основы онтопсихологической музыкотерапии, направленной не только на исцеление, сколько на профилактику болезни, с помощью комплексного действия через пение, звук, танец.[17]
В России
Одна из наиболее перспективных методик современной музыкотерапии разработана Рушелем Блаво (Санкт-Петербург).
Его система основана на интеграции научной медицины и древнего опыта использования целебного действия звука целителями Индии, Непала и .[23][2]
вокалотерапию
Оригинальную концепцию музыкально-рациональной психотерапии разработал Валентин Петрушин (Москва).
Его практический опыт синтезирует лучшие из известных древних методик и современные научные достижения. Подходя к человеку целостно, В. Петрушин стимулирует пациентов не только к физическому, но и к психологическому и интеллектуальному выздоровлению (работа с телом, чувствами, мыслями).
Специфика воздействия музыки на человека
... раздражители, а точнее - от прослушивания музыки. Многие люди, слушая музыку различных стилей и жанров, даже не задумываются о её влиянии на их психику и поведение. Не важно, в какой ... стадами. Воздействие музыки на человека было замечено еще на заре цивилизации. Первобытные люди верили, что звук магическим образом соединяет силы неба и земли. Слушая первые мелодии первых музыкальных инструментов -- ...
Ведь заболевания часто имеют причину не в физических слабостях организма, а в особенностях характера, которые в свою очередь являются производными от мировоззрения человека.[18]
Владимир Элькин (Санкт-Петербург), будучи практическим целителем, сумел эффективно объединить музыкотерапию с цветодиагностикой М. Люшера, разработав комплексную помощь в решении психологических проблем (слово, живопись, музыка).[25]
3. Астромузыка
астромузыка
Учеными в ХХв. был исследован механизм музыкотерапевтического воздействия на живую материю. Он был определен как акустико-биорезонансный эффект, в возникновении которого огромную роль играет ритм. Высокий уровень ритмичности (а особенно тот, который совпадает с естественными физиологическими ритмами) вызывает позитивные эмоции (в основе — желание повторения процесса).
Негативные эмоции нарушают ритмичность организма (желание удалить раздражитель).
С помощью соответствующей музыки можно восстановить здоровый ритмический режим и исцелить больной орган, включить саморегулирующие функции организма. Методами музыкального воздействия можно регулировать самые разнообразные его функции, но главное влияние осуществляется на высшие планы человеческой психики, где коренятся причины всех без исключения болезней.
4. Формы музыкальной терапии
Различают основные формы музыкотерапии: рецептивную, активную, интегративную.
Рецептивная музыкотерапия
Активные методы музыкальной терапии
Интегративная музыкотерапия
5. Исследования и эксперименты
Музыкотерапия сегодня обретает перспективу подняться в статусе от технологии разрешения медицинских, реабилитационных, развивающих, коррекционных, и воспитательных задач к экспертной системе активного влияния на личность человека. Соединение медицинских, педагогических, психотерапевтических методов с управляемым музыкальным воздействием может совершить переворот в судьбе как отдельного человека, так и общества в целом — такова суть новейшей парадигмы музыкотерапии как самоосуществления человека.
Первые исследования оздоровительного воздействия музыки на организм человека начались в конце XIX века. В 1899г. невропатолог Корнинг провел впервые исследования с использованием музыки для лечения пациентов. Первые научные труды, исследующие механизм влияния музыки на человека, появились в конце XIX-нач. XX столетия. В работах , , и др. появляются данные о благоприятном влиянии музыки на центральную нервную систему, дыхание, кровообращение, газообмен.
На смену эмпирическому этапу использования музыки пришел этап экспериментально-физиологических исследований. Под руководством в 1913г. в России было основано «Общество для определения лечебно-воспитательного значения музыки и гигиены». Первое упоминание о применении музыкальной терапии в журнале Американской музыкальной ассоциации 1914 годом.
В 1918г. Колумбийский университет разработал первый курс «Музыкотерапии», который вела Маргарет Андерсен, музыкант из Великобритании. Постепенно была осознана необходимость разработки академических программ подготовки профессиональных музыкотерапевтов. Первая была разработана в Великобритании, в Лондоне в 1961г., а в 1875 тут же был основан Центр музыкальной терапии. Учебные музыкотерапевтические программы были реализованы в других странах Европы.
Детское музыкальное творчество
... импровизировать, только нужно им немного помочь. 2. Виды музыкального творчества у дошкольников Музыкальное детское творчество - это синтетическая деятельность, проявляющаяся в разных видах: игра ... года. Пролонгированное акустическое сенсорное воздействие в виде фрагментов специально подобранной музыки активирует созревание подкорковых структур и совершенствование регуляторных механизмов хронотропной ...
Во второй половине XXст. интерес к музыкальной терапии и механизму ее влияния существенно возрос. Сегодня музыкальную терапию в более-менее широких масштабах используют практически во всех странах Западной Европы. Эксперименты ведутся в нескольких направлениях: влияние отдельных музыкальных инструментов на живые организмы; влияние музыки великих гениев человечества; индивидуальное влияние отдельных произведений композиторов; влияние на организм человека традиционных народных направлений в музыке, а также современных направлений; перинатальная музыкотерапия. Постепенно накапливаются научные данные, подтверждающие знания древних о том, что музыка — самый могущественный источник энергий, которые влияют на человека.
6. Примеры музыкотерапевтического воздействия
- многократно подтвержден факт: ре-мажорная соната Моцарта останавливает приступы эпилепсии и даже избавляет от нее;
- газета «Факты» от 01.01.01 г., рассказывая об опыте Казатинского реабилитационного центра для тяжелобольных детей (ДЦП, синдром Дауна, генетические заболевания), сообщает, что «12-летняя Аня, страдающая ДЦП, благодаря занятиям музыкой научилась ходить, танцевать и стала победителем четырех международных эстрадных конкурсов»;
- знаменитый французский актер Жерар Депардье избавился от заикания за 3 месяца, ежедневно слушая по совету врача музыку Моцарта.
— бразильские ученые провели эксперимент, в котором приняли участие 60 пациентов, страдавших различными нарушениями зрения. Половина участников готовились к исследованию зрения под музыку Моцарта. Другие ожидали начала тестирования в полной тишине. Пациенты, ожидавшие начала теста под музыку Моцарта, лучше фокусировали зрение и справились с заданием значительно быстрее, чем те, кто готовился к тестированию в тишине.
колоколотерапия
— медики считают, что музыка способствует расслаблению мускулов, особенно при ускоренной ходьбе и беге, и может применяться в качестве дополнительной реабилитационной терапии для поддержания хорошей физической формы сердечников и людей, страдающих от ожирения. Кроме того, музыка обладает стимулирующим действием на настроение и эмоции, позволяя поддерживать спортивный дух и тем самым долгосрочно влияя на фитнес-достижения.[30]
- врачи пришли к выводу, что любимая музыка может способствовать расширению сосудов и понижению уровня холестерина в крови.[31]
— прослушивание музыки определенного типа способно замедлить сердцебиение и снизить кровяное давление. Исследователи проверили различные комбинации музыки и тишины и выяснили, что лучше всего на кровоток и сердце действуют мелодии, богатые акцентами и чередующие быстрые и медленные такты. Арии Верди, которым предшествуют 10-секундные музыкальные вступления, оказались прекрасно синхронизированными с сердечно-сосудистым ритмом.[32]
- С. Шабутин. С. Хмиль, И. Шабутина [8] приводят возможные варианты терапевтического использования музыки:
- влияет на рецепторы кожи;
- активизирует функции нервной системы;
- уменьшает болевой порог;
- регулирует выделение гормонов, что снижает стресс;
- влияет на сердечный ритм и пульс;
- может повышать и понижать кровяное давление;
- снижает мышечное напряжение и улучшает координацию движений;
- нивелирует неприятные ощущения, влияет на температуру тела;
- влияет на пищеварение;
- влияет на энергоинформационный потенциал организма;
- может улучшить память и способность к учебе;
- стимулирует внутриутробное развитие плода.
Примечания
Ворожцова и игра в детской психотерапии. – М., 2004 ^
Жизнь и творчество Моцарта
... века, изображающая Вольфганга и его отца Леопольда за занятием музыкой. Художник - Эбенейзер Кроуфорд Леопольд завёл для своих детей нотные тетради, в которые он сам или его ... Бетховеном, принадлежит к наиболее значительным представителям Венской классической школы. Обстоятельства неоднозначной жизни Моцарта, а также его ранней смерти были предметом многочисленных спекуляций и споров, которые ...
1 2 3
Блаво, Рушель. Новый путь к самоисцелению. – Новосибирск, 2002 Брусиловский . Руководство по психотерапии. – М., 1985 Введение в музыкотерапию / Под ред. Г.-Г. Декер-Фойгт. – СПб.: Питер, 2003 Любан- — www. /pobereznaa-galina-ionovna, Музыка и психика. – К., 2002 Драганчук як фактор психокоригування: історичні, теоретичні і практичні аспекти. – К., 2003 Євдокимова Ю., Музыкальная терапия: Что? Зачем? Как? Музыкальная Академия. – 1993 — №1 – С.178-183 ^
1 2
Шабутін С., Хміль С., Шабутіна І. Зцілення музикою. — Тернопіль: Підручники і посібники, 2008 ^
1 2
Шушарджан и резервы человеческого организма. – М., 1998 Музична терапія // В кн. Людина. Сім’я. Україна. – І.-Франківськ: 2000 Завьялов музыкальный тренинг и музыкальная терапия для детей и подростков.-К.,1990 Паньків Л. Вплив музики на психічне здоров’я особистості // Початкова школа. – 1999. – № 1. – С. 58 – 59 — www. /pobereznaa-galina-ionovna Педагогічний потенціал музикотерапії — -a—s-sites. /site/muzterapiya/literatura/mt-i-pedagogika/Pedagog-potenc-MT. pdf? attachauth=ANoY7crPu5K-mfhl23wT0zKX9-26Da2rCZSbCTrVgTlyNdsQ7FvOp_cVBCrcPEM2Vp6x1rdq7SebSVUmlTyyvm6cg7P6JHC7guQfj6U3NDXjTrscXcTJU4IIvWa516ou4Ir43nqNY-jugh72mdns8qBPe8xXyqW1jxepIQK11kZeYHz6o66Qcas9tKgdEVunR1svJqxEuueyn3jioxcDEvlxvpafa-_96DrJ7HVJiBjmvuAe-NVt25j03Cfu6a4b38t1WRp0mkGG&attredirects=0 // Мистецтво та освіта. — №2 — 2008 — С. 9-12 — www. /pobereznaa-galina-ionovna Музыка в детской душе — -a—s-sites. /site/muzterapiya/literatura/МузыкавДетскойдуше. pdf? attachauth=ANoY7crBDAHbiN_jVYl01vznlU58fawtRBDpGM2Ezs0-X3MhIwGBxS5TufjlXrruSNp9hAheG7twhnhkXwhdI2LtUEmlRMzQyAXuBL47f-sy33xm9WGJW8a4GpyNTs6BeJisyJkIa88mLWAjvMjjtLaZ_ztFgcWTu-TOPqC3PwU2oQ8GI6bzBzoPPnHgZg1FEil3zdx3lE3G094KJLP8G3fYv1sEjJgygvH5iNabX9_D_RyuruibnzuR9u0V4oZP5wqCZRi6Eia_sWHsh5oT7IjWVrVVD8B9amLLX8tjs734W9efxj1qCft77OdUdwgx_1M0s1fN_r0fN1orqVKz3IdAdXIr68B8pg==&attredirects=0. — К., 2007 , Чепига ія здоров’я та інтелекту. –– К., 2006 О музыкальной терапии //Психология процессов художественного творчества. – М.: Наука, 1984. – С.215-219 ^
1 2
Музыка души. Введение в музыкотерапию. Составлено по лекциям Антонио Менегетти / Пер. с итальянск. – СПб.: 1992 ^
1 2 3 4 5
Петрушин психотерапия. Теория и практика. – М., 1999 ^
1 2
— www. /pobereznaa-galina-ionovna Музыкальная терапия как предмет совершенствования психокультуры //Проблеми педагогіки мистецтва. Сер.: Музична педагогіка і мистецтвознавство. – Зб. статей: Вип. I. – Ялта: РВВ РВНЗ КГУ, 2007. — С. 51–61 ^
Выявление эффективных методов и приемов развития музыкального ...
... и описав методы и приемы развития музыкального восприятия в программе детского сада; 3) провести опытно-экспериментальную работу по развитию музыкального восприятия у детей среднего дошкольного возраста, сделать соответствующие выводы. Объект исследования: развитие музыкального восприятия детей дошкольного возраста. Предмет исследования: методы и приемы развития музыкального восприятия детей ...
1 2
«Музыка – сила жизни». – СПг.: Плюс». – 2006 Антонова-, Дробот психотерапія. Посібник-хрестоматія. – К., 1997 Кэмпбелл, Дон. Эффект Моцарта. – М., 1999 ^
1 2
Блаво, Рушель. Музыка здоровья. – СПб., 2001 Шушарджан по нотам. – М. 1994 Целительная магия музыки. Гармония цвета и звука в терапии болезней. – СПб., 2000 ^
1 2
- www. /pobereznaa-galina-ionovna Астромузика – новий напрямок музтерапії — www. /literatura/filosofia-astromuzyki // Простір арт-терапії: можливості та перспективи: Том 2. — К., 2006. — С. 71-72 — www. /pobereznaa-galina-ionovna Музыкальные крылья судьбы — -a—s-sites. /site/muzterapiya/literatura/МУЗЫКАЛЬНЫЕКРЫЛЬЯСУДЬБЫ. pdf? attachauth=ANoY7co4TDXl4HLl4jiaURMYAacr7P1okeNZGMkyePACpPpLg27yS3Hjlqh6maxjsgrkmuEx9sebSNAMlaTsRSE65y_QN2FLgNKmY8Ft9g1Y2yoLRj10R8ufalm0SDiENED0GesZSZWISPRJQcph_OJSKbnjhUHW2tw7DJIsmKmxdtCxldzvnAmL7rfOo9wFD0Rovvobj0xXk_J7ZXxdp33r4ug5_g1PZrH6Y3MeX9sHntRzArlEnFeDZ46xlvFWiJs9IYfwF-C6UVarkQtBg1TTqbClvLeKJT71kupRvHUkWlADV-DQuXcA-eegK29oSAcOm0ovJAOx5sFCCgJ19xMYhkTDSDSGesZ0kU42HvyW_Vq9MkqclOcEXyAihTJpd0bFJH8prP3R&attredirects=0. — Кн.. 1. — К.: ДИА, 2008 Хазрат Инайян Хан. Мистицизм звука. – М., 1997 «MIGnews. — www. mignews. /events/world/102013.html » 2003.11.24 Лiкар-iнфо — www. likar. info/news/16511.html 2008.10.07 газета The Times — www. timesonline. co. uk/tol/life_and_style/health/article5375698.ece Лікар-інфо — www. likar. info/news/19903.html 2009.06.25
