Целью подготовки реферата по дисциплине «Философия» является глубокое изучение и усвоение предмета по одной из тем.
Реферат должен представлять собой самостоятельное изложение существа (содержания) основных вопросов избранной темы. Его выполнение должно помочь студенту:
Наиболее важным и ответственным моментом, предопределяющим успех в подготовке реферата, является выбор темы.
Темы рефератов охватывают основные исторические этапы развития философской мысли, наиболее актуальные проблемы мировоззренческой ориентации человека, осознание им своего места и роли в обществе, цели и смысла социальной и личной активности, глобальные перспективы развития мировой цивилизации, судьбы человечества. Они должны раскрывать новые проблемы противоречия общества и человека и их решения, характерные для современной философии. Темы составлены таким образом, чтобы дополнять вопросы, выносимые на семинарские занятия. Тематика рефератов составлена в соответствии с программой по философии на 3,4 семестры и выдается студентам на первой – второй неделе обучения. Тема реферата выбирается студентами самостоятельно, по желанию, но при условии равномерного охвата большинства обучающихся. Выбор одной и той же темы студентами одной группы не допускается. Реферат сдаётся на проверку научному руководителю в срок, установленный кафедрой.
Учитывая сложность выполнения реферата (его теоретической основой должна быть не учебная, а научная литература), некоторым студентам в зависимости от уровня успеваемости вместо рефератов рекомендуется подготовка кратких сообщений или устных докладов.
Объем реферата ориентировочно составляет 20-25 страниц рукописного, или 15-20 страниц машинописного текста (через 1,5 компьютерных интервала 14 шрифтом).
Взаимосвязь философии и частных наук.
Индийские классические философские системы древности (Санкхья, йога, вайшешика, миманса, веданта; этика джайнизма и буддизма).
Философское учение Конфуция.
Философское осмысление взаимодействия личности и общества в трудах мыслителей Древнего Востока.
Взгляды Аристотеля на человека, общество и государство.
Эстетические и этические взгляды Аристотеля.
Философское осмысление взаимодействия личности и общества в трудах мыслителей античности.
Европейская философия Средних веков: общая характеристика и сравнительный анализ основных философских направлений.
Реферат по философии на казахском языке
... ң-жырларында, әдет-ғұрыпында тілі мен салтында екен. Тип работы: Реферат Раздел: Философия Скачиваний: 911 Қазіргі кездегі ғылымның нақты отаны Ежелгі Греция болып табылады.. Ғылымның іргетасы — математиканы, ... ған жантану ілімін танып білу жолында толассыз ізденіске түскен. Тип работы: Реферат Раздел: Философия Скачиваний: 451 Аристотель (грекше: Ἀριστοτέλης Aristotélēs) (б.з.д. 384 – б.з.д. 322 ...
Патристика: общая характеристика основных положений и их значения для развития философской мысли.
Философское учение Августина Блаженного: общая характеристика основных положений и их значения для развития философской мысли.
Схоластика: общая характеристика основных положений и их значения для развития философской мысли.
Философское учение Фомы Аквинского: общая характеристика основных положений и их значения для развития философской мысли.
Европейская философия эпохи Возрождения: общая характеристика и сравнительный анализ основных философских направлений.
Философское осмысление взаимодействия личности и общества в трудах европейских мыслителей эпохи Возрождения.
«Небулярная» космогоническая гипотеза И. Канта и её значение.
Категорический императив как нравственный закон в этике И. Канта.
Разработка Г. Гегелем категорий и законов диалектики.
Г. Гегель о сущности духа и этапах его развития.
Гуманистическая сущность и ограниченность атеистических и этических взглядов Л. Фейербаха.
Понятие метафизики в аристотелевском и гегелевском смыслах. Метафизика как метод мышления, её влияние на развитие естествознания и философии 16-18 веков.
Исторические этапы развития диалектики.
Специфика действия закона единства и борьбы противоположностей в живой природе.
Противоречия в обществе. Специфика проявления закона единства и борьбы противоположностей в процессах общественного развития.
Взаимосвязь законов диалектики в процессах общественного развития.
Действие закона отрицания отрицания в общественном познании.
Сущность и принципы системного подхода, его роль в современном развитии.
Синергетика и социосинергетика как теории самоорганизации систем.
Необходимость, вероятность, случайность. Роль случайности в эволюции живой природы и в общественном развитии.
Проявление взаимосвязи единичного и общего в развитии систем различной природы.
Эволюция мироздания и гипотезы происхождения Вселенной.
Проблема бесконечности и безграничности мироздания.
Противоречия движения. Апории Зенона.
Эволюция форм отражения действительности.
Сознание как высшая форма отражения действительности.
Познание как предмет философского анализа.
Проблема антропосоциогенеза: пути и определяющие факторы эволюции человеческого общества. Сущность этногенеза.
Техногенная эра, современная социально-экологическая проблема и пути её решения.
Изменения структуры экономической жизни в процессе исторического развития.
Понятие социальной сферы жизни, её структурные компоненты и роль в обществе.
Мораль и право, их взаимосвязь и функции в обществе.
Понятие общественной психологии и общественной идеологии, их взаимосвязь.
Изменение характера труда в процессе автоматизации и роботизации производства.
Отечественные педагоги и психологи о детской игре: её происхождении, ...
... Он указывал на необходимость помощи ребенку в решении проблем, возникающих в "зоне ближайшего развития", что имеет обучающее значение. Процесс развития ребенка, ... в жизни общества труд ... высказано великим педагогом К. Д. ... общего с трудом и служит подготовкой к труду. 2. Роль взрослого в детской игре Л.С. Выготский настаивал на ведущей роли взрослого в игре ребенка. ...
Воздействие НТР на систему образования и воспитания в обществе.
Особенности кодирования и хранения информации в механизмах индивидуальной и общественной памяти.
Роль социальной информации в развитии общества.
Сущность нравственной культуры.
Элитарная и массовая культура.
Восток-Запад-Россия: цивилизационные типы.
Основные черты техногенной цивилизации.
Общество и его структура.
Происхождение и сущность государства.
Материальная сфера общества.
Диалектика производительных сил и производственных отношений.
Базис и надстройка: взаимосвязь и взаимодействие.
Социальные отношения и их структура.
Социальное равенство и социальная справедливость.
Политическая сфера общественной жизни.
Современные политические отношения и политические действия.
Гражданская активность и гражданское общество.
Гражданская активность личности.
Духовная жизнь общества.
Искусство и его роль в обществе.
Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.
Общественное сознание.
Формы общественного сознания.
Уровни сознания.
Общественное и индивидуальное сознание. Самосознание.
Политическое и правовое сознание.
Индивид, личность, индивидуальность.
Личность и ее социальные роли.
