Багатодітна сім’я

Курсовая работа

Багатодітна сім’я

Зміст

  • Вступ
  • Розділ 1. Основні психологічні взаємини в сім ї
  • 1.1 Психологія характеру дітей в багатодітній сім’ї
  • 1.2 Психологія стосунків між дітьми в сім’ї
  • Розділ 2. Багатодітна сім’я: проблеми і перспективи
  • 2.1 Поняття багатодітної сім’ї, категорії багатодітних сімей
  • 2.2 Проблеми багатодітної сім’ї: соціальні аспекти
  • 2.3 Багатодітна сім’я: економічні аспекти
  • Розділ 3. Соціологічне опитування
  • Висновок
  • Список літератури
  • Додаток

багатодітна сім’я економічний соціальний

6. У багатодітній сім’ї великий ризик швидкого зараження інфекційними захворюваннями [5, c.130].

Позиція «за». Багатодітна сім’я — це великий колектив, тому актуальною проблемою є проблема інфекційних захворювань, особливо высококонтагиозных, тобто таких, якими легко заразитися. Тобто, якщо у одного малюка в колективі хтось захворів банальною застудою, то велика вірогідність того, що усі члени численної сім’ї протягом тижня чхатимуть і кашлятимуть, лежатимуть в ліжку з високою температурою.

Позиція «проти». Розв’язати проблему ОРЗ у багатодітній сім’ї складно, але можна спробувати. І наріжним каменем в її рішенні є профілактика. Для запобігання гострим респіраторним захворюванням важливі гартування, прийом полівітамінних препаратів, вакцинація. Тим паче, що прикладу старших дуже легко наслідують молодші.

7. Можливий ризик народження дітей з генетичною патологією.

Позиція «за». Проблема, що вимагає уваги, — вік мами, що має вже декількох дітей. Треті, четверті і наступні пологи, як правило, доводяться на вік після 30-35 років. Це також підвищує вірогідність ускладнень вагітності і підвищує ризик народження дітей з генетичною патологією.

Позиція «проти». Нічого страшного насправді немає. Просто під час вагітності слід проводити відповідні дослідження: ультразвук і дослідження показників крові, які дозволяють припустити генетичну патологію плоду. Враховуючи усі ці обставини, багатодітна мама повинна своєчасно звертатися в жіночу консультацію з приводу чергової вагітності, як можна ретельніше дотримувати графік відвідування лікаря і усі його рекомендації. Існує і позитивний вплив багатократних вагітностей і тривалого періоду лактації на організм багатодітної мами. Так, багатонароджуюча жінка практично застрахована від онкологічних захворювань молочної залози, матки і яєчників. Відомо, що сміх, радість і гарний настрій подовжують тривалість життя. А у багатодітної мами приводів для радості значно більше, чим у мами одного малюка. Адже вона радіє за кожен перший крок, кожне перше слово, кожну «п’ятірку» в щоденнику.

14 стр., 6906 слов

Формування сенсорної культури особистості у педагогічній спадщині М. Монтессорі

... формування сенсорної культури особистості у педагогічній спадщині М. Монтессорі. Мета дослідження - вивчити та проаналізувати педагогічну спадщину М. Монтессорі й зокрема щодо сенсорного розвитку дошкільників. ... Монтессорі РОЗДІЛ 2. Сенсорне виховання дітей дошкільного віку у педагогіці М. Монтессорі 2.1 Педагоги минулого про сенсорне виховання дитини 2.2 Сенсорне виховання за М. Монтессорі ...

8. Багатодітні сім’ї — сім’ї з низьким доходом [5, c.131].

Позиція «за». Дійсно, найчастіше в такій сім’ї дуже низький прожитковий мінімум. Якщо в сім’ї працює один батько, а мама займається вихованням дітей, прибутки сім’ї дуже низькі. Це накладає відбиток на самооцінку таких дітей — вони часто почувають себе неповноцінними через те, що не мають часом найнеобхіднішого, одягнені гірше за своїх однолітків, не можуть відвідувати разом з однокласниками платні заходи.

Позиція «проти». Насправді не усе так страшно. По-перше, одяг можна передавати один одному. По-друге, органи соцзабезпечення все-таки надають підтримку багатодітним сім’ям: проводять добродійні акції по збору речей, держава виплачує посібники, муніципальна влада також зобов’язана надавати матеріальну допомогу таким сім’ям. Крім того, для таких дітей в школі і дитячих садах живлення безкоштовне.

9. Діти з багатодітних сімей відповідальніші.

Позиція «за». Виховання у дітей почуття відповідальності у багатодітних сім’ях відбувається абсолютно природно, через обставини. Старші приглядають за молодшими, вони знають, що вони відповідають за них, таким чином почуття відповідальності стає для них органічним.

Позиція «проти». Кількість відповідальності і домашніх обов’язків, що лежать на дитині у багатодітній сім’ї, може стати приводом для того, щоб діти згодом докоряли батькам в тому, що їх «позбавили дитинства».

10. Діти у багатодітній сім’ї самостійніші і більше пристосовані до життя.

Позиція «за». Дійсно, на дітей з багатодітної сім’ї падає набагато більше навантаження. Але в сім’ї, де одна дитина, мамі усе набагато легше зробити самою, звідси нерідко інфантилізм і невміння дитини себе обслужити. А у багатодітній сім’ї серйозна допомога дітей матері потрібна, і діти включаються в домашні справи, причому для них це усе психологічно виправдано і, крім того, спільні справи об’єднують сім’ю. До того ж навички, які дитина отримує, допомагаючи матері по господарству, згодяться йому в подальшому житті.

Позиція «проти». Можливо, це буває, але мені здається, діти, які знають, що у них є кількісна підтримка у вигляді родичів, навпаки не намагаються бути самостійними, знаючи, що їх завжди виручать у важкий момент. Що стосується пристосованості, то це теж спірне питання.

3 стр., 1264 слов

Основні завдання педагогіки Наукові дослідження шлях до розв ...

... педагогічному уні­верситеті імені Володимира Гнатюка пошукувач П.В.Вівчар. Об'єкт дослідження Об'єктами педагогічних досліджень можуть бути ді­яльність педагогів, учнів, педагогічні стосунки між ... виховання, навчання й розвитку дітей, дають змогу ефективно та якісно вирішувати кон­кретні навчально-виховні завдання. Результати науково-педагогічних досліджень повинні відповідати таким вимогам: ...

Результати опитування відображено в Додатку В.

Проаналізувавши отримані дані, можна зробити наступні висновки [5, c.143]:

1. Нині багатодітна сім’я — це дійсно розкіш, яка доступна дуже небагатьом сім’ям. Швидке розшарування суспільства, що все збільшується, на бідних і багатих веде до того, що люди, які може і хотіли б мати багато дітей, не можуть собі цього дозволити. (70%).

2. Аналіз умов життя сімей показав: чим краще матеріальні і житлові умови, тим частіше установка на народження однієї дитини. Також виявлена зворотна залежність кількості дітей від прибутків сім’ї: бажане за найсприятливіших умов число дітей нижче в сім’ях з вищим доходом. Несприятливі умови, низьке матеріальне становище, відсутність необхідної житлоплощі знижують вірогідність народження наступної дитини (11, 6%).

3. Репродуктивна установка сім’ї пов’язана з суб’єктивною оцінкою дружинами свого матеріального становища. Значною мірою вона визначається тим, яке місце займають матеріальні блага в системі цінностей сім’ї. (12, 4%).

4. У сучасному суспільстві продовжує існувати як традиційна точка зору, згідно якої призначення жінки, — передусім материнство і будинок (6%).

1. Антонов А.И., Медків В.М. Соціологія сім’ї. М., 2001. — 300 с.

2. Багатодітність сім’ї: учора, сьогодні, завтра. М., 2003. — 316 с.

3. Дивіцина Н.Ф. Сім’я: навчальний посібник. / Н.Ф. Дивіцина. — М.: Вид-во ВЛАДОС-ПРЕС, 2006. — 325 с.

4. Касьянов В.В. Основи соціології і політології. — Ростов н/Д: «Фенікс», 2003. — 384 с.

5. Методи збору інформації в соціологічних дослідженнях. М., 2000. Кн.1. С.125-150.

6. Сикевич З.В. Соціологічне дослідження: практичне керівництво. — Спб.: Пітер, 2005. — 320 с.

7. Синельников А.Б. Типи сімей і демографічна політика в Україні // Демографічні дослідження. 2006. № 4.

8. Титаренко В.Я. Сім’я і формування особи. М., 1987. — С.217.

9. Шевченко І.О., Шевченко П.В. Велика сім’я — яка вона? (по матеріалах дослідження в Москві) // СОЦис, 2007. № 3. — С.14-15.

10. Шевченко І.О., Шевченко П.В. Велика сім’я дослідження в Москві) // Питання соціального забезпечення. — 2007. № 19. С.12-13.

11. Штейн А. Багатодітна сім’я у постіндустріальному світі // СОЦис, 2007. № 4. С.14-18.

12. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт. — М., 2003. — 280 с.

13. Разумихина Г.П. Мир семьи. — М., 1986. — 324 с.

14. Социальная педагогика: курс лекций/ Под общей ред. М.А. Галагузовой. — М., 2000 — 292 с.

15. Социология семьи: Учебник/ Под ред. Проф.А.И. Антонова. — 2-е изд. — М., 2005 — 330 с.

12 стр., 5654 слов

Социальная педагогика

... Социальная педагогика и ее предметно-объектная область: цели, задачи, функции Социальная педагогика - определение, предмет, объем, функции, прикладные задачи. Основные понятия социальной педагогики: социальное воспитание, социальная среда, социализация личности ресосоциализация, социальная ... курса социальная педагогика студенты выполняют следующие виды самостоятельных работ: подготовка реферата, ...

16. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учебное пособие. — М., 2002. — 280 с.

17. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. — М., 2000. — 260 с.

18. Мудрик А.В. Социальная педагогика. — М., 2002 — 340 с.

19. Целуйко В.М. Вы и ваши дети. Психология семьи. — Ростов-на-Дону, 2004. — 320 с.

20. Е.И. Холостова. Социальная работа: Учебное пособие. — М., 2007 г. — 300 с.

21. Васильева Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: курс лекций: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — М., «Академия», 2000. — 380 с.

22. Девятко І.Ф. Методи соціологічного дослідження. Єкатеринбург, 2006. — 340 с.