Содержание
- Экстравертированный тип
- Экстравертный мыслительный тип
- 2. Измерение стиля жизни потребителей на основе методики VALS 1
- 3. Измерение стиля жизни потребителей на основе методики VALS 2
Измерение ценностей
Работа, известная под названием «Изучение ценностей» (Allport & Vernon, 1931), основана на априорном анализе одной большой области, относящейся к человеческой личности, а именно общих оценок ценностей. Шпрангер привел убедительные доказательства существования шести фундаментальных типов образа жизни. Он определял эти шесть взглядов на ценности мира как характеристику отдельных и отличных друг от друга идеальных типов, хотя и не утверждал, что конкретный человек принадлежит к одному и только одному типу.
Принимая эту рациональную исходную точку, мы делаем второй шаг, пытаясь проверить эту гипотезу эмпирическим путем. Мы задаем себе следующий вопрос: могут ли эти шесть предлагаемых нам типов — теоретический, экономический, эстетический, ( 50 ) социальный, политический и религиозный — быть измерены с помощью мультимерной шкалы? Можно ли считать их надежными и валидными?
Довольно быстро выяснилось, что люди, которым предлагается методика вынужденного выбора, соглашаются со всеми шестью ценностями, но в разной степени.
Внутри любой пары ценностей или внутри любой четверки их вынужденный выбор является надежным индикатором реальных предпочтений Таким образом, если рассматривать эти шесть ценностных ориентаций не как типы, а скорее как эмпирический континуум, они оказываются вполне измеряемыми, воспроизводимыми и согласованными. Но валидны ли они? Можем ли мы проверить внешнюю валидность этой частной априорной концепции черт? В таблице 1 приведены результаты исследования профессиональных групп женщин (вполне релевантные и для мужской выборки).
Обратите внимание на три последние колонки. Мы видим, что в двух группах — учительниц и медсестер, проходящих педагогическую подготовку, — теоретические ценности выбирают чаще, чем в группе аспиранток, специализирующихся в администрировании, которые отдают предпочтение экономическим ценностям. Результаты по эстетическим ценностям, вероятно, отражают более высокий уровень свободной подготовки в области искусств у двух последних групп. Средние значения оценок социальных ценностей (филантропия) относительно невысоки для аспиранток, в то время как по политическим ценностям (власть) они достаточно высоки. Медсестры наиболее часто предпочитают религиозные ценности.
Таблица 1
Средние значения оценок ценностей для профессиональных женских групп
|
Типы ценностей |
Студентки колледжа N=2475 |
Дипломированные медсестры, проходящие педагогическую подготовку N=328 |
Аспирантки, специализирующиеся в администрировании N=77 |
Учительницы из Корпуса Мира N=131 |
|
|
Теоретические |
36,5 |
40,2 |
37,3 |
40,6 |
|
|
Экономические |
36,8 |
32,9 |
40,4 |
29,9 |
|
|
Эстетические |
43,7 |
43,1 |
46,8 |
49,3 |
|
|
Социальные |
41,6 |
40,9 |
35,0 |
41,2 |
|
|
Политические |
38,0 |
37,2 |
41,8 |
39,7 |
|
|
Религиозные |
43,1 |
45,7 |
38,7 |
39,2 |
|
Другое исследование внешней валидности, демонстрирующее долговременную предсказательную силу теста, это работа Бетти Маварди, основанная на повторном тестировании выпускников колледжа Веллесли, которые проходили тестирование по методике измерения ценностей. В таблице 2 приведены значимые отклонения (начиная с пятипроцентного уровня) по средним значениям для различных профессиональных групп выпускников колледжа Веллесли. Фактически в каждом случае мы находим значимые отклонения для каждой рассматриваемой нами профессиональной группы. Так, у бизнесменов значительно усилились экономические интересы; у медицинских работников, государственных служащих, литераторов и научных работников — теоретические, у литераторов и художников — эстетические, у социальных работников — социальные; и у священнослужителей — религиозные.
Таблица 2
Значимые отклонения результатов опроса выпускников колледжа Веллесли от средних значений
|
Типы ценностей |
||||||||
|
Профессиональные группы |
N |
Теоретические |
Экономи ческие |
Эстети ческие |
Социаль ные |
Полити ческие |
Религи озные |
|
|
Бизнесмены |
64 |
Ниже |
Выше |
|||||
|
Медицинские работники |
42 |
Выше |
Ниже |
Ниже |
||||
|
Литераторы |
40 |
Выше |
Ниже |
Выше |
||||
|
Художники |
37 |
Выше |
Ниже |
|||||
|
Научные работники |
28 |
Выше |
Ниже |
|||||
|
Государственные служащие |
24 |
Выше |
Ниже |
Ниже |
||||
|
Социальные работники |
26 |
Выше |
||||||
|
Священнослужители |
11 |
Ниже |
Выше |
|||||
Для того чтобы получить относительно высокий балл по одной ценности , нужно было пренебречь прочими. По этой причине интересно отметить в табл.2 те ценности, которыми пренебрегают, получая таким образом более высокий балл по профессионально значимым ценностям. (В случае с социальными работниками оказывается, что они предпочитают социальные ценности всем прочим.)
Таким образом, даже для студентов колледжа уже можно в целом предсказать направление их профессиональной деятельности через 15 лет. По мнению Ньюкома, Тернера и Конверса (1965), этот тест измеряет «всеобъемлющие ценности», или «основные ценностные состояния», исключительно широкие по своей природе. Оценочные жизненные ориентации определяют частные ежедневные выборы в течение многих лет.
Шесть вышеназванных ценностей не являются абсолютно независимыми. Существует некоторая тенденция к ковариации эстетической и теоретической ценностей, а также экономической и политической, социальной и религиозной. Тут же в голову (52) приходит следующая мысль: «Давайте проведем факторный анализ и посмотрим на ортогональные измерения». Этот шаг предпринимался несколько раз, но в целом результаты были крайне противоречивыми. Одни исследователи установили, что требуется меньше, чем шесть факторов, другие — что больше. Я думаю, что это как раз тот случай, когда наш эмпиризм должен подчиниться рациональным ограничениям. Уже имеющиеся определения черт имеют смысл, они валидны и поддаются измерению. Для чего приносить их в жертву распространенным, но ошибочным представлениям о научности?
|
% населения (18 лет и старше) |
Тип потребителей |
Ценности и стили жизни |
Демографические характеристики |
Покупательское поведение |
|
|
Руководствуются потребностями |
|||||
|
4 |
«Выживающие» |
Борьба за выживание. Недоверие. Нет места в обществе. Руководствуются инстинктивными потребностями. |
Доход на уровне нищеты. Невысокое образование Много несовершеннолетних членов (семей) Многие живут в городских трущобах |
Важнее всего — цена Интересуются основными продуктами. Делают покупки для удовлетворения немедленных потребностей |
|
|
7 |
«Терпеливые» |
Озабоченность безопасностью. Ненадежность, принуждение Зависимые, ведомые знающие, решительные |
Низкий доход. Невысокое образование Высокий процент безработных. Живут как в городах, так и в сельской местности |
Цена важна. Хотят получить гарантии. Осторожные покупатели |
|
|
Руководствуются внешними факторами |
|||||
|
35 |
«Убежденные» |
Обычные. Не экспериментируют, традиционалисты, формальные. Ностальгически настроенные |
Доход от низкого до среднего Образование низкое — среднее. Работают клерками Предпочитают жить за городом |
Семейные, домашние. Средний и низший массовый рынок |
|
|
10 |
«Подражающие» |
Амбициозные, показушные. Озабоченные собственным статусом. Движутся вверх. Энергичные, конкурируют между собой |
Доход от среднего до очень высокого. «Всегда молодые». Живут только в крупных городах. Обычно это мужчины, но ситуация меняется |
Потребление бросается в глаза. «Свои» товары Склонны к имитации. Следят за модой |
|
|
22 |
«Преуспевающие» |
Достижения, успех, слава. Материализм Лидерство, эффективность, комфорт |
Очень высокий доход Лидеры в бизнесе, политике и т.д. Высоко образованы, живут в городах и пригородах |
Товары должны давать представление об успехе. Последние модели, роскошные товары и подарки. «Новые и улучшенные» товары |
|
|
Руководствуются внутренними факторами |
|||||
|
5 |
«Индивидуалисты» |
Ярко выраженные индивидуалисты Решительные, импульсивные, экспериментаторы, непостоянны |
Молодые. Многие не состоят в браке. Студенты или начинающие работать. Имеют богатых родителей |
Выражают чей-то вкус Любят экспериментировать. Свободны от предрассудков, склонны к самым большим причудам. Покупки схожи с покупками друзей, соседей и пр. |
|
|
7 |
«Рискующие» |
Стремятся получить непосредственный опыт. Активные, участвующие во всем. Направлены на личность. Артистичны |
Два источника дохода. Большинству за 40, многие имеют молодые семьи. Хорошее образование |
Важен процесс, а не продукт. Живые, занимаются открытыми видами спорта. Занимаются домашними делами, творчеством и самоанализом |
|
|
8 |
«Социально озабоченные» |
Несут социальную ответственность. Живут просто. |
Два источника дохода. Отличное образование Разные возраста и районы проживания В основном белые |
Консервативны. Простота, бережливость. Заботятся об окружающей среде |
|
|
2 |
«Интегрированные» |
Психологическая зрелость, чувство соответствия. Терпимы, смотрят на весь мир целиком |
Доход от хорошего до очень высокого. Разные возрастные группы. Отличное образование. |
Различные способы самовыражения. Эстетичны, думают об экологии. Предпочитают необычные предметы |
|
социальный психологический тип личность
Размещено на Allbest.ru
Степень влияния социально-психологических особенностей характера на стиль общения. Характер как совокупность устойчивых черт личности, типологии характеров. Методы и организация исследования зависимости стиля общения от особенностей характера личности.
контрольная работа
