Профессионально важные качества психолога и пути их совершенствования

Реферат

Данная тема сразу привлекла моё внимание и была выбрана мной для самостоятельного изучения не случайно.

Начиная свой профессиональный путь каждый студент, независимо от выбранной им специальности должен понимать какие требования в будущем будут к нему предъявляться как к специалисту, каким минимальным набором качеств он должен будет обладать, чтобы справляться со своей работой в полном объёме.

Приобретение того или иного качества, развитие способности, совершенствование своих психически функции — это процесс сложный, ответственный и долгий. В процессе обучения в ВУЗе студент обязан развиваться не только интеллектуально, но и личностно, иначе он рискует выйти в профессию неподготовленным. Потому в самом начале своего пути, крайне важно иметь полное представление о том каким ты хочешь быть специалистом в дальнейшем и каким ты обязан быть для этого человеком, проанализировать какие качества есть у тебя сейчас и начинать осознанно работать над развитием необходимых качеств.

РОЛЬ «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ» СФЕРЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

Жизнь человека условно можно разделить на 4 сферы бытия:

А. «Профессиональную» сферу

B. Личностную сферу

C. Социальную сферу

D. Материальную сферу

Гармонично развитым человеком можно назвать такого человека, у которого все сферы бытия сбалансированно развиты. Это не частое явление. У большей части людей развиты 2 сферы и преимущественно низшие (С и D).

Но есть одна сфера, развитие которой неминуемо влечёт за собой развитие всех других сфер. Это сфера «профессиональная».

Сложно охарактеризовать и обозначить весь тот огромный потенциал и значение, ту масштабную роль, которую занимает эта сфера в жизни человека одним только понятием профессия. Так же недостаточно слов миссия, призвание, работа. Более объёмным и достаточным на данный момент времени можно обозначить эту сферу как «Икигай».

Икигай — японское понятие, означающее ощущение собственного предназначения в жизни.

Оно состоит из четырёх составляющих и схематично его изображают следующим образом.

Осознать «Икигай», развиваться в своей сфере деятельности, полноценно соответствовать ей и по возможности развивать её — это главные задачи на пути саморазвития каждого отдельно взятого человека.

Объективной же формальной оценкой соответствия человека своему предназначению в настоящее время служит Профессиограмма.

4 стр., 1962 слов

Социальная сфера жизни общества

... людей в материальных и духовных товарах и услугах, образовании, осуществляет социальную защиту, здравоохранение, защиту от чуждых и опасных явлений природы. Глава 1. Понятие социальной сферы жизни общества. Субъекты социальной сферы жизни ... - субъект социальной сферы жизни общества. Связь между членами той или иной общности, которую они составляют, есть форма исторической жизни людей. Одной из ...

ПРОФЕССИОГРАММА.

Профессиограмма описание особенностей конкретной профессии, раскрывающее специфику профессионального труда и требований, которые предъявляются к специалисту.

Структура и основные составляющие профессиограммы.

Важной составной частью профессиограммы является психограмма.

Психограмма — описание совокупности психофизиологических и психологических качеств работника (ПВК) важных для успешного осуществления своей профессиональной деятельности.

Профессиографирование — процесс тщательного изучения профессии с разных сторон с целью создания профессиграммы и особенно психограммы.

В итоге профессиографирования составляется функциональная модель работы психики профессионала, устанавливаются предполагаемые профессиональные качества (ПВК) и требуемый уровень их развития (высокий, средний или низкий).

ПРОФЕССИОГРАММА ПРОФЕССИИ «Психолог»

Профессиональная область

Психология

Наименование профессии (специальность)

Психолог

Код профессии по ОКПДТР

258836

Назначение профессии

Оказание психологической помощи клиенту

Объект профессиональной деятельности психолога

Психические процессы, свойства и состояния человека

Предмет профессиональной деятельности психолога

Их проявления в различных областях человеческой деятельности, межличностных и социальных взаимодействиях, способы и формы их организации и изменения при воздействии извне

Группа профессии

Социономическая (Помогающая профессия)

Тип профессии по предмету труда (по Е.А. Климову)

Человек — Человек /

Человек — Профессия — Человек

Класс профессии

Творческий (эвристический)

Класс профессии по признаку целей труда (по Е.А. Климову)

— Изыскательная профессия , Целью является — создание нового, несуществующего ранее изобретения. Нахождение нового варианта, алгоритма действий. , — Преобразующая профессия , Целью является — преобразование для изменения, усовершенствования, доработки. , — Гностическая профессия

Целью является — оценка уже имеющегося продукта (или его отдельных параметров или характеристик) т.е. оценка, анализирование что-либо.

Тип профессии по инструменту труда

Профессия, связанная с преобладанием функциональных средств (ФС) труда. , Функциональные средства: , -Личность психолога , -Интеллектуальные средства , — Поведение

— Речь

Доминирующий интерес (теория RIASEC)

Социальный

Дополнительный интерес (теория RIASEC)

Исследовательский

Область базовых знаний №1 и их уровень

Общественные или естественные науки (зависит от специальности), уровень 3, высокий (теоретический).

Область базовых знаний №2 и их уровень

Педагогика и психология, уровень 2, средний (практическое использование знаний).

Необходимая общая и специальная подготовка

Высшее профессиональное образование. , Специальности высшего профессионального образования: , — Психология , — Клиническая психология , — Специальная психология , Квалификации: , Психолог (специалист) , Бакалавр психологии , Магистр психологии , Преподаватель психологии , Клинический психолог , Специальный психолог , СПЕЦИАЛЬНОСТИ ВЫСШЕЙ НАУЧНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ: , — Общая психология, история психологии , — Психофизиология , — Психофизиология труда , — Инженерная психология , — Эргономика , — Медицинская психология , — Социальная психология , — Юридическая психология , — Педагогическая психология , — Коррекционная психология (психология слепых, глухонемых и умственно отсталых детей) , — Психология личности , — Политическая психология , — Психология развития , — Психология труда в особых условиях;

— Дифференциальная психология, психодиагностика

Виды профессиональной деятельности, которые может выполнять психолог

— Диагностическую и коррекционную , — Экспертную и консультативную , — Учебно-воспитательную , — Научно-исследовательскую

— Культурно-просветительную

Основное содержание функциональных обязанностей специалиста

(Доминирующие виды деятельности психолога)

— Исследование развития психики и закономерностей психических процессов

— Изучение общих закономерностей развития детей разного возраста и построение программ обучения

— Изучение внутреннего мира и поведенческих особенностей человека

— Изучение поведения людей в малых и больших группах

— Изучение вопросов, связанных с творческой деятельностью людей, особенностями восприятия

— Изучение деятельности человека, особенностей его труда

— Изучение особенностей поведения в стрессовых ситуациях

— Исследовательско — аналитическая работа (работа с получаемой информацией, адаптация психодиагностических методик к условиям реальной практики)

— Информирование клиента о том, что с ним происходит

— Психологическое консультирование, направленное на оказание помощи человеку в разрешении различных затруднительных ситуаций

— Организация групповых мероприятий, ведение тренингов, семинаров, чтение лекций

— Профилактика и коррекция нежелательных проявлений психики человека, а также укрепление и формирование необходимых психологических качеств личности

— Профессиональный отбор и подбор кадров

— Осуществление психологического сопровождения карьеры

— Изучение особенностей судебного процесса, мотивов поведения преступника, разработка мер профилактики преступности

Степень встречаемости проблемных ситуаций в работе

Высокая

Часто встречаются новые, сложные ситуации, требующие творческой активности и нестандартного подхода

Области применения профессиональных знаний

— Социальные организации (детские дома, приюты, дома престарелых, инвалидов, детские центры)

— Образовательные учреждения (школы, детские сады, учреждения профобразования, колледжи, вузы, образовательные центры)

— Учреждения по подбору и отбору персонала (кадровые агентства, центры занятости, центры профориентации)

— Медицинские учреждения (больницы, поликлиники, наркологические и реабилитационные центры)

— Психотерапевтические, психологические, консультативные службы

— Частная практика

— Научно-исследовательские институты, лаборатории, агентств социологических исследований

— Предприятия и фирмы

— Рекламные агентства

— Политические компании, партии

— Правоохранительные органы (суды, детские приёмники-распределители, колонии, прокуратура, районные управления внутренних дел)

— Работа на телефоне доверия

— Работа в силовых ведомствах (МЧС, службах спасения)

— Военные организации

Степень коллективности процесса

Низкая (индивидуальный труд)

Особенности трудового взаимодействия (контактов):

По количеству контактов:

— Многочисленные

По типу партнёра:

— Посетители, клиенты

— Сотрудники

— Группа (аудитория)

По степени постоянства круга партнёров:

— Меняющийся.

Характер ответственности профессии

Работа в условиях повышенной моральной ответственности за жизнь и здоровье людей

Характеристика рабочего места, условий труда

Работа в помещении с условиями обычного (бытового) микроклимата.

Противопоказания к деятельности

— Нервно-психические расстройства

— Судороги, потери сознания

— Употребление наркотиков, алкоголя

— Некорректируемое снижение остроты зрения

— Расстройства слуха

— Расстройства координации движений

— Расстройства речи

— Хронические инфекционные заболевания

— Кожные заболевания

ПСИХОГРАММА ПРОФЕССИИ «Психолог»

Профессионально важные качества (ПВК) профессии «Психолог» включают психологические и психофизиологические качества личности.

Личность — это главный инструмент в работе практикующего психолога, который порой существенно превосходит по значимости профессиональную компетентность, которая, несомненно, также обязана быть. профессиональный икигай психолог

Крайне важно, будучи психологом, развиваться во всех сферах своей жизни, и особенно в личностной сфере. Психология — прежде всего личностный рост и развитие. В этой сфере «сапожник без сапог» быть не может.

I. Психологические качества личности

В данной работе из психологических качеств личности будут затронуты черты характера и способности.

1. Черты характера, обусловленные отношением человека к другим людям:

  • Адекватность поведения
  • Альтруистичность
  • Ассертивность
  • Безоценочное отношение к людям
  • Беспристрастность
  • Благожелательность
  • Верность
  • Воспитанность
  • Гуманность
  • Заботливость
  • Интерес и уважение к другому человеку
  • Искренность
  • Непринужденность