Наличие в , дипломных и магистерских работах по психологии эмпирического исследования определяет их отличие от ВКР по другим гуманитарным дисциплинам.
Эмпирическое исследование – ключевой элемент выпускной квалификационной работы по психологии. Для того, чтобы написать практическую главу дипломной по психологии, содержащую в себе результаты эмпирического исследования, необходимо ответить на следующие вопросы:
Что такое эмпирическое исследование
Эмпирическое исследование есть одно из проявлений эмпиризма — отношения к миру, ставящего во главу угла практический опыт как источник познания мира. Противостоит эмпиризму рационализм, акцентирующий внимание на способности сознания, разума познавать мир.
Рационалист размышляет, анализирует, сопоставляет, обобщает, теоретическим путем открывает что-то новое. Именно такого рода работу делают исследователи в гуманитарных науках – философии, политологии, культурологии, филологии и др. Этим же заняты и студенты-психологи при работе над курсовой или дипломной. Они изучают чужие подходы, взгляды теории и на основе этого создают что-то новое (если получится, конечно).
Эмпирик не склонен к размышлениям – он человек дела и стремится все попробовать на практике, в опыте. Он экспериментирует, пробует и ошибается. Такова работа физиков-экспериментаторов. Таким же по сути делом заняты и психологи-исследователи, которые проводят эмпирические исследования – экспериментальным путем они стремятся получить новое знание о человеке.
Эмпирическое исследование в дипломе психологии
Эмпирическое исследование – самая важная часть дипломной или курсовой работы по психологии (исключая чисто теоретические работы).
Именно результаты исследования (выявленные или различия показателей ) определяют ее суть.
От студента вряд ли ждут каких-то открытий в теоретической главе: создать новую теорию, модель и т.п. – задача слишком серьезная. А вот получить новый, оригинальный эмпирический результат – задача, которая может быть реализована в дипломе, магистерской, даже в курсовой.
Например, : «Взаимосвязь самооценки и стрессоустойчивости» изучалась многократно на различных испытуемых. Но всегда можно найти такую выборку , в которой такие исследования не проводились. Например, у сотрудников аптеки, или у педагогов со стажем более 20 лет, или у женщин, увлекающихся шитьем, и т.д.
Республика Беларусь — социальное государство » БелДиплом ...
... законом. Объектом исследования курсовой работы является правовой институт «Социального государства». Предметом исследования являются нормативные правовые акты, научные исследования, учебные материалы в которых освещается данная тема. Цель курсовой работы – изучение правового института «Социального государства». Для достижения ...
Реальное или выдуманное
Проведение эмпирического исследования — трудоёмкий процесс. Нужно подобрать психодиагностические методики, найти испытуемых (), провести тестирование испытуемых и обработать данные по ключам, чтобы результаты занести в таблицу исходных данных. Не у всех студентов-психологов хватает на это времени и сил. В такой ситуации возникает соблазн придумать результаты. Рассмотрим плюсы и минусы такого решения.
В реальном эмпирическом исследовании мы тестируем испытуемых, обрабатываем результаты тестирования по ключам и заносим их в сводную таблицу результатов тестирования ().
Затем эту таблицу обрабатываем статистическими программами и получаем результаты корреляционного анализа либо результат анализа различий . На основании результатов статистических расчетов делаем выводы о взаимосвязи между показателями, или о различиях показателей в группах испытуемых.
Реально проводимое исследование – увлекательный процесс. Всегда любопытно, какой получится результат. Однако бывают ситуации, когда студент-психолог по каким-то причинам не может провести реальное эмпирическое исследование. В этом случае результаты эмпирического исследования придется придумать.
Придуманное исследование предполагает обратную последовательность действий. Мы сначала придумываем , а затем под них формируем таблицу результатов тестирования (сводную таблицу результатов ), которая при статистической обработке дает необходимые нам результаты и выводы (сформулированные заранее).
Формально, с точки зрения конечного результата, работы по реальным данным и придуманным практически не различаются – в обоих в приложениях есть таблица исходных данных, по которой рассчитаны все . Единственное, чего не будет, если исследование придумано – это протоколов, заполненных испытуемыми в ходе тестирования .
Придуманное исследование не всегда проще реального. Есть темы с очевидными результатами. Например, тема «Исследование взаимосвязи стиля руководства и личностных особенностей руководителей среднего уровня в торговой сфере» позволяет легко придумать результат. Действительно, интуитивно будет понятно, какие личностные черты будут коррелировать, например, с авторитарным стилем руководства – уверенность в себе, жесткость, агрессивность и т.п. А с коллегиальным будут коррелировать общительность, дипломатичность и пр.
В то же время есть темы с неочевидным результатом. Например, «Исследование психологических особенностей IT-сотрудников с разным профессиональным стажем». «Из головы» ожидаемый и интуитивно понятный результат придумать трудно. Подобных исследований уже проведенных кем-то, скорее всего, нет. Так что в этом случае реальное исследование было бы удобнее.
Я всегда предлагаю клиентами, которые заказывают мне работы по психологии, провести реальное исследование. В этом случае я готовлю тесты и обрабатываю их по ключам, а клиент проводит собственно тестирование (рассылает тесты по почте или раздает лично испытуемым, потом заносит результат в Excel-таблицу и посылает ее мне).
Исследования). 2. Эмпирические методы(для изучения социально-психологической
... в методологическом обеспечении исследований социальнопсихологической адаптации подростков с другой стороны, определяет проблему нашего исследования. Степень разработанности: проблему социальной адаптации изучали А. ... эмпирического исследования. 3 этап. Осуществление математической обработки данных, анализ и интерпретация этих данных и написание выводов и результатов исследования. База исследования. ...
Честно говоря, реальное исследование интереснее. При обработке данных всегда просыпается какое-то детское любопытство – что же там получится. В , которые пишу я, исследование всегда реальное.
Структура эмпирической главы диплома
В практической главе курсовой, дипломной или магистерской работы по психологии излагаются результаты эмпирического исследования, и это изложение имеет определённую структуру:
- Методика эмпирического исследования.
- .
- результатов эмпирического исследования.
- Анализ результатов эмпирического исследования.
Эта структура, как правило, реализуется в названиях параграфов второй главы диплома по психологии:
1.1. Процедура исследования.
В этом параграфе описываются , гипотеза , выборка , а также психодиагностические методики . Все это берется из введения в неизменном виде, за исключением задач, из которых исключаются теоретические.
В этом разделе эмпирической главы диплома или курсовой по психологии приводится также описание . Оно должно включать указание автора теста и адаптации и описание психологических шкал.
1.2. Результаты исследования
В этом разделе практической главы диплома по психологии проводится так называемый качественный анализ данных (то есть не статистический).
Приводятся диаграммы и сравнения средних значений . Приведенные в данном разделе эмпирической главы результаты очень часто не имеют особого смысла и даже не включаются в выводы. Однако наличие такого предварительного анализа данных обязательно.
1.3. результатов эмпирического исследования
В этом месте эмпирической главы диплома содержатся его главные результаты. Именно они составят костяк выводов, по которым комиссия будет судить о вашей дипломной работе.
В этом параграфе приводятся показателей или анализ взаимосвязей
Под таблицами с результатами статистических расчётов должен следовать текст, в котором полученные результаты будут описаны и проинтерпретированы.
1.4. Анализ результатов эмпирического исследования
Завершающий параграф эмпирической главы диплома или курсовой по психологии содержит обобщение и анализ всех полученных результатов. В этом разделе эмпирической главы можно провести интерпретацию результатов . Можно сопоставить полученные данные с результатами аналогичных исследований, приводимых в литературе.
Эмпирические методы в психологии
... и самообучения. Р. Кеттелл с коллегами проводил исследование личностных черт, отличающих психологов-исследователей от психологов- ... надо найти самому. «Душеведческая» направленность ума — результат жизни психолога, порожденный необычностью внутреннего мира, неадаптированностью к ... толкает человека в объятия «музы психологии» — Психеи? Но тогда чем психология отлична от других сфер человеческого ...
Перечисленные выше структурные элементы эмпирического исследования по психологии могут быть «упакованы» в параграфы, названные иначе:
1.1. и гипотеза
1.2. исследования.
1.3. исследования.
1.4. Результаты эмпирического исследования.
1.5. Обсуждение и анализ результатов эмпирического исследования.
Как бы ни назывались параграфы эмпирической главы дипломной или курсовой работы по психологии, суть размещенных в ней информационных блоков остается неизменной:
- Методологический раздел.
- Раздел описания результатов.
Самый простой способ структурирования практической главы диплома предполагает, таким образом, выделение двух параграфов:
1.1. Методик эмпирического исследования.
1.2. Результаты эмпирического исследования и их анализ.
При таком разделении нет необходимости выделять отдельные параграфы на описание выборки и тестов. При дробном делении параграфы получаются небольшими (1-3 стр.), что делает их несоразмерными другим разделам дипломной или курсовой по психологии, а это нарушает правила написания выпускных работ.
При такой лаконичной структуре эмпирической главы диплома или курсовой по психологии можно не разделять описание результатов, их анализ и интерпретацию. Например, приводится таблица с коэффициентами корреляций психологических показателей. Под ней проводится описание результатов, сразу же они анализируются и интерпретируются. Обобщение же результатов реализуется в .
Этапы эмпирического исследования
Этапы эмпирического исследования отражают те действия, которые должны быть сделаны при реализации эмпирического исследования и представлении его результатов. Этапы эмпирического исследования согласуются с его структурой. Формулировки могут быть разными, но суть сводится к следующей последовательности этапов:
1. Подготовительный этап., Формирование исследования, подбор психодиагностических методик
2. Диагностический этап.
Проведение , обработку данных по ключам, занесение данных психодиагностики в таблицу исходных данных .
3. Этап обработки данных эмпирического исследования., Качественный анализ данных, статистические расчёты, анализ и интерпретация результатов.
4. Завершающий этап эмпирического исследования.
Оформление результатов эмпирического исследования (построение графиков, диаграмм, таблиц , таблиц результатов сравнительного анализа , корреляционных плеяд ).
Формулировка выводов по эмпирическому исследованию .
Более строгий подход к планированию эмпирического исследования предполагает такие операции, как выбор экспериментального плана исследования, проверки психологических тестов; определения метода формирования выборки и пр. Однако в практике написания курсовых, дипломных и магистерских работ по психологии эти научные тонкости, как правило, не нужны.
Личность как предмет исследования в социологии и психологии
... в контексте особенно бурно развиваемого в последние годы направления исследований, связанных с анализом текстов к правилу значению покоится на очень неопределенном, но эвристичном механизме вывода. Но и как в случае индукции результат ... и разработке обобщений, объясняющих эмпирическую повторя Другой формой эксплицитно структурированного теоретизирования широко распространенной в социальной психологии ...
