Становление психологии как науки. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии. Интерес к психологическим явлениям зародился еще в древние века. Психология

метки: Человек, Психика, Предмет, Системный, Исследование, Ощущение, Психология, Восприятие

---

С этим файлом связано 3 файл(ов).

Среди них: , Psikhologia_1.docx , Psikhologia_1.docx .

Показать все связанные файлы

---

Подборка по базе: 1. Предмет, задачи и методы возрастной психологии.doc , ЖДолклад по психологии 07.12.2020.docx , Тесты по психологии .docx , Задание по Психологии общения.docx , Текст реферата по Истории философии и науки.doc , Периоды развития европейской философии и науки.docx , Скороходова Т.А. История и методология юридической науки.docx , Доклад по психологии.docx , Тема 11. Профессиональное становление педагога.docx , история психологии 2 часть. КПИП 31-1 Объезчикова А.А..docx

---

Психология как наука.

• Становление психологии как науки. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии.

Психология

естественной

Психология изучает:

• психические процессы (ощущения, восприятия, память, мышление, воображение)
• эмоции и чувства
• мотивацию и волю
• личностные особенности (темперамент, характер, способности, навыки)
• особенности деятельности и коммуникации

Предмет психологии, Задача психологии –

Методы:

Структура:

• Методы исследования в современной психологии (формализованные, малоформализованные). (учебник+инет+лекции Дедова)

Методы научных исследований

— это приемы и средства, с помощью которых получают сведения, необходимые для вынесения практических рекомендаций и построения научных теорий

Развитие любой науки зависит от того, насколько используемые ею методы совершенны, насколько они надежны и валидны.

Надежность метода

янство результатов, получаемых с его помощью.

Валидность метода

Педагогика как наука. Предмет и задачи педагогики

... та часть объективного мира, которую изучает педагогика. Предмет педагогики Образование изучает не только педагогика. Его изучают философия, социология, психология, экономика и другие науки. Например, экономист, изучая уровень реальных возможностей "трудовых ресурсов", ...

зующий точность измерения исследуемого свойства; оценка адекватности метода исследу-

емой проблеме.

Все методы разделены на 2 большие группы:

Субъективные (малоформализованные)

(самые первые методы- налюдение, самонаблюдение, опрос)

Наблюдение

Науное наблюдение – систематичность, определнный план, цель- получить объективную картину , требует спец подготовки.

Виды наблюдения (основные)

1)включенное – психолог –непосредственный участник событий, если его восприятие искажено из за личного участия, лучше обращаться к третьему лицу.

2) самонаблюдение (рефлексия) – это трудно осмыслить свои переживания, трудно выразить оттенки переживаний.

3) внешнее – наблюдение со стороны, без вмешательства

4) свободное – нет жестких требований к организации

5) стандартное – жесткий план проведения

Опрос – основа на «вопрос ответ»

Виды:

Устный – когда нужно наблюдение за реакцией и поведением испытуемого. Требует много времени, наличие спец подготовки у исследователя

Письменный – позволяет охватить много людей за меньшее время. Анкета- распространенная форма

Свободный – разновидность письменного и устного. Позволяет получить разнообразную информацию об испытуемом.

Тест (опросник, задание) – возможность точной и качественной характеристики психологич. Явления, четкая процедура сбора и обработки.

Объективные (формализованные)

Тесты

Проективные – свободное истолкование исследователем выполняемых испытуемым заданий.

Эксперименты –

Основные Виды:

Естественный

задача — выделить наибольший приоритет стимула, оказывающий влияние на человека. Результат отражает психологию личности.

Основные ограничения – влияние внешних факторов, которые могут кардинально изменить реакцию.

Лабораторный

Задача- найти тот стимул, который будет оказывать наиболее эффективное воздействие на поступки человека.

Основные ограничения – невозможность переносить результат в естественные реальные условия.

Моделирование – метод

• опираются на определенную инфу, здесь как правило не требуется участие испытуемых.

Модели могут быть техническими, логическими, математическими, кибернетическими

и т. д.

3.Психика человека как предмет системного исследования.

Психика – свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира.

Ученые пришли к выводу, что движение – это способ осуществления материи, важное свойство, которое присуще ей. Любая материя всегда пребывает в движении, изменяется. Также любая материя , включая человеческий мозг, обладает всеобщим качеством – способностью отвечать на воздействия. Отражение проявляется в способности отвечать на внешние воздействия. При переходе к неживой природе изменяются и формы ее движения. Следует отметить, что живому материалу присущи биологические формы отражения и на определенном этапе развития живой материи возникает психика человека как форма отражения.

Контрольная работа: Развитие психики и возникновение сознания

... этап в истории развития психики – сложный и длительный процесс историко-эволюционного развития Homosapiens, или «Человека разумного». совместная продуктивная опосредованная речью орудийная деятельность людей Особо важное значение для развития человеческого сознания имеет продуктивный, ...

предпосылками развития.

Для того чтобы стать человеком, необходимо определенное строение мозга, условия жизни, воспитание.

Л.С. Выготский считал, что процесс психологического развития человека происходит по историческим законам, а не по биологическим. Но отличие от эволюционного процесса заключается в том, что развитие высших психических функций происходит без изменения биологического типа человека, который изменяется по эволюционным законам.

Чрезвычайная пластичность, обучаемость – важнейшие особенности человеческого мозга, которые отличают его от мозга животного.

Овладевая культурным миром прошлых поколений, дети усваивают общественный опыт, знания, умения, психические качества, свойственные человеку. В процессе усвоения общественного опыта рефлекторные механизмы объединяются в сложные формы – функциональные органы мозга. Каждая такая система работает как единое целое, выполняет новую функцию, которая отличается от функции составляющих ее звеньев: обеспечивает речевой слух , музыкальный слух, логическое мышление и иные свойственные человеку психические качества.

4.Уровни психики в животном мире и у человека (3 стадии эволюционного развития психики)., Раздражимость, Чувствительность

У человека переживаемость обретает форму чувств и переживаний.

Психика выстраивается на основе переживаемости, раздражительности, чувствительности.

А.Н. Леонтьев выделяет три стадии эволюционного развития психики:

1. Стадия элементарной сенсорной психики

стадии животные способны отражать отдельные свойства внешней среды, передвигаться

2. Стадия перцептивной психики .

Свойственно всем от рыб до млекопитающих животных. Животные переходят от отдельных ощущений до целостных образов вещей. Перцепция – восприятие, соединение отдельных информаций в некое общее . Поведение более разнообразно, животное может выбирать своё поведение при одинаковом внешнем воздействии. Отмечается субъективное отношение к воздействию.

3. Стадия интеллекта .

Характеризуется сложной деятельностью, элементами интеллекта

5.Сознание и самосознание., Сознание –

Ядро сознания:

• ощущения;
• восприятия;
• представления;
• понятия;
• мышление.

Компоненты структуры сознания – чувства и эмоции.

знание. Знание

Сознательность, Самосознание –

Человек осознает себя:

• через созданную им материальную и духовную культуру;
• ощущения своего собственного тела, движений, действий;
• общение и взаимодействие с другими людьми. Формирование самосознания заключается:
• в непосредственном общении людей друг с другом;
• в их оценочных отношениях;
• в формулировании требований общества, предъявляемых к отдельному человеку;

— – в осознании самих правил взаимоотношений. Человек осознает себя не только посредством других людей, но и через созданную им духовную и материальную культуру.

Самосознание, Психические процессы и их виды (2)

• Ощущения: определение, виды ощущений, пороги ощущений, модальность ощущений, субъективность ощущений, понятие шума, синестезии.

  3 стр., 1368 слов

  Органические ощущения и самочувствие человека

  ... органическим ощущениям относятся ощущения голода, жажды, ощущения, идущие из сердечнососудистой, дыхательной и половой системы тела, а также смутные, трудно дифференцируемые ощущения, составляющие чувственную основу хорошего и плохого общего самочувствия. ... ими звуками. Ощущения дают материал для других, более сложных психических процессов – восприятия, мышления, воображения и являются источниками ...

Ощущения –

основные виды ощущений

Абсолютно все ощущения обладают одинаковыми свойствами:

• Продолжительность. Время действия раздражителя.

• Интенсивность. Выражается в силе действия раздражителя.

• Качество. Особенные свойства, которые помогут отличить определенный вид ощущений от других.

• Пространственная локализация. У человека возникают ощущения через какой-то период времени, определенного временного отрезка не существует. Эти сведения получают с помощью зрительных или слуховых рецепторов.

Пороги ощущений:, Нижний абсолютный порог, Раздражители, имеющие силу менее пороговой, Верхний абсолютный порог, Относительным порогом, Модальность ощущений

• зрение (цвет и яркость);

• слух (колебания звуковых волн);

• осязание (давление,тепло-холод, температура,боль);

• обоняние (запах);

• вкус (качество пищи).

Каждая личность уникальна, но есть общие составляющие, которые позволяют отнести отдельного человека к той или иной группе или описательной характеристике. Психологи, проведя ряд исследований, обнаружили, что у каждого человека есть ведущая сенсорная система, что позволило составить классификацию:

• Аудиал – поступающая информация лучше анализируется слуховыми анализаторами.

• Визуал – мыслит образами.

• Кинестетик – телесные ощущения и прикосновения очень важны для кинестетического типа. Жесты и мимика таких людей очень богата.

объективность

Шум — побочная информация, гасящая основную. В шуме одна информация накладывается на другую и интенсивность информации приблизительно равная

Синестезия

В одной из широко распространённых форм синестезии , известной как графемно %D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D1%8F»-цветовая , цифры или буквы воспринимаются окрашенными. В пространственной форме синестезии, или синестезии числовой линии, числа, годы, месяцы или дни недели представляются расположенными в определенном месте пространства (например, 1980 может быть «дальше», чем 1990), или могут появляться в форме трёхмерной карты (например, расположенные по часовой стрелке или против неё).

проекционная и ассоциативная

• Восприятие: определение, отличие восприятия от ощущений, свойства восприятия, виды восприятия, индивидуальность восприятия, иллюзии восприятия.

  8 стр., 3556 слов

  Основные свойства и виды восприятия

  ... восприятия восприятие психологический пространство движение Уяснив суть понятия «восприятие» и разобрав его физиологические механизмы, мы приступаем к рассмотрению основных свойств восприятия как познавательного психического процесса. К основным свойствам восприятия ... и совершенствуется в жизненном опыте. 1. Общая характеристика восприятия Восприятие – это целостное отражение предметов, ситуаций, ...

• Память: определение, виды памяти, развитие памяти в онтогенезе, процесс запоминания, процесс забывания, процесс хранения, нарушения памяти.

Восприятие –, Отличие ощущения от восприятия

1) Ощущение – составная часть восприятия , в то время как восприятие всегда представляет собой комплекс ощущений . Восприятие – более сложный процесс, чем ощущение .

2) Способность ощущать дана с рождения всем живым существам , имеющим развитую нервную систему. Способность воспринимать присуща только человеку и высшим животным, причем она трансформируется в процессе жизненного опыта.

3) Ощущение провоцирует возникновение чувства, восприятие формирует образ. Ощущение – исключительно внутренний процесс, восприятие тесно связано с процессом объективации, когда личные переживания мы проецируем на объект.

4) Ощущение – процесс отражения отдельного свойства объекта. Восприятие основано на комплексе ощущений и формируется вследствие мышления, осознания, синтеза и анализа.