Социальные сети и молодежь

Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского

Арзамасский филиал

Социальные сети и молодежь

Николаева А.Е., Белова О.Н.

Аннотация

Рассматривается влияние социальных сетей Интернета на современную молодёжь. Отмечается, что проникновение социальных сетей Интернета в жизнь общества предполагает их влияние на социализацию, воспитание молодежи, интегрирует их в соционормативную систему. Именно поэтому дисфункции социальных сетей Интернета могут рассматриваться как потенциальное пространство девиации, особенно применительно к молодому поколению.

Ключевые слова:

Annotation

He considers the influence of social networks of the Internet on contemporary youth. It is noted that the penetration of social networks into the life of society assumes their influence on socialization, the education of young people, integrates them into the socionormative system. That is why dysfunctions of social networks can be perceived as a potential space for deviation, especially as applied to the younger generation.

Keywords:

В настоящее время «Интернет», как безграничная информативная система, образующая виртуальное пространство, порождает особенную действительность, Интернет цивилизацию с личными представлениями, ценностями, способом мыслить и стилем интерпретации действительности. Важным компонентом данной культуры считается взаимодействие в социальных сетях Интернета. При данной неоднозначности воздействия социальных сетей на молодое поколение порождается большая заинтересованность к их исследованию.

Впервые социальные сети были запатентованы в 1995 году. На тот момент они ещё не обладали широким диапазоном юзеров. Но к окончанию ХХ столетия их известность стремительными темпами увеличилась, а уже в 2009 году 97% молодого поколения земли обладало доступом к социальным сетям. В настоящее время в России более 85% молодежи регулярно используют интернет-сеть, и, как правило, чаще всего польза от этого незначительная, а скорее наоборот.

Социальные сети в первую очередь формировались с целью содействия в преодолении границ при взаимодействии с социальным окружением, а также помочь отыскать давних друзей, прежних одноклассников и однокурсников, однако с периодом все без исключения переменилось. На современном этапе формирования общества, коммуникация в социальных сетях вышло в международный уровень [1].

Согласно итогам многочисленных выборочных опросов и голосований, только лишь 3% из тотального количества юзеров никогда никак не заходили в социальные сети и не располагают достаточной информацией о том, что они из себя представляют. Из числа прочих пользователей 50 % проводят в них от 3 до 12 часов в месяц, а 26% — 25 часов и более. Первоначальное обыденное исследование аккаунтов продемонстрировало, то что ребята уже с десяти лет считаются частыми пользователями на подобных сайтах, что касаемо юзеров от 18 до 25 лет, то они отводят социальным сетям более 6 часов в день. Бесспорно, сотни тысяч из числа молодёжи никак не предполагают собственного существования без ежедневного посещения социальных сетей Интернета [2].

При этом, нередко, они их притягивают тем, что там молодое поколение имеет возможность отыскать себе друзей, единомышленников, при этом не чувствуя беспокойства, смущения, трудности или дискомфорта, которые сопутствуют почти всегда при знакомстве в реальности. Сайты социальных сетей оказывают помощь современной молодёжи в их актуализации. В социальных сетях Интернет отсутствует информация о тебе, есть возможность предстать кем угодно, нет практически никаких условностей в общении, имеется возможность самореализации, выражать собственную точку зрения и определять адептов собственных мыслей и идей.

Однако коммуникация в социальных сетях начала оказывать воздействие не только на время препровождения молодого поколения, но и на процессы социализации в обществе, а также и психологическую составляющую. Социальные сети глобальной сети Интернет заменили привычные нам институты социализации — семью, среднее учебное заведение и в том числе сверстников и друзей. Помимо этого, факт того, что дети, которые только лишь встали на путь формирования личности уделяют большое количество времени социальным сетям, даёт возможность предположить о том, что в будущем почти все из них имеют все шансы не приобрести необходимых навыков общения. У них имеют все шансы сформироваться фобии во взаимодействии с реальными людьми, в перспективе эта данность способна трансформироваться в один из видов патологий. В настоящее время есть термин данному явлению — киберзависимость. социальный сеть интернет молодежь

И эта данность не вымысел, а действительность. Молодёжь лишает себя взаимосвязи с реальным обществом, с головой погружаясь в мир несуществующий, никак не осознавая, что, убегая от социальных проблем в киберпространство, они их тем самым никак не разрешают существующие проблемы, а только на некоторое время отвлекаются от проблем реальный мир. И в бедующем их возврат в реальную действительность начнёт становится всё труднее и труднее. Совершенно все без исключения возрастные группы, убивающие время в киберпространстве, поддаются воздействию социальных сетей интернет-культуры. У них упрощается язык, снижается лексический резерв, словарный резерв дополняется словами паразитами, допускаются грамматические ошибки, с которыми в дальнейшем они свыкаются и никак не могут воздержаться от них при реальном общении с социальным окружением. Из числа всего перечня недостатков социальных сетей, существую проблемы, которые обдают предельной угрозой. Все без исключения социальные сети вышли за пределы того, для чего были задуманы при создании, они сделались бесконтрольны. Тот объем информации, которым обладают они сейчас, становится попросту небезопасным. Оказывая воздействие на уровне подсознания людей, социальная сеть развращает и зомбирует. Беззаконие, антигуманность, неприятие нравственных общепризнанных норм и устоев общества, это только лишь небольшая доля этого, что они охватывают [4].

Под воздействием социальных сетей, школьники и учащиеся вузов запускают своё саморазвитии и самопознание, они редко выходят на прогулки, не учитывая собственное состояние здоровья, успехи в учебной деятельности и даже в том числе о том, что они, по существу, часть современного социума, которую он со временем утрачивает. При недостатке соответствующего родительского участия в жизни детей, школьники не смогут сами приостановится и осознать сущность проблемы, заходя на пару минут, они уничтожают весь день. Социальные сети становятся нянькой, при этом никак не самой оптимальной.

Они не наставляют детей, не призывают уважать старшее поколение, не побуждают в стремлении мыслить о перспективном будущем, нередко они наполняет его разум бесполезной информацией, в следствии этого уже обучаясь в школе они не способны различать добро и зло, они только лишь впитывают всё бездумно, как губки.

Представители же старшего поколения — студенчества, имеют все шансы разобрать потоки данных из социальных сетей, но аналогичные веб-сайты для них, это абстрагирующий обстоятельство. По данным статистики, студент, отказавшийся незадолго до сессии и во время нее от Интернета, имеет большую успеваемость, нежели тот, кто готовился к ней, объединяя занятия и общение в виртуальном мире.

Не смотря на колоссальное число минусов, общество, которые умеренно пользуются социальными сетями, имеет шанс заметить, что у социальных сетей существую некоторые и, вероятно, неожиданные плюсы. Равно как абсолютно всем известно, благодаря им внушительные расстояния больше не являются помехой для обмена информацией между людьми. Следовательно, в связи с этим стало намного проще найти себе сферу общения согласно своему кругу интересов, реализовать себя и повысить личное самомнение [5].

С помощью социальных сетей есть возможность моментально найти необходимую информацию, в отсутствии донимающей рекламы. Кроме того, к позитивным чертам социальных сетей можно причислить чтение постов увлекательных, популярных личностей, их комментирование, заострение внимания на вопросы и темы, которые не затрагивают либо скрывают от общественности СМИ. Молодёжь проявляет интерес к тому, что прежде находили безрадостным и бесполезным, а все это вследствие того, что в социальных сетях созданы группы научной ориентированности: биология, математика, химия, политология, художественная литература, искусство и т.д. Это всего небольшая доля того, что демонстрируют нам подобные группы. Довольно внушительные объем информации для школьников, студентов, но все это без исключения меркнет в сопоставлении с группами, разработанными с целью удовлетворения эмоциональных нужд [3].

Стоит так же отметит, что многим студентам социальные сети помогают в трудоустройстве, используют их с целью поиска возможных сотрудников, также, будучи студентами, многие из них создают там свой собственный бизнес, это связано с тем, что у них в социальных сетях достаточно широкий круг знакомых, которым есть возможность порекомендовать собственную продукцию либо услугу, проще поделится о самом себе и представить себя абсолютно всем, не тратя при этом материальных средств и духовных сил. Общество уже на протяжении многих лет сроднились приобретать товары через сеть интернет и предварительно узнав мнение, о чем-либо в социальной сети.

Таким образом, подводя итог выше изложенному, хотелось бы обозначить главное: не следует абсолютно точно заявить, что социальные сети оказывают негативное влияние на молодое поколение, однако, и однозначно положительным его охарактеризовать не рекомендуется. Ясно одно — оставлять без внимания влияние социальных сетей на современное молодое поколение нельзя. Как феномен — социальные сети вступили в нашу жизнь только «накануне», однако уже стали ее неотъемлемой составляющей. А это означает, что и сама жизнедеятельность современного человека станет претерпевать существенные перемены.

Список литературы

[Электронный ресурс]//URL: https://psychoexpert.ru/referat/vliyanie-sotsialnyih-setey-na-molodej/

1. Губанов Д.А., Новиков Д.А., Чхартишвили А.Т. Социальные сети: модели информационного влияния, управления и противоборства / Под ред. гл.- корр. РАН Д.А. Новикова. М.: Изд-во физико-математической литературы, 2017 г. — 228 с.

2. Ефимов Е.Г., Кузнецов А.А. Виды кризисного потенциала социальных сетей как региональных социально-экономических систем // Инновационный потенциал современного региона: проблемы региональной безопасности и внутрирегиональной интеграции на постсоветском пространстве: всерос. науч.-практ. конф. Волгоград, 2017 г.

3. Кончаковский Р.В. Сетевое интернет-сообщество как социокультурный феномен: автореф. дис. … канд. социол. наук. Екатеринбург, 2016 г.

4. Лавренчук Е.А. Аутопойезис социальных сетей в интернет-пространстве: дис. . канд. филос. наук. М., 2016 г.

5. Патченко Т. С. Роль средств массовой информации в формировании ценностных ориентаций современной российской молодежи: дис. … канд. соц. наук. Ставрополь, 2015 г.