Психология личной безопасности

Главным для уяснения сущности экстремальной ситуации, в которой может быть нанесен ущерб здоровью сотрудника или получена психическая травма, является понятие «опасность».

Опасность — это стресс-фактор, отражающий осознание работником органа правопорядка того обстоятельства, что поведение правонарушителей, действие стихийных сил природы, авария или катастрофа могут причинить ему физический и психологический вред, привести к несчастному случаю, а возможно, к гибели. Осознание опасности обычно сопровождается сильными эмоциональными переживаниями, отрицательными психическими состояниями, преодолеть которые возможно лишь благодаря высокой профессиональной подготовленности и натренированности.

Предполагаются также владение надежными и безопасными методами деятельности, сформированная личностная установка на выживание, психологические качества, позволяющие адекватно оценивать обстановку, принимать оперативные и правильные решения, не терять самообладания в минуты опасности.

В настоящее время перед работниками органов внутренних дел ставятся все более трудные задачи, которые порой приходится выполнять в ситуациях достаточно экстремальных, приближенных к военным условиям, опасных для физического и психического здоровья.

  1. Особенности психологии личной безопасности.

    1. Задачи психологии обеспечения профессиональной безопасности сотрудников правоохранительных органов.

Личная профессиональная безопасность представляет собой систему правовых, специальных защитных, тактических, педагогических и психологических мер, позволяющих обеспечить сохранение жизни, физического и психического здоровья работников органов правопорядка при условии поддержания высокого уровня эффективности профессиональных действий. Личная безопасность основывается на достаточном уровне профессиональной подготовленности работников, предполагающем также владение безопасными методами труда, сформированной личностной установкой на выживание, психологическими качествами, позволяющими адекватно оценивать обстановку, принимать быстрые и правильные решения и не терять самообладания в опасных ситуациях.

7 стр., 3461 слов

Психология здоровья

... причинах здоровья, о методах и средствах его сохранения, укрепления и развития. Психология здоровья рассматривается не как медицинское отношение, то есть отсутствие недостатков, а наличие некоторых преимуществ и возможностей. Обоснованием психологии здоровья является, понимание психического здоровья ...

Основные задачи психологии обеспечения профессиональной безопасности сотрудников правоохранительных органов таковы:

  • разработка методов психодиагностики лиц, имеющих предрасположенность к несчастным случаям в экстремальных ситуациях, деятельности;
  • исследование психологических причин несчастных случаев и особенностей поведения потерпевших, составление обобщенного психологического портрета и создание частной теории поведения жертвы;
  • психологическое обоснование методов воспитания безопасного поведения и содержания профессионально-психологической подготовки к деятельности в опасных условиях;

разработка методики психологической экспертизы причин несчастных случаев;

психокоррекционная работа и оказание психологической помощи работникам органов правопорядка, пережившим опасность.

    1. Опасность и личная профессиональная безопасность работника органа правопорядка.

Главным для уяснения сущности экстремальной ситуации, в которой может быть нанесен ущерб здоровью сотрудника или получена психическая травма, является понятие «опасность». Опасность — это стресс-фактор, отражающий осознание работником органа правопорядка того обстоятельства, что поведение правонарушителей, действие стихийных сил природы, авария или катастрофа могут причинить ему физический и психологический вред, привести к несчастному случаю, а возможно, к гибели. Осознание опасности обычно сопровождается сильными эмоциональными переживаниями, отрицательными психическими состояниями, преодолеть которые возможно лишь благодаря высокой профессиональной подготовленности и натренированности. Предполагаются также владение надежными и безопасными методами деятельности, сформированная личностная установка на выживание, психологические качества, позволяющие адекватно оценивать обстановку, принимать оперативные и правильные решения, не терять самообладания в минуты опасности.

2. Приемы формирования установки на выживание и бесстрашия.

2.1. Приемы формирования у работника органа правопорядка установки на выживание.

Установка на выживание — это готовность и предрасположенность работника к целенаправленной, надежной и характеризующейся достаточным уровнем самозащиты деятельности. Такая установка включает в себя три элемента: познавательный (например, «я осознаю реальность вовлечения меня в ситуацию, связанную с применением огнестрельного оружия и иных форм насильственных действий со стороны правонарушителей»); эмоционально-оценочный (например, «я буду постоянно придерживаться внутреннего убеждения, что не стану жертвой в опасной ситуации»); поведенческой (например, «я буду всегда приближаться ко всем подозреваемым, предвидя возможное их сопротивление»).

3 стр., 1196 слов

Психологическая подготовка спасателя к действиям в чрезвычайных ситуациях

... решений в экстремальных условиях и т. д. Исследование профессионально-психологических особенностей деятельности спасателей в чрезвычайных ситуациях. Психологическая подготовка как основа для формирования психологической устойчивости. Обзор требований к уровню психологических знаний спасателей. дипломная работа

Формирование устойчивой установки на выживание — это есть одновременно воспитание разумного и мотивированного риска, преодоление чувства страха, развитие осмотрительности и бдительности в поведении работников органов правопорядка. Это — также и гарантия их эффективных и надежных действий в опасных для жизни и здоровья условиях. Сформулировать и развить у себя установку на выживание способен каждый сотрудник. Далее предлагается два приема формирования установки на выживание: заполнение «Обязательства о выживании» и проведение воссоздающей визуализации.

ОБЯЗАТЕЛЬСТВО О ВЫЖИВАНИИ

Я _________________________________________________________

/фамилия, имя, отчество/

являясь_____________________________________________________

/должность/

осознаю, что вовлечение меня в ситуацию, связанную с применением огнестрельного оружия или иных форм насильственных действий, является реальной возможностью.

Я буду постоянно придерживаться моего обязательства избегать

того, чтобы стать жертвой в такой ситуации. И поэтому всегда буду:

* в любых обстоятельствах приближаться ко всем подозреваемым и правонарушителям, предвидя их сопротивление;

* никогда не недооценивать подозреваемого или правонарушителя;

* внимательно оценивать, надо ли приближаться к подозреваемому человеку или подозрительному месту;

* следить за руками подозреваемых и правонарушителей;

* соблюдать безопасную пространственную дистанцию до подозреваемого или правонарушителя;

* думать о «прикрытии» и постоянно создавать его с помощью других работников;

* оперативно принимать решение и использовать в полной мере законные средства обуздания сопротивляющихся;

* надевать наручники на подозреваемых и сопротивляющихся;

* обыскивать их не спеша и тщательно;

* надевать бронежилет на время операции;

* ценить важность искусства в стрельбе и подготовленности к рукопашному бою;

* эффективно использовать огнестрельное оружие в предусмотренных законом случаях;

* предвидеть худшее и быть готовым к нему, разработав на этот случай план действий.

Я буду способен выжить в опасной ситуации и одержу победу при любой конфронтации с правонарушителями, где будет применено насилие. Я буду следовать этому обязательству в любых ситуациях, связанных с применением огнестрельного оружия и иных форм насильственных действий.

3 стр., 1472 слов

Особенности работы и общения средних медицинских работников с ...

... работник — больной ребенок — его родители. Тактика поведения медицинского работника. Уход за ребенком, помимо профессиональной подготовки, требует от медицинского работника большого терпения и любви к детям. ... психологических особенностей ребенка, знать обстановку в семье, социальное и должностное положение родителей. Все это необходимо для организации правильного ухода за больным ребенком в ...

____________________________

/число, месяц, год/

______________________

/подпись/

Для формирования установки на выживание часто используются упражнения по воссоздающей визуализации, то есть созданию элементов опасной ситуации и образа своих действий. Подобные упражнения целесообразно делать, когда никто и ничто не мешает (в свободное время от исполнения должностных обязанностей, в выходной день и т.д.).

ОБРАЗЕЦ УПРАЖНЕНИЯ

Начните с расслабления, отвлекитесь от тревожных мыслей. Сядьте поудобнее, спина — прямая, ноги поставьте так, чтобы тело заняло удобное, уравновешенное положение. Кисти рук положите на колени ладонями вверх. Закройте глаза. Постарайтесь расслабить мышцы.

Сосредоточьте свое внимание на дыхании. Осознайте его ритм. Делая вдох-выдох, почувствуйте по возможности все физические ощущения, которые возникают во время вдоха и подъема грудной клетки, выдоха и опускания грудной клетке. Не меняйте ритм дыхания. Сосредоточьте внимание на выдохе и с каждым выдохом «отпускайте» от себя заботы, тревоги, неприятные разговоры, угрозы, негативные мысли и т.д.

(На эту часть упражнения отведите 5-7 минут).

Затем сконцентрируйте внимание на создании образа ситуации и на том, как Вы в ней поступите. Мысленно представьте ситуацию конфликтного взаимодействия с правонарушителем: скажем, его отказ подчиниться вашим требованиям прекратить хулиганство и т.п. Для создания мысленного образа вспомните реальные ситуации из практики. Например, как выглядел грабитель, хулиган или угонщик. Четко представьте, в чем тогда заключалось правонарушение в отношении Вас — угрозах, оскорблениях, физической агрессии и т.п.

После этого «поработайте» над своим образом-портретом стража правопорядка. Не жалейте для него «красок»: у Вас масса положительных качеств — хорошее здоровье, сила, быстрота реакции, крепкая воля, высокий профессионализм. Важны детали: как Вы экипированы, чем вооружены…

Следующий шаг: представьте в идеале Ваши действия по пресечению противоправного поведения нарушителя. Действия должны быть решительными, быстрыми, напористыми, эффективными и непременно законными. В итоге Вы должны будто наяву увидеть, как противник безоговорочно подчиняется Вам.

А теперь посмотрите на себя, вернее, на свой образ как бы со стороны: дескать, а этот работник великолепен, действовал эффективно, использовал все меры обуздания нарушителя, представленные законом — устное предупреждение — раз, физическое воздействие — два, специальные средства и оружие — три. Ущерб? Ни физического, ни психологического!

Повторите мысленно: «Мне нравится, как я действовал»; «Я буду всегда в подобных случаях таким же сильным, уверенным, находчивым, быстрым и профессионально грамотным работником»; «Я всегда выйду победителем из любого столкновения с правонарушителем».

21 стр., 10468 слов

Психологические аспекты деятельности органов прокуратуры

... их сотрудников, удовлетворенности своим трудом. Общественная оценка деятельности органов прокуратуры ... и публичное поведение ее руководителей, ведущих прокуроров, а также ... общественной потребности – социально-правовой безопасности граждан, их правовой защищенности. ... органов прокуратуры в российском обществе влияет именно характер и эффективность ее деятельности по обеспечению законности и правопорядка. ...

(На вторую часть упражнения отведите 10-12 минут).

2.2. Приемы преодоления страха и формирования у работников органов правопорядка бесстрашия.

Страх парализует волю, часто ведет к спонтанным, непродуманным и хаотическим действиям, а в итоге снижается надежность и эффективность решения задач в опасных ситуациях. По психологической природе чувство страха — результат мышления и воображения, предвосхищающих опасность для жизни, здоровья и самочувствия работника. Переживание опасности связано со страданиями. Отсюда возникают чрезмерные по своей силе эмоциональные переживания. У страха много проявлений — от опасения, боязни, испуга до ужаса, который приводит к потере целенаправленного поведения.

Принято считать: страх нельзя преодолеть логикой, мысленными уговорами и приказаниями, напряжением воли. Как же преодолеть страх у работников правопорядка? Можно выделить два основных пути в развитии самообладания:

1) воспитание;

2) овладение работниками специальными психотехническими приемами снятия страха.

Воспитание включает в себя самовоспитание и личностное развитие работников. Главными составляющими в этом направлении могут быть:

* формирование веры в собственную неуязвимость и развитие установки на выживание в опасных ситуациях;

* развитие профессионализма и укрепления убежденности в безошибочности собственных действий в опасных ситуациях;

* постепенный, в течение двух-трех лет работы, переход от состояния тревожности к состоянию концентрации внимания;

* моделирование опасных ситуаций (например, на психологической полосе препятствий);

* поддержание приятных эмоций и переживаний после рискованных, но успешных действий;

* приобретение работниками навыков психосаморегуляции, аутогенной тренировки и медитации.

Психотехнические приемы позволяют в стрессовой ситуации быстро снять отрицательные переживания и изменить ход мыслей в позитивном направлении. Считается, что локализация страха возможна при согласии с самим собой по принципу «будь что будет». В этом случае мозг перестает просчитывать варианты угрозы, поток лихорадочных мыслей сменяется обостренным восприятием событий. И таким образом, работник органа правопорядка эффективнее включается в ситуацию, что само по себе вытесняет страх. Снятие страха, уменьшение степени тревожности возможно на основе применения специальных дыхательных упражнений.

2.3.Риск и личная безопасность.

Риск — это действия работника органа правопорядка, характеризующиеся неопределенностью исхода и возможным наступлением неблагоприятных последствий в случае неудачи. Рискованное поведение зависит от ситуации деятельности и личностных качеств сотрудника. Наблюдения и исследования показывают, что при принятии решения о риске, работники учитывают два основных фактора: вероятность неудачи и величину неудачи, которая ощущается как ожидаемый ущерб. Риск характеризуется возможностью выбора между менее или более опасными для работников органов правопорядка вариантами поведения, но различающимися по степени их эффективности с точки зрения достижения результатов деятельности. Часто рискованное поведение позволяет достичь цели деятельности быстрее и с минимальными потерями.

6 стр., 2968 слов

Психологические аспекты деятельности сотрудника органов внутренних дел

... сотрудника правоохранительных органов, подающего пример того, как необходимо действовать и находить правильные решения в сложных и неожиданных ситуациях. Здесь работник органов правоохраны личным примером побуждает остальных участников данного вида деятельности ...

В значительной мере благоприятный исход при риске связан со степенью обоснованности (оправданности) или необоснованности (неоправданности) принятия решения работником органа правопорядка о рискованном поведении. Обоснованный риск предполагает адекватную оценку работником соотношения между ожидаемым успехом, выигрышем и ожидаемой неудачей или проигрышем. Определенным препятствием к обоснованному и адекватному поведению в опасной ситуации является склонность работника к риску. Склонность к риску представляет собой отражение комплекса личностных качеств индивида (потребности в самоутверждении, мотивации деятельности, тревожности, импульсивности, агрессивности и др.).

Лица, стремящиеся к доминированию над другими, самоутверждению, обладающие повышенной агрессивностью, часто предпочитают альтернативы поведения, содержащие риск.

Определенное влияние на принятие сотрудником решения о риске оказывает пережитая опасность. В связи с тем обстоятельством выделяются два феномена: «эффект Карпентера» и «эффект обожженных пальцев». «Эффект Карпентера» заключается в том, что каждое восприятие или представление порождает склонность к подобному же восприятию и представлению. Работник, получивший в опасной ситуации ранение или психотравму, теряет веру в возможность избежание несчастных случаев в будущем. У него развивается «беспокойство тревоги», требующее оказания психотерапевтической помощи. Эффект «обожженных пальцев» представляет противоположную характеристику поведения работников органов правопорядка. В этом случае работник, переживший опасность, становится предусмотрительным, осторожным, у него развивается способность к мотивированному и обоснованному риску.

В заключение можно сформулировать несколько правил поведения работников органов правопорядка, направленных на обеспечение их личной профессиональной безопасности.

1. Лавируйте, снижайте напряженность при инцидентах с правонарушителями. Помните: время, как правило, на Вашей стороне.

2. Не провоцируйте нападение и стрельбу.

3. Здоровое недоверие к подозреваемому, проверяемому или задержанному лучше, чем легкомысленная доверчивость.

4. Страхуйте каждое свое действие в отношении подозреваемого или правонарушителя, лучше всего — с помощью напарника.

5. Избегайте шаблонного и предсказуемого поведения в опасной ситуации.

6. Будьте бдительны к засадам. Лучшая защита от засады — внимательно прислушиваться к своим ощущениям.

7. На месте происшествия старайтесь держать в поле зрения всех действующих лиц.

2 стр., 847 слов

Социальное обеспечение сотрудников таможенных органов

... и выплат в порядке возмещения вреда. социальный обеспечение сотрудник таможенный Годовое денежное содержание должностного лица таможенного органа Российской Федерации определяется по последней занимаемой ... профессиональной деятельность, указанному лицу выплачивается единовременное пособие в размере пятикратного годового денежного содержания по последней занимаемой им в таможенных органах Российской ...

8. Никогда не поворачивайтесь к подозреваемому или правонарушителю спиной.

Заключение.

Психология личной безопасности — отрасль психологической науки, изучающая психологические причины и механизмы несчастных случаев, ранений и гибели сотрудников ОВД, особенности поведения потерпевших и разрабатывающая психологические методы обеспечения безопасности персонала в опасных ситуациях профессиональной деятельности.

Особое место в системе обеспечения личной безопасности сотрудников занимают меры педагогического характера. Как показывает отечественный и зарубежный опыт деятельности правоохранительных органов, уровень личной безопасности сотрудника в значительной мере зависит от степени его общей профессиональной подготовленности и наличия профессионального опыта, и, кроме того, от эффективности специального обучения тактике и приемам обеспечения личной безопасности.

Деятельность сотрудников правоохранительных органов происходит зачастую в напряженных, сложных условиях, связанных с применением оружия, физической силы, специальных средств. Выполняя свои профессиональные обязанности, сотрудникам милиции приходится выдерживать и преодолевать чрезмерные физические и эмоциональные нагрузки, что характеризует условия их деятельности как экстремальные.

Изучением психологических закономерностей деятельности сотрудников правоохранительных органов при возникновении экстремальных обстоятельств и ситуаций, разработкой научно-обоснованных психологических мер обеспечения эффективности индивидуальной и совместной деятельности сотрудников в этих условиях занимается экстремальная юридическая психология. Это раздел юридической психологии, посвященный изучению психологических закономерностей, проявляющихся в совместной деятельности сотрудников правоохранительных органов в чрезвычайных (кризисных) ситуациях, в ситуациях наиболее острого противоборства с преступностью, связанных с повышенной степенью профессионального риска, опасности для жизни и здоровья, требующих предельной мобилизации физических, психологических и духовно-нравственных качеств личности.

Специфически сложные условия протекания деятельности сотрудников правоохранительных органов определяют особую важность развития потенциальных возможностей, личностных особенностей, способностей и умения эффективно приспосабливаться к этим условиям, формировать и сохранять высокий уровень активности нервно-психического состояния и работоспособности, т. е. умение формировать оптимальный стиль жизнедеятельности, активную жизненную позицию, оптимальный уровень саморегуляции психофизиологических функций. Специфика такой деятельности определяет повышенные требования к способности сотрудников к произвольной регуляции своего состояния и поведения.

Личная профессиональная безопасность включает в себя три взаимосвязанных начала:

  1. физическую безопасность;

  2. психологическую безопасность;

    4 стр., 1570 слов

    Обеспечение безопасности в РФ. Органы обеспечения безопасности

    ... деятельности по обеспечению внутренней и внешней безопасности определяется реальной и потенциальной угрозой объектам безопасности, исходящей от внутренних и внешних источников. Непосредственное выполнение функций по обеспечению безопасности личности, общества и государства возложено на государственные органы обеспечения безопасности, ...

  3. профессиональную безопасность.

Соответственно, действия сотрудника по обеспечению личной безопасности включают владение тактикой и приемами обеспечения безопасности по всем трем направлениям.

Один из значимых компонентов является психологическая безопасность. В настоящее время предпринимается ряд важных мер в обеспечении личной безопасности сотрудников правоохранительных органов. Формируется определенная система обеспечения личной безопасности сотрудников органов внутренних дел. Психологические перегрузки, стрессы, связанные с профессиональной деятельностью, также представляют немалую опасность, как для здоровья, так и для способности полноценно работать. И, наконец, при решении профессиональных задач сотрудник ОВД может стать объектом провокаций, шантажа со стороны криминальных элементов, в результате чего, он может совершить противоправные поступки, а если этого и не произойдет — снизить эффективность своей работы.

В связи с этим определяется тип личной безопасности, которую можно

условно назвать «профессионально-нравственной». Обеспечение профессионально-нравственной безопасности подразумевает действия сотрудника, направленные на избежание нарушений нравственных и правовых норм в ситуациях провокаций.

Важнейшим компонентом в системе обеспечения безопасности сотрудников является их профессиональная защищенность, которая создает комплекс необходимых предпосылок для обеспечения личной безопасности сотрудника в сфере профессиональной деятельности. Формирование системы обеспечения личной профессиональной безопасности сотрудников является не только объективной потребностью деятельности органов внутренних дел, но и реальным процессом, набирающим силу в настоящее время.

Именно эффективность действий сотрудников органов внутренних дел в экстремальных условиях находится в прямой зависимости от профессионализма, психологической подготовки, дисциплины и организованности личного состава.

Личная безопасность во многом базируется на профессиональном мастерстве, морально-психологической, огневой, физической, профессионально психологической подготовке и связана с реальной степенью профессионального риска и способностью сотрудников.

Список литературы.

[Электронный ресурс]//URL: https://psychoexpert.ru/referat/na-temu-bezopasnost-lichnosti/

  1. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследований преступлений — М.: Юрист,1996

  2. Борисова С.Е. Профессиональная деформация сотрудников милиции и ее личностные детерминанты. -М.: Академия управления МВД России,1998

  3. Васильев В.Л. Юридическая психология. — СПб.: Питер, 2005

  4. Криминология: Учебник / Под ред. акад. В.Н. Кудрявцева, проф. В.Е. Эминова — М.:Юрист,1995

    15 стр., 7171 слов

    Место юридической психологии в органах внутренних дел

    ... служебной деятельности сотрудника любого уровня правоохранительных органов Глава 1. Теоретические аспекты юридической психологии как науки, её роль в системе ОВД для сотрудника ОПБ 1 Актуальность и место юридической психологии в органах внутренних дел ...

  5. Основные виды деятельности и психологическая пригодность к службе в системе органов внутренних дел /справочное пособие/. Под ред. Бовина Б.Г., Мягких Н.И., Сафронова А.Д. — М.:МВД РФ,1997